AccueilLe système éducatif et l'échec scolaire. Approche chronopsychologique

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Publié le mercredi 17 novembre 2010 par Marie Pellen

Résumé

Analyser et repenser le système éducatif, notamment réfléchir à la réforme des programmes scolaires impliquent la nécessite d’évaluer les modalités organisationnelles du temps scolaire et leurs répercussions sur l’activité intellectuelle des élèves. Deux disciplines ont contribué à une meilleure connaissance des variations journalières et hebdomadaires de l’activité intellectuelle chez l’élève: la chronobiologie et la chronopsychologie. La première est définie comme l’étude de la structure temporelle des êtres vivants, des mécanismes qui la contrôlent et la maintiennent et les altérations qui peuvent se produire. La deuxième se fixe comme objet d’étudier les changements du comportement pour eux-mêmes.

Annonce

Analyser et repenser le système éducatif, notamment réfléchir à la réforme des programmes scolaires impliquent la nécessite d’évaluer les modalités organisationnelles du temps scolaire et leurs répercussions sur l’activité intellectuelle des élèves. Deux disciplines ont contribué à une meilleure connaissance des variations journalières et hebdomadaires de l’activité intellectuelle chez l’élève: la chronobiologie et la chronopsychologie. La première est définie comme l’étude de la structure temporelle des êtres vivants, des mécanismes qui la contrôlent et la maintiennent et les altérations qui peuvent se produire. La deuxième se fixe comme objet d’étudier les changements du comportement pour eux-mêmes.
    L’intérêt de ce colloque est de s’intéresser aux données chronobiologiques et chronopsychologiques relatives au respect des rythmes biologiques et psychologiques de l’élève et de lancer un débat positif sur l’aménagement du temps scolaire. La somnolence, la non- vigilance, la fatigue physique et mentale, l’agression, l’instabilité et les troubles de comportement sont producteurs de conditions de déscolarisation et d’échec scolaires.

   Ce colloque se fixe comme objectif de débattre sur la question du système éducatif et d’échec scolaire et autour des connaissances qui permettent d’améliorer les conditions d’apprentissage et de réduire les tensions et la fatigue à l’école dans la perspective d’optimiser la situation éducative.

Axes du colloque: Pour ce faire le colloque s’articule autour de trois axes :

Axe n°01: Approche historique et comparative du système éducatif.

Axe n°02: Apports des recherches scientifiques comme réponse à l’échec scolaire.

Axe n°03: Approche chronopsychologique et rythmes scolaires

Mots clés: Système éducatif, échec scolaire, temps scolaire, modalité d’organisation du temps scolaire, aménagement du temps scolaire, rythmes scolaires, rythmes biologiques, rythmes psychologiques, attention, fatigue, troubles des comportements, sommeil, violence à l’école.

Proposition de communication

    Les communications pourront être prononcées en Arabe ou en Français. Elles feront l’objet d’une présentation de 20 minutes. Le comité d'organisation assure une prise en charge en pension complète d'une personne par communication. Le transport à partir de l'aéroport d'Alger sera assuré par l'université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou. Les frais du voyage sont à la charge des intervenants cependant quelques billets pour les intervenants internationaux pourraient être pris en charge selon l’aide de nos partenaires.

Les propositions doivent impérativement comporter les éléments suivants :

  • Nom et prénom, adresse électronique, cordonnées téléphoniques et postales
  • Statut professionnel, institution de rattachement de l’auteur/des auteurs
  • 500 mots maximum, en langue Arabe ou en langue Française   (précisant la problématique, les données utilisées et la méthode).

 

Calendrier:


Les propositions doivent être déposées auprès de Mme Louisa MAROUF ou M. Rachid KHELFANE, à l’adresse  suivante: louisamarouf@yahoo.fr ou rachidkh67@yahoo.fr au plus tard le 28 février 2011.Les auteurs seront informés par courriel de la réponse faite à leur proposition de communication.

