AccueilDe la comparaison en éducation

De la comparaison en éducation

En hommage à Soledad Perez

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Publié le dimanche 20 novembre 2005 par Natalie Petiteau

Résumé

Les unités d'enseignement et de recherche "Politique, économie, gestion et éducation comparée" et "Approches interculturelles en éducation" organiseront, en hommage à Mme Soledad Perez, un colloque international consacré à la comparaison en éducation, les 8 et le 9 décembre 2005, à l'Université de Genève. Différentes problématiques seront traitées dans une perspective comparatiste : - la prise en compte par les chercheurs en sciences de l'éducation des effets de la mondialisation sur les politiques éducatives nationales ; - l'analyse comparée de l'équité, de l'efficacité et de l'efficience des systèmes éducatifs ; - l'accès des minorités à une éducation préservant une identité spécifique et facilitant une intégration nationale.

Annonce

Les unités d'enseignement et de recherche "Politique, économie, gestion et éducation comparée" et "Approches interculturelles en éducation" organiseront, en hommage à Mme Soledad Perez, un colloque international consacré à la comparaison en éducation, les 8 et le 9 décembre 2005, à l'Université de Genève.
Différentes problématiques seront traitées dans une perspective comparatiste :
- la prise en compte par les chercheurs en sciences de l'éducation des effets de la mondialisation sur les politiques éducatives nationales ;
- l'analyse comparée de l'équité, de l'efficacité et de l'efficience des systèmes éducatifs ;
- l'accès des minorités à une éducation préservant une identité spécifique et facilitant une intégration nationale.

Jeudi 8 décembre 2005


Matin

8h30-9h00

Lieu: Uni Mail
Salle: S160

Accueil

9h00-9h10

Lieu: Uni Mail
Salle: S160

Ouverture du colloque

9h10-10h50

Lieu: Uni Mail
Salle: S160

Communications

Aperçu de la production scientifique de Soledad Perez

    • Abdoulaye Anne, Université de Montréal, Canada
    • Adriana Gorga, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation
    • Rachel Meynent, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation
    • David Sifuentes, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation

Contextes et éducation comparée

    • Alain Carry, Université Paris IV-Sorbonne

Une approche socio-didactique comparée de l'enseignement des langues : le rôle des langues premières de socialisation

    • Joaquim Dolz, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation
    • Sylvie Wharton, LCF UMR 8143 CNRS - Université de La Réunion

L’accès des minorités à une éducation appropriée? Enjeux et défis de l’éducation en milieu autochtone

    • Pierre Dasen, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation
    • Anahy Gajardo, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation
    • José Marin, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation

Jeunes migrants et formation post-obligatoire : approches comparatives

    • Claudio Bolzman, Université de Genève, Institut d’études sociales, HES-SO et Département de sociologie
    • Christiane Perregaux, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation

10h50-11h10

Pause

11h10-12h10

Lieu: Uni Mail
Salle: 4193




Lieu: Uni Mail
Salle: S160

Atelier de discussions 1

  • Aperçu de la production scientifique de Soledad Perez
  • Contextes et éducation comparée

Atelier de discussions 2

  • Une approche socio-didactique comparée de l'enseignement des langues : le rôle des langues premières de socialisation
  • L’accès des minorités à une éducation appropriée? Enjeux et défis de l’éducation en milieu autochtone.
  • Jeunes migrants et formation post-obligatoire : approches comparatives
Après-midi

13h15-14h35

Lieu: Uni Mail
Salle: S160

Communications

Comparaison et enseignement supérieur

    • Marianne Frenay, Université de Louvain-La-Neuve, Belgique, Faculté Sciences de l'Education;
    • Jean Jacques Paul, Institut de recherche sur l'économie de l'éducation, CNRS-Université de Bourgogne, Dijon
    • Georges Meuris, Université de Louvain-La-Neuve, Belgique, Faculté Sciences de l'Education;

Efficacité, efficience et équité dans l’enseignement supérieur : analyse comparée

    • Marie Anne Broyon, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation
    • Djily Diagne, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation
    • Siegfried Hanhart, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation
Des indicateurs dans l’enseignement : une contribution à la comparaison internationale
    • Norberto Bottani, Analyste des politiques de l’éducation, Paris

Education pour tous (EPT). L'approche fondée sur les droits. Le cas de l'Afrique subsaharienne

    • Alfred Fernandez, Organisation internationale pour le droit à l'éducation et la liberté d'enseignement (OIDEL), Genève
    • Stefania Gandolfi, Université de Bergame, Italie
    • Zacharia Zachariev, Association Francophone en Education Comparée

