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Approches pédagogiques dans l'enseignement supérieur (2)

Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur : réflexions, projets et pratiques

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Publié le mercredi 29 janvier 2003 par Natalie Petiteau

Résumé

2è Colloque ENSIETA et ENST Bretagne BREST 25-26-27juin 2003 Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur : réflexions, projets et pratiques http://www-pfi.enst-bretagne.fr • Si vous souhaitez que vos réflexion

Annonce

2è Colloque
ENSIETA et ENST Bretagne
BREST 25-26-27juin 2003



Questions de pédagogies dans l’enseignement
supérieur : réflexions, projets et pratiques


http://www-pfi.enst-bretagne.fr

• Si vous souhaitez que vos réflexions, vos convictions et vos propositions pour un autre enseignement supérieur ne restent pas muettes,
•Si vous êtes lancé(e) dans des initiatives et/ou des innovations relayées ou non par votre institution,
•Si vous reconnaissez l’importance d’un questionnement sur la place du projet et de la pédagogie active dans les dispositifs de formation,
•Si vous vous sentez concerné(e) par les transformations du système éducatif et de la société tout entière,
c’est à un grand débat de pédagogie et de société que nous vous invitons à participer
les 25, 26 et 27 juin 2003 à Brest, dans le cadre du colloque
"Questions de pédagogie dans l’enseignement supérieur : réflexions, projets et pratiques ".
Organisé conjointement par l’ENSIETA et l’ENST Bretagne, ce colloque s’inscrit dans le prolongement du colloque "Pédagogie par projet dans l’enseignement supérieur" organisé en juin 2001, qui avait attiré plus de 150 participants.

Que vous soyez responsable de formation ou enseignant(e) et quelle que soit votre discipline, venez vous enrichir du débat que vous allez provoquer en partageant vos réflexions et vos pratiques.

Explorant les relations entre la théorie et la pratique, les débats s’appuieront tant sur l’analyse des dispositifs pédagogiques que sur les réflexions concernant les politiques de formation.

Parmi toutes les questions possibles, certaines retiennent plus particulièrement l’attention :
• Pourquoi et comment se construisent les projets de formation et quelle part y prennent les différents acteurs ?
• Quelles sont les finalités et les objectifs explicites et implicites des dispositifs de formation ?
• Quels sont les effets recherchés sur l’étudiant, sur l’environnement éducatif et socio-professionnel ?
• Quels types de savoirs ou de compétences sont visés ?
• Pourquoi et comment développer l’autonomie des étudiants ? De quelle autonomie parle-t-on ?
• Quelles modalités de formation sont adoptées sur le terrain (transmissions de savoirs, situations d’apprentissage en autonomie, entraînements à la pratique, etc.) ?
• Comment initier une réforme pédagogique au sein d’une institution ?
• Quelle évaluation fait-on des finalités et des objectifs de formation et des dispositifs pédagogiques innovants ?
• Quelle place et quels rôles se donne l’enseignant dans les dispositifs pédagogiques innovants ?
• Peut-on concevoir une " Ecole Idéale " ?



programme provisoire:

Mercredi 25 juin 2003
à partir de 9 h : accueil et installation des posters
10h45 : allocutions de bienvenue
11h30 : conférence de Jean-Marie Barbier, professeur au CNAM
déjeuner
14h – 17h : première session plénière
18h30 : accueil à la mairie de Brest et apéritif
soirée libre

jeudi 26 juin 2003
9h-12h ateliers à l’ENST Bretagne et visite du forum des projets ingénieurs (projets transdisciplinaires en lien avec l’industrie)
déjeuner à l’ENSIETA
14h : séance posters autour d’un café
15h30- 17h30 : deuxième session plénière
19h30 : dîner de gala au Cercle Naval de Brest

vendredi 27 juin
9h –12 h : troisième session plénière ou ateliers
11h – 12h15 : conférence d’une personnalité (en attente d’un
accord ferme)
13h30- 16 h30 visite d’un grand projet industriel de construction
navale à l’arsenal de Brest (DCN)
fin du colloque