Comité d’honneur:

  • Pr. HANNACHI Nacereddine Recteur de l’université Mouloud Mammeri TIZI-OUZOU
  • Dr. Hamid AMEZIANE Doyen de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines

Présidente du colloque : Dr Louisa MAROUF

Comité scientifique

Président du Comité scientifique: Pr François TESTU
  • Pr. Daniel ALAPHILIPPE Université Tours France
  • Pr. Dalila AREZKI Université Tizi-Ouzou  Algérie
  • Pr. Ahmed DOUGA Université d’Alger Algérie
  • Pr. Santiago ESTAUN FERRER Universitat Autónoma de Barcelona Espagne
  • Pr. Roger FONTAINE Université Tours France
  • Pr. Aissa KADRI Université d’Orléans, Institut Maghreb Europe France
  • Pr. Ahcène LAGHA Université  Blida, Ministère de l’Éducation Nationale Algérie
  • Pr. Alain LIEURY Université Rennes 2 France
  • Pr. Valérie PENNEQUIN Université Tours France
  • Pr. Bouteldja RICHE Université Tizi-Ouzou  Algérie
  • Pr. François TESTU Université Tours France
  • Pr. Nora TIGZIRI Université Tizi-Ouzou  Algérie
  • Pr. Yvan TOUITOU Faculté de Médecine Pitié-Salpêtrière, France
  • Dr. Hamid AMEZIANE Université Tizi-Ouzou  Algérie
  • Dr. Geneviève BRECHON Université Tours France
  • Dr. Hamid CHAOUCHE Université Tizi-Ouzou  Algérie
  • Dr. René CLARISSE Université Tours France
  • Dr. Rachid KHELFANE Université Tizi-Ouzou  Algérie
  • Dr. Nadine LEFLOC’H Université Tours France
  • Dr. Christine MAINTIER Université d’Orléans  France
  • Dr. Louisa MAROUF Université Tizi-Ouzou  Algérie
  • Dr. Nacer MIZAB Université Tizi-Ouzou  Algérie
  • Dr. Aida NADJM Université   Tunis Tunisie
  • Dr. Véronique PARDIEU Université Tours France
  • Dr. Alain REINBERG Société Francophone de chronobiologie France
  • Dr. Brahim SADI Université Tizi-Ouzou  Algérie
  • Dr.M.Brahim SALHI Université Tizi-Ouzou  Algérie
  • M. Fréderic FOVET Vanguard schools, Québec ,CANADA, University of LaTrobe, Australia
  • M. Achour TAMDJIAT Centre universitaire de Bouira Algérie

 

Comité d’organisation:

Présidente du comité d’organisation: Dr Louisa MAROUF

  • M. Rachid KHELFANE
  • M. Brahim SADI
  • M. Hamid CHAOUCHE
  • M. Smaïl LAMARA MOHAMED
  • M. Hocine TOUMI
  • Mme Samia MAMMERI
  • Mme Zohra BELHADJI
  • M. Ali DAHMANI
  • Mme Sassia SLIMI
  • Mme Wahiba EL DJOUZI
  • M. Abdelmalik MEKFES
  • Mme Nawel SID
  • M. Younes HACHLEF
  • M. Hakim AMROUCHE
  • Mme Nora TERTAG
  • Mme Leila ABDESSALEM
  • Mme Taous KABRI
  • Mme Fariza OUMAATOUK

 

Lieux

  • Tizi-Ouzou (Algérie)

Dates

  • lundi 28 février 2011

Mots-clés

  • système éducatif, échec scolaire, temps scolaire, modalité d’organisation du temps scolaire, aménagement du temps scolaire, rythmes scolaires, rythmes biologiques, rythmes psychologiques, attention, fatigue, troubles des comportements, sommeil, vio

Contacts

  • Dr MAROUF Louisa
    courriel : louisamarouf [at] yahoo [dot] fr

Source de l'information

  • Analyser et repenser le système éducatif, notamment réfléchir à la réforme des programmes scolaires impliquent la nécessite d’év ~
    courriel : louisamarouf [at] yahoo [dot] fr

Pour citer cette annonce

« Le système éducatif et l'échec scolaire. Approche chronopsychologique », Appel à contribution, Calenda, Publié le mercredi 17 novembre 2010, http://calenda.org/202530