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Acquisition des langues étrangères et contextualisations

Eurosla 18 - Conférence internationale de l’association européenne pour les langues étrangères

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Publié le mardi 15 janvier 2008 par Raphaëlle Daudé

Résumé

La conférence abordera des questions liées à l’impact du contexte sur le processus d’acquisition des langues étrangères et à la contextualisation de ces recherches en termes d’évaluation des compétences linguistiques et de conception des curricula.

Annonce

Eurosla 18

10-13 Septembre 2008
Aix-en-Provence, France

Appel à communications

L’Université de Provence (Aix-Marseille1) et l’équipe « Sociolinguistique et didactique des langues (SODILANG) organisera la 18ème Conférence Internationale de l’Association Européenne pour les langues étrangères (EUROSLA) à Aix-en-Provence du 10 au 13 septembre 2008.


Thème de la conférence

La recherche sur l’acquisition des langues étrangères et ses contextualisations

La conférence abordera des questions liées à l’impact du contexte sur le processus d’acquisition des langues étrangères et à la contextualisation de ces recherches en termes d’évaluation des compétences linguistiques et de conception des curricula.

Comité d'organisation

Martine Faraco, université de Provence,
Alain Giacomi, université de Provence,
Ann Carin Nilsson, université de Stockholm & université de Provence,
Kim Jin-Ok, Diltec, Paris 3,
Mireille Prodeau, univesité Paris 8 & Diltec, Paris 3,
Claude Springer, université de Provence,
Henriette Stoffel, université de Provence,
Marion Tellier, université de Provence,
Daniel Véronique, université de Provence.

Comité scientifique


(en cours)

Conférences plénières


Simona Pekarek Université de Neuchâtel
Alex Housen, V.U.B, Bruxelles
Marianne Gullberg, Max Planck Institut für Psycholinguistik, Nijmegen
Monika S. Schmid, Rijksuniversiteit, Groningen
Cheryl Frenck-Mestre, CNRS (UMR LPL, U. de Provence)

Ateliers thématiques (Organisateurs)

Advanced/Near-native Varieties – Acquisition and Use (Inge Bartning, Stockholm University)
Creole Studies and Second Language Acquisition (Daniel Véronique, U. de Provence)
The Information Structure of Learner Language (Christine Dimroth, Max Planck Institut für Psycholinguistik, Nijmegen)
New tendencies in pragmatics research in SLA (Istvan Kecskes, State University of New York, Albany)

Communications

Les propositions de communications pourront porter sur tous les aspects empiriques et théoriques de la recherche sur l’acquisition des langues étrangères. Les propositions qui abordent des questions liées au thème de la conférence seront favorablement accueillies.
Les communications seront de 20 minutes suivies de 10 minutes de discussion. Les propositions de communication devront être organisées selon les indications fournies ci-dessous en A et B.

A. Résumé de la communication : version électronique

1. Le résumé (y compris les exemples) sera au minimum de 400 mots et au maximum de 500 mots. Le décompte des mots sera noté au bas du résumé.
2. Le résumé sera envoyé en pièce attaché au format WORD ou RTF. Le fichier du résumé doit porter le nom suivant : nom_prénom.rtf.Le résumé sera fourni dans une version complète (voir 3. ci-dessous) et dans une version anonyme.
3. La version complète du résumé pour soumission électronique sera organisée selon le format suivant :
i. Titre du résumé/ de la communication
ii. Nom et prénom de l’auteur / des auteurs
iii. L’affiliation universitaire de l’auteur / des auteurs
iv. Le courriel de l’auteur / des auteurs
v. L’adresse postale de l’auteur / des auteurs.
4. Le courriel d’envoi du résumé (version complète et version anonyme) portera l’entête : « Communication » ou « Ate. Doctorants »

B. Organisation du résumé

1. Retenir un titre en rapport avec le thème de la communication et qui ne dépasse pas une ligne
2. Formuler le thème de la communication clairement
3. Fournir des données linguistiques (avec des gloses) pour soutenir l’argumentation si nécessaire. Définir les abréviations.
4. Si la communication présente les résultats d’une expérimentation et que le recueil des données est en cours, fournir quelques détails sur les résultats provisoires. Expliquer la pertinence de l’hypothèse par rapport aux travaux antérieurs et décrire la nature de l’expérimentation.

Les résumés seront évalués selon les critères suivants :
1. La pertinence et l’intérêt du thème de la communication pour le champ des recherches sur l’acquisition des langues étrangères et / ou l’originalité de l’étude,
2. La pertinence du résumé par rapport au thème de la conférence,
3. La qualité de l’argumentation (la référence aux travaux et aux théories pertinents, la qualité de l’argumentation et des résultats / conclusions).

Atelier de doctorants

L’atelier des doctorants sera consacré à des questions de méthodologie par rapport soit à l’analyse des données (l’analyse des interactions verbales, les traitements statistiques, les interviews etc.) soit à la conception du protocole de recherche (conception de la démarche expérimentale, du corpus à recueillir, des enjeux de la collecte de données, etc.). Chaque présentation sera de 20 minutes, suivie de la réaction d’un chercheur confirmé (10 minutes) et de 10 minutes de discussion.
Les propositions doivent adopter le même format que celui proposé pour les communications individuelles (voir supra en A et B). Faire figurer la mention « Atelier des doctorants » dans la version complète du résumé. Fournir une brève explication des objectifs et du cadre théorique de votre recherche et ensuite formuler les questions méthodologiques que vous souhaitez soumettre à discussion. Si votre contribution est acceptée, nous vous demanderons de faire parvenir un résumé plus élaboré à votre discutant.

EUROSLA 18 sera une conférence bilingue (langues anglaise et française). Les communications dans l’une de ces deux langues sont les bienvenues cependant toute langue européenne peut être employée pour présenter sa communication, conformément à la charte d’Eurosla.

Proposition de communications

Toutes les propositions doivent être envoyées eurosla18@gmail.com. Toutes les propositions feront l’objet d’une évaluation anonyme par le comité scientifique.

Date limite d’envoi des propositions de communications : 29 février 2008
Date de retour des évaluations : 22 Avril 2008

Avant la conference, se tiendra le 10 Septembre une table-ronde à l’initiative de Language Learning sur le theme de : Ordres d’acquisition et niveaux de compétence dans le Cadre Européen commun de référence pour les langues (Organisateurs : Jan H. Hulstijn, University of Amsterdam & G.D. Véronique, Université de Provence)

Catégories

Lieux

  • Aix-en-Provence, France

Dates

  • vendredi 29 février 2008

Mots-clés

  • acquisition, langue

Contacts

  • Comité d'Organisation
    courriel : colloque [dot] dijon [at] gmail [dot] com

URLS de référence

Source de l'information

  • Marion Tellier
    courriel : marion [dot] tellier [at] lpl-aix [dot] fr

Pour citer cette annonce

« Acquisition des langues étrangères et contextualisations », Appel à contribution, Calenda, Publié le mardi 15 janvier 2008, http://calenda.org/194200