AccueilÉcole européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales

École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales

Ecole CNRS sur le langage intégré à son contexte d'utilisation

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Publié le vendredi 14 mars 2008 par Raphaëlle Daudé

Résumé

Les participants à l'École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales pourront découvrir comment cette perspective est à la fois le résultat d’un ensemble de progrès techniques dans le domaine de l’informatique et de l’audiovisuel mais aussi de la maîtrise de concepts issus de la théorie de l’énonciation, des théories pragmatiques, des théories interactionnistes du développement et des théories de l’esprit.

Annonce

École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales

Une école CNRS sur le langage intégré à son contexte d'utilisation

Poitiers, 8-11 Septembre 2008
MSHS, 99 avenue du Recteur Pineau 86000 Poitiers

(programme version du 12 Mars 2008)

Dimanche 7 Septembre

18h-21h - Accueil des participants à l’hôtel au centre ville : informations utiles et remise des pochettes

Lundi 8 Septembre

8h30-9h : Présentation de l'école
C. Hudelot

9h-10h : La matinale européenne
La France : Interaction, langage et théorie de l'esprit
E. Veneziano

10h-11h: Le cours
Evaluation des capacités langagières pragmatiques et interactions
J. Bernicot

11h-11h30: La pause

11h30-12h30: Le cours
Développement de l'anaphore dans l'interaction
A. Salazar Orvig

12h30-13h45: Le déjeuner (discussion avec les intervenants)

14h-15h30 : Les ateliers «Concepts et méthodes», au choix

1) De l’enregistrement à l’analyse des interactions naturelles avec de jeunes enfants
A. Morgenstern

2) Enfants dysphasiques et interactions mère-enfant
G. de Weck, A. Salazar Orvig & al.

15h30-16h : La pause

16h-17h: La session de posters

17h-18h30 : Les ateliers «Concepts et méthodes», au choix

1) Comment étudier la compréhension en situation d'interaction ?
V. Laval et C. Ryckebusch

2) Les dialogues à plus de deux interlocuteurs
C. Hudelot

18h 30 – 19h 30 : L’apéritif de l’école
Communication et théorie de l’esprit chez les enfants autistes
M-H. Plumet

20h : dîner en ville

Mardi 9 Septembre

9h-10h15 : La matinale européenne
La Suisse - Les interactions adulte-enfant dans le cadre des troubles du développement du langage : questions ouvertes et bilan des recherches.
G. de Weck

10h15-10h45: La pause

10h45-12h: Le cours
Interaction et acquisition des mots
E.V. Clark

12h-13h45: Le déjeuner (discussion avec les intervenants)

14h-15h30 : Les ateliers «Concepts et méthodes», au choix

1) De l’enregistrement à l’analyse des interactions naturelles avec de jeunes enfants II
C. Parisse

2) Emotion et langage : Ce qu'on peut apprendre du développement typique et atypique
J. Reilly

15h30-16h : La pause

16h-17h: La session de posters

17h-18h30: Les ateliers «Concepts et méthodes», au choix

1) Narration dans l’interaction
G. de Weck , C. Hudelot, A. Salazar Orvig, et E. Veneziano

2) Prosodie et interaction
A. Lacroix

18h 30 – 19h30 : L’apéritif de l’école
Spectacle "Nids de cigognes: babilodrame pour alto et voix d'enfants » de Krystof Maratka, suivi d’une discussion

20h : Dîner
Soirée musicale

Mercredi 10 Septembre

9h-10h15 : La matinale européenne
L’Espagne : La communication adulte-enfant : études espagnoles
M.R. Solé et O. Soler Vilageliu

10h15-10h45: La pause

10h45-12h: Le cours
Evaluer le langage de l'enfant : modèles et outils
B. Piérart

12h-13h45: Le déjeuner (discussion avec les intervenants)

14h-15h30 : Les ateliers «Concepts et méthodes», au choix

1) Analyse interactionnelle qualitative de l'acquisition de la complexité syntaxique
E. Canut et M. Vertalier

2) Regards croisés sur le motherese des mères d'enfants porteur d'un handicap de langage
B. Piérart, B. Harmegnies et K Huet

15h30-16h : La pause

16h-17h: La session de posters

17h-18h30: Les ateliers «Concepts et méthodes», au choix

1) Emergence de la grammaticalité théorie et méthodes d’analyse.
E. Veneziano et A. Salazar Orvig

2) Analyse logique des corpus d'interactions entre enfants
A. Trognon, M. Batt et C. Sorsana

18h 30 – 19h30 : L’apéritif de l’école
Débat animé par Alain Trognon: "Qu'est devenu le programme interactionniste en psychologie du développement ?"

