AccueilEnseignement et transmission : la question des harkis, entre histoire coloniale et immigration post-coloniale

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Publié le mercredi 13 mai 2009 par Delphine Cavallo

Résumé

Cette journée est organisée par la Cité nationale de l'histoire de l'immigration, l'Institut national de recherches pédagogiques et l'association Harkis et droits de l'homme. Elle se tiendra le 29 mai 2009 à la CNHI (Paris 12e). Il s'agit d'une journée destinée aux enseignants, mais ouverte à toute personne intéressée par l'histoire des harkis, et plus généralement l'histoire de l'immigration dans ses liens avec l'histoire coloniale. Différentes interventions (historiques, littéraires, cinématographiques et pédagogiques) permettront de faire un point sur l'état des connaissances scientifiques sur ce point de l'histoire française et algérienne, et de la manière dont cette histoire est transmise, ou pourrait l'être, dans le cadre scolaire français.

Annonce

Journée à destination des enseignants organisée par
l’Institut national de recherche pédagogique (INRP), l’association harkis et droits de l’Homme (AHDH)
et la Cité nationale de l’histoire de l’immigration (CNHI)
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Lieu
Auditorium de la Cité Nationale de l’histoire de l’immigration
Palais de la Porte dorée
293 avenue Daumesnil, 75 012 Paris

Renseignements et inscriptions
education@histoire-immigration.fr
06 68 00 61 34
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Matinée

9h00 : Accueil

9h30 : Ouverture, par P. Sitruk (directrice générale de la Cité nationale de l'histoire de l'immigration)

10h00 : Points de vue historiques

L. Pitti (Université Paris 8, Dépt Euro-Méditerranée/Monde Maghrébin) : « De l'immigration coloniale à l'immigration post-coloniale : le cas des harkis »
J.-J. Jordi, (Université Aix en Provence): « Les camps de harkis, espaces de relégation »
F.-X. Hautreux, (Université paris X Nanterre) : « Les harkis dans la guerre d'Algérie »
A. Moumen (Université de Perpignan - Musée-mémorial du camp de Rivesaltes) : « La perception des harkis par les pouvoirs publics en 1962 »

12h00 : Présentation des ressources pédagogiques de la CNHI, N. Heraud (CNHI).

12h30 : repas libre
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Après-midi :

13h45 : Projection du film Les amandiers de l'histoire, de J.Bidermann, en présence du réalisateur

14h45 : Points de vue pédagogiques

B. Falaize, (chargé d'études et de recherche à l'INRP) : « Enjeux pédagogiques et scolaires d'un enseignement »
P. Mériaux, (professeur d'histoire associé à l'INRP) : « Les harkis dans les manuels scolaires 1995-2009 »

15h15 : Pratiques et expériences pédagogiques.

Table ronde animée par B. Falaize, avec C. Podetti (professeur d'histoire), P. Meriaux (professeur d'histoire), M. Ouadi (professeur de Lettres) et F. Besnaci-Lancou (association Harkis et droits de l'Homme).

16h00 : Points de vue littéraires

Zineb Ali Benali, (Université Paris 8) : « Porteurs de mémoire. Quand la littérature est attente d'Histoire »
C. François (Université de Cergy-Pontoise) : « Fil(le)s de harkis: remarques sur une transmission littéraire »

17h00 : Conclusions, par G. Manceron (historien) et J.-P. Lauby (IPR-IA d'histoire et géographie)
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Lieux

  • Cité nationale de l'histoire de l'immigration, 293 avenue Daumesnil - Auditorium
    Paris, France

Dates

  • vendredi 29 mai 2009

Mots-clés

  • harkis, immigration, enseignement, guerre d'Algérie

Contacts

  • Nathalie Heraud
    courriel : education [at] histoire-immigration [dot] fr

Source de l'information

  • Nathalie Heraud
    courriel : education [at] histoire-immigration [dot] fr

Pour citer cette annonce

« Enseignement et transmission : la question des harkis, entre histoire coloniale et immigration post-coloniale », Journée d'étude, Calenda, Publié le mercredi 13 mai 2009, http://calenda.org/197195