AccueilSources et « questions » en histoire de l'éducation : à propos des répertoires de manuels scolaires

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Publié le vendredi 13 mai 2011 par Karim Hammou

Résumé

Diffusé à plusieurs centaines de millions d’exemplaires dans le monde, le manuel scolaire constitue un des premiers outils d’acculturation dans les sociétés contemporaines (XIXe-XXe siècles). Son intérêt majeur en tant que source permettant de mieux connaître la « culture scolaire », mais aussi la « culture commune » d’une société (dans ses contenus comme dans ses « formes ») est reconnu depuis quelques années par les spécialistes de l’histoire de l’éducation et de l’histoire culturelle. La journée d’étude a pour but de dresser un état des lieux de la recherche sur les manuels scolaires dans le domaine de l’histoire de l’éducation et de l’histoire des didactiques disciplinaires ; plus particulièrement, elle entend s’interroger sur la manière dont les répertoires de manuels scolaires sont réalisés et mis à la disposition des chercheurs et sur les « questions » nouvelles que les historiens de l’éducation et de l’enseignement sont amenés à se poser en travaillant sur ce type de sources.

Annonce

Journée d'étude internationale organisée par l'asbl Éducation & Société (Université de Mons)

Programme

8h45 Accueil et allocutions de bienvenue

  • 9h15 « La base Emmanuelle : histoire et perspectives », Cl. Cardon-Quint, INRP (SHE), Paris
  • 9h40 « Leerboeken Vlaanderen : un « inventaire » des manuels scolaires belges (1830-1940), M. Depaepe, KULeuven

10h05-10h30 Discussion

Pause café

  • 11h « Les répertoires de manuels de français langue étrangère dans l’histoire de l’enseignement. Pourquoi, pour qui ? », N. Minerva, Université de Catane, Italie
  • 11h25 « Répertoire des manuels scolaires du Congo belge », Honoré Vinck, KULeuven et Centre Aequatoria de Bamanya, RDC

11h50-12h15 Discussion

12h30 DÉJEUNER

  • 14h « Manuels scolaires et histoire de l’éducation : expériences et directions de recherche », M. Depaepe, KULeuven
  • 14h25 « Les instructions concernant la prononciation du néerlandais dans les manuels scolaires pour francophones du XVIIe siècle : les techniques utilisées et leurs limites », G. Janssens, Université de Liège
  • 14h50 « Textbooks as history writ Small ? The case of the representation of Amerindians in French Canadian National History Textbooks and Islam in American Catholic Church history textbooks (1870-1950) », J. Van Wiele, Université de Tilburg, Pays-Bas

15h15-15h40 Discussion

Pause café

16h Présentation du « fonds de l’enseignement » de la Bibliothèque centrale de l’UMONS, M. Berré, Université de Mons

16h15-17h Table ronde « Bibliographie locale ou Worldcat : quels horizons pour les répertoires de manuels scolaires ? » Avec :

  • Ph. Delfosse, inspecteur coordonnateur de l’enseignement secondaire ordinaire (Communauté française de Belgique) ;
  • M. Depaepe, KULeuven ;
  • J.-L. Jadoulle, Université de Liège et Université catholique de Louvain ;
  • S. Vandamme, directrice de la Réserve centrale du Réseau public de Lecture de la Communauté française.

Avec le soutien du FNRS et de l’Académie universitaire Wallonie-Bruxelles.
Renseignements (programme complet avec résumé des interventions) : michel.berre@umons.ac.be

Lieux

  • Avenue du Champ de Mars (Université de Mons, Campus Plaine de Nimy, auditoire Vésale 025)
    Mons, Belgique

Dates

  • vendredi 24 juin 2011

Fichiers attachés

Mots-clés

  • histoire, éducation, manuels scolaires, méthodologie, épistémologie

Contacts

  • Michel Berré
    courriel : michel [dot] berre [at] umons [dot] ac [dot] be

Source de l'information

  • Michel Berré
    courriel : michel [dot] berre [at] umons [dot] ac [dot] be

Pour citer cette annonce

« Sources et « questions » en histoire de l'éducation : à propos des répertoires de manuels scolaires », Journée d'étude, Calenda, Publié le vendredi 13 mai 2011, http://calenda.org/204349