20h : Dîner en ville

Jeudi 11 Septembre

9h-10h15 : La matinale européenne
Le Royaume-Uni : Language and social outcomes in adolescents with specific language impairment (SLI)
G. Conti-Ramsden

10h15-10h45: La pause

10h45-12h: Le cours
Structure intentionnelle du dialogue et interactions pathologiques
M. Musiol

12h-13h : Table ronde - Synthèse et perspectives

13h: Le déjeuner (discussion avec les intervenants)

Les intervenants de l’école

  • Martine Batt Psychologue, CHU Nancy, Université Nancy 2
  • Josie Bernicot Professeur Université de Poitiers-CNRS, CeRCA
  • Emmanuelle Canut Maître de Conférences Université Nancy 2-CNRS, ATILF
  • Eve V. Clark Professeur Stanford University, USA
  • Gina Conti-Ramsden Professeur University of Manchester, UK
  • Geneviève de Weck Professeur Université de Neuchâtel, Suisse
  • Bernard Harmegnies Professeur Université de Mons-Hainaut, Laboratoire de Phonétique, Belgique
  • Christian Hudelot Directeur de Recherche au CNRS Université Paris10-CNRS, Modyco
  • Katy Huet Assistante Université de Mons-Hainaut, Laboratoire de Phonétique, Belgique
  • Agnès Lacroix Chercheur Université de Poitiers-CNRS, CeRCA
  • Virginie Laval Maître de Conférences Université de Poitiers-CNRS, CeRCA
  • Aliyah Morgenstern Maître de Conférences ENS Lyon-LSHCNRS, ICAR
  • Michel Musiol Professeur Université Nancy 2
  • Christophe Parisse Chargé de Recherche au CNRS Université Paris 10-INSERM, Modyco
  • Bernadette Piérart Professeur Université de Louvain La Neuve, Belgique
  • Marie-Hélène Plumet Maître de Conférences Université Paris Descartes-CNRS, UMR 6232
  • Judy Reilly Professeur San Diego State University, USA et Université de Poitiers-CNRS, CeRCA
  • Céline Ryckebusch Maître de Conférences IUFM Nord-Pas de Calais
  • Anne Salazar Orvig Professeur Université Sorbonne Nouvelle, Paris
  • Maria Rosa Solé Planas Professeur Universitat Autònoma de Barcelona, Espagne
  • Olga Soler Vilageliu Professeur Universitat Autònoma de Barcelona, Espagne
  • Christine Sorsana Maître de Conférences Université Toulouse le Mirail
  • Alain Trognon Professeur Université Nancy 2
  • Edy Veneziano Professeur Université Paris Descartes-CNRS, Modyco
  • Martine Vertalier Maître de Conférences Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3

Pour en avoir plus, programme, inscription, etc.:
http://www.ecole-acquisition-langage-interactions.com

Bert-Erboul Alain
CeRCA – MSHS
Poitiers
Contact : interactions@univ-poitiers.fr

Lieux

  • MSHS , 99 Av. du recteur Pineau, 86000 Poitiers
    Poitiers, France

Dates

  • mercredi 10 septembre 2008
  • dimanche 07 septembre 2008
  • lundi 08 septembre 2008
  • mardi 09 septembre 2008
  • jeudi 11 septembre 2008

Mots-clés

  • psychologie, aquisition du langage, interactions verbales

Contacts

  • Bert-Erboul Alain
    courriel : interactions [at] univ-poitiers [dot] fr

Source de l'information

  • Alain Bert-Erboul
    courriel : interactions [at] univ-poitiers [dot] fr

Pour citer cette annonce

« École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales », Appel à contribution, Calenda, Publié le vendredi 14 mars 2008, http://calenda.org/194591