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Formation, emploi et développement

XXIèmes journées de l'association Tiers-Monde

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Publié le jeudi 02 décembre 2004 par Marin Dacos

Résumé

Annonce

L’éducation, la formation et l’emploi sont au cœur de la problématique du développement. Ces questions figurent parmi les priorités des organisations internationales. Conformément aux Objectifs de Développement du Millénaire, adoptés par l’ONU, l’UNESCO a mis en place le programme “Education Pour Tous” et l’OIT mène une action d’envergure autour de “l’Agenda pour un travail décent dans le monde”. Les bailleurs de fonds multilatéraux (Banque mondiale, FMI, PNUD…) et bilatéraux longtemps focalisés sur les politiques d’ajustement structurel, accordent désormais une place de choix aux questions de la formation et de l’emploi dans les modèles de développement.

Beaucoup de pays, encouragés et/ou contraints par cette dynamique internationale et par l’ampleur de leurs déséquilibres sociaux, ont réaménagé leur agenda politique en affichant une volonté de mise en place d’une stratégie de développement, fondée sur la promotion du capital humain à travers la formation et la possible structuration d’un marché du travail.

Sur le plan scientifique, ce nouvel agenda politique ouvre la porte à un vaste champ de recherches théorique et appliquée concernant l’éducation (offre de formation, marchés de l’éducation, formation initiale, continue, formelle, non formelle…) et le marché du travail (segmentation, insertion, mobilité, informel…). Cet effort de recherche devrait être à la hauteur de la complexité et de la diversité des réalités des pays en développement.

Les XXIèmes journées scientifiques de l’Association Tiers-Monde, organisées en partenariat avec le Centre de Recherche en Economie Quantitative de l’Université Cadi Ayyad, Marrakech, ont pour objectif de contribuer à renforcer ce programme de recherche basé sur la pluridisciplinarité et la pluralité des approches théoriques.

Thèmes des contributions :

1- Marché du travail (segmentation, travail informel, insertion professionnelle…)

2- Marché de l’éducation (offre, demande, ajustement, formation professionnelle…)

3- Comparaison et évaluation des politiques et systèmes éducatifs au regard des objectifs de Dakar 2000 (enseignement primaire, secondaire et supérieur, formation initiale et non formelle, formation de base et professionnelle…)

4- Réglementation et législation du travail et des systèmes de formation

5- Droits de l’enfant, travail des enfants et éducation non formelle

6- Evaluation des politiques publiques au regard de l’emploi et de la relation formation/emploi

7- Indicateurs du marché du travail (chômage, insertion professionnelle, employabilité, formel/informel et prospective…

8- Etude de la population (scolarisée, active…), migration, marché du travail et mobilité

9- Inégalités sociales et éducation (niveaux de formation, accès, concurrence privé-public…)

10- Données longitudinales, formation et marché du travail (enquête d’insertion et relation formation/emploi)

11- Financement de l’éducation

12- Education et formation (formation de base, formation professionnelle, alphabétisation, culture, citoyenneté…)

13- Rôle et impact du progrès technique et de l’innovation sur la formation et l’emploi

14- Formation continue et tout au long de la vie, reconnaissance des expériences professionnelles

15- Place et rôle des ONG (locales, nationales, internationales) dans l’éducation

16- Education et travail comme biens publics mondiaux

17- Programmes de lutte contre la pauvreté à travers l’éducation et l’emploi

18- Capital humain et théories de l’éducation et de l’emploi

19- Formation et emploi dans les théories de la croissance endogène

20- Renforcement de la capacité des acteurs dans une économie fondée sur la connaissance

Les communications peuvent porter sur des aspects théoriques, empiriques ou méthodologiques et différents champs disciplinaires. Une sélection de communications sera publiée dans des Revues et dans les Cahiers de l’Association Tiers-Monde.

Les propositions de communication (2 pages maximum) préciseront la problématique, la méthodologie adoptée et les principaux éléments de bibliographie.

Propositions de communication à retourner avant le

14 janvier 2005


Jean BROT

ATM-CREDES

Faculté de Droit, Sciences Economiques et Gestion

13 place Carnot, 54000 NANCY FRANCE

Tél : 03 83 19 25 92 Fax 03 83 19 26 01

email :Jean.Brot@univ-nancy2.fr


Mohammed BOUGROUM,

CREQ, Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales, Marrakech

B.P 2380, Marrakech, Maroc

Tél : 00.212.(0).44.30.33.95 poste 245,

Fax : 44.30.32.65

email : bougroum@univ-aix.fr

creq02@yahoo.fr




Catégories

Lieux

  • Marrakech, Maroc

Dates

  • vendredi 22 avril 2005

Fichiers attachés

Contacts

  • Mohammed Bougroum
    courriel : bougroum [at] univ-aix [dot] fr

Source de l'information

  • chiousse #
    courriel : chiousse [at] up [dot] univ-mrs [dot] fr

Pour citer cette annonce

« Formation, emploi et développement », Appel à contribution, Calenda, Publié le jeudi 02 décembre 2004, http://calenda.org/189685