Deuxième APPEL A COMMUNICATION

Cher(e) collègue,
Nous serions heureux de recevoir votre contribution à ce deuxième colloque sur la pédagogie dans l’enseignement supérieur organisé à Brest.
Examen critique de situations d’apprentissage, bilan d’expériences, réflexion sur les méthodes et l’organisation des formations, analyse des finalités et des enjeux, etc., les communications proposées pourront aborder tous les types de problèmes que pose la pédagogie dans l’enseignement supérieur. Issus de champs disciplinaires et de contextes professionnels très divers, les contributeurs seront aussi bien des praticiens désireux de réfléchir simplement sur leurs activités que des spécialistes de la pédagogie soucieux d’approfondir la réflexion.
Toutes les communications retenues seront publiées dans les actes.

Trois types de présentation sont prévus en fonction de la nature des contributions :
• les communications sous forme de posters exposés durant le colloque et commentés lors d’une
session qui leur sera consacrée,
• les communications servant de support aux échanges dans les ateliers,
• les communications sous forme d’exposés oraux lors des sessions plénières.


Nous vous remercions par avance d’adresser un résumé étendu de votre présentation (deux pages maximum) à colloque2003@ensieta.fr sous la forme d’un fichier au format RTF, Postscript ou PDF avant le 27 février 2003. La notification d’acceptation ou de rejet vous sera transmise début avril.
Les textes définitifs devront être reçus avant le 16 mai 2003.



Comité de programme
Michel Bigand (Ecole Centrale de Lille)
Jean-Claude Brémaud (INT, Evry)
Christine Jacqmot (Université Catholique de Louvain)
Jean Jouquan (Faculté de Médecine de Brest, UBO)
Gilbert Lainey (ENST Bretagne, Brest)
Denis Lemaître (ENSIETA, Brest)
Raymond Le Prat (ENSIETA, Brest)
Alain Maruani (ENST, Paris)
Geneviève Mauras (Fac. Pharmacie d’Angers)
Elie Milgrom (Université Catholique de Louvain)
André Thépaut (ENST Bretagne, Brest)
Serge Toutain (Polytech Nantes)
Caroline Verzat (Ecole Centrale de Lille)

Comité d'organisation
Gwênola Bailly (ENSIETA, Brest)
Christel Le Coq (ENSIETA, Brest)
Michel Le Guen (ENSIETA, Brest)
Raymond Le Prat (ENSIETA, Brest)
André Thépaut (ENST Bretagne, Brest)

Droits d'inscription
Les droits d’inscription des participants correspondent aux prestations suivantes :
• l’accès au colloque,
• les actes du colloque,
• les déjeuners et les pauses,
• l’accueil en mairie,
• la soirée de gala au Cercle Naval de Brest,
• la visite d’un grand projet industriel de construction navale à l’arsenal de Brest (DCN),
• les déplacements en car d’un lieu à l’autre et depuis les hôtels.

Le formulaire d’inscription vous sera adressé avec le programme définitif.
Prix indicatif : 230 euros TTC



Contacts :
Denis Lemaître au 02 98 34 88 65
Gwênola Bailly au 02 98 34 88 17

Mél : colloque2003@ensieta.fr

Inscription et envoi de documents à :
Colloque "Questions de pédagogie 2003"
SHI
ENSIETA
2, rue François Verny
29 806 Brest cedex 9

Catégories

Lieux

  • Brest
    Brest, France

Dates

  • jeudi 27 février 2003

Mots-clés

  • enseignement supérieur, pédagogie, projet, théorie et pratique

Contacts

  • Gwênola Bailly
    courriel : baillygw [at] ensieta [dot] fr

URLS de référence

Source de l'information

  • Gwênola Bailly
    courriel : baillygw [at] ensieta [dot] fr

Pour citer cette annonce

« Approches pédagogiques dans l'enseignement supérieur (2) », Appel à contribution, Calenda, Publié le mercredi 29 janvier 2003, http://calenda.org/187775