14h35-15h20

Lieu: Uni Mail
Salle: 3141




Lieu: Uni Mail
Salle: S160

Atelier de discussions 1

  • Comparaison et enseignement supérieur
  • Efficacité, efficience et équité dans l’enseignement supérieur : analyse comparée

Atelier de discussions 2

  • Des indicateurs dans l’enseignement : une contribution à la comparaison internationale
  • Education pour tous (EPT). L'approche fondée sur les droits. Le cas de l'Afrique subsaharienne
15h20-15h40Pause

15h40-16h40

Lieu: Uni Mail
Salle: S160

Communications suivies de discussions

Différences individuelles et effets d’agrégation en ce qui concerne les performances en lecture. Analyse secondaire des données PISA 2000

    • M. Crahay, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation
    • Ch. Monseur, Université de Liège

Understanding the low mathematics achievement of Chilean students: a cross-national analysis using TIMSS data

    • María-José Ramírez,Ministere de l´Éducation du Chili

17h00 18h00

Lieu: Uni Mail
Salle: S160

Conférence (Entrée libre)
Processus de Bologne,de la Sorbonne-Bologne, LMD, Ba-Ma, 3-5-8. Que cachent ces oripeaux? Jean-Emile Charlier, Groupe de Recherche Sociologie Action Sens (GReSAS), Facultés Universitaires Catholiques de Mons (FUCaM), Belgique

18h00 Apéritif

Vendredi 9 décembre 2005


Matin

9h00 - 9h40

Lieu: Uni Mail
Salle: S150

Communications

Education populaire en Amérique latine : Pratiques, concepts et perspectives

    • Abdeljalil Akkari, Haute école pédagogique BEJUNE, Suisse
    • Peri Mesquida, Université Catholique du Parana, Brésil
    • Sonia De Vargas, Universidade Católica de Petrópolis, Rio de Janeiro, Brésil
    • Martha Moscoso, Pontificia Universidad Católica del Ecuador

"Transfert(s) de modèle(s)", un concept opératoire pour dynamiser les approches comparatives en éducation - Le cas de Mayotte.

    • Frédéric Tupin - LCF UMR 8143 CNRS - Université de La Réunion

9h40 - 10h20

Lieu: Uni Mail
Salle: S150

Atelier de discussions

  • Education populaire en Amérique latine : Pratiques, concepts et perspectives
  • "Transfert(s) de modèle(s)", un concept opératoire pour dynamiser les approches comparatives en éducation - Le cas de Mayotte.
10h20 - 10h40 Pause café

10h40 - 12h40

Lieu: Uni Mail
Salle: 4393




Lieu: Uni Mail

Salle: S150

Atelier de communications suivies de discussions 1

Des missions d’études aux comparaisons internationales : quels référents empiriques ?

    • Lamoure Jean, Unité mixte de recherche – Science Technique Education Formation (UMR STEF) Ecole Normale Supérieure de Cachan

Trois pays, trois réformes : les cycles d’apprentissage

    • Kahn Sabine, Université Libre de Bruxelles

La diversité linguistique et culturelle dans l'enseignement primaire en Afrique: une analyse comparative de certains systèmes éducatifs

    • Gakuba Théogène-Octave, Université de Lausanne
Atelier de communications suivies de discussions 2

Les représentations de l’espace géographique et leurs implicites culturels dans les manuels d’école primaire et dans les cultures amérindiennes au Mexique : contradictions, convergences et dynamique des influences mutuelles

    • Marie Noëlle Chamoux, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation et CNRS, Paris

Lorsque Suisses et Malgaches se rencontrent dans l’élaboration d’un projet de formation

    • Mirza Nathalie, Institut de Psychologie, Université de Neuchâtel

L’alphabétisation des femmes en Turquie

    • Esma Demirtas, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation

Rencontre Orient - Occident. Un projet de collaboration entre enseignants.

    • Novine Berthoud-Aghili, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation
    • Verdiana Grossi, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation

13h00-13h30

Lieu: Uni Pignon
Laboratoire: "Soledad Perez"

Clôture du colloque et inauguration du Laboratoire "Soledad Perez"

"Altovalnegro, altovalsol", conte en hommage a Soledad Perez

    • Nililma Changkakoti et Anahy Gajardo,Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation -

Catégories

Lieux

  • Genève, Confédération Suisse

Dates

  • jeudi 08 décembre 2005

Contacts

  • Adriana Gorga
    courriel : Adriana [dot] Gorga [at] pse [dot] unige [dot] ch

Source de l'information

  • Gorga Adriana
    courriel : adriana [dot] gorga [at] pse [dot] unige [dot] ch

Pour citer cette annonce

« De la comparaison en éducation », Colloque, Calenda, Publié le dimanche 20 novembre 2005, http://calenda.org/190816