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1812 dans les Amériques

1812 in the Americas

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Publié le jeudi 19 mai 2011 par Karim Hammou

Résumé

Une conférence sur la période 1812-1815 est l’occasion de revenir non tant sur l’événement à proprement parler qu’est la guerre entre les États-Unis et le Royaume Uni, bien que l’exploration par un regard neuf des causes et des conséquences du conflit soit la bienvenue, mais d’explorer à cette occasion les grands mouvements à l’œuvre ou en gestation en ce début de XIXe siècle. Ne limitons pas cette date anniversaire à une célébration militaire, mais considérons ces quelques années dans un cadre plus large, intéressons-nous au contexte social, économique, politique et culturel qui sert de toile de fond au conflit armé.

Annonce

«  1812 dans les Amériques », Université de Bretagne Occidentale, Brest, 7-9 juin 2012

Université de Bretagne Occidentale (HCTI), LARCA, Redehja, IDA Brest  

Appel à Communications

Une conférence sur la période 1812-1815 est l’occasion de revenir non tant sur l’événement à proprement parler qu’est la guerre entre les Etats-Unis et le Royaume Uni, bien que l’exploration par un regard neuf des causes et des conséquences du conflit soit la bienvenue, mais d’explorer à cette occasion les grands mouvements à l’œuvre ou en gestation en ce début de 19e siècle. Ne limitons pas cette date anniversaire à une célébration militaire, mais considérons ces quelques années dans un cadre plus large, intéressons-nous au contexte social, économique, politique et culturel qui sert de toile de fond au conflit armé.

Le colloque se propose de traiter quatre grands axes :

  1. les relations atlantiques comprenant notamment l’opposition à la politique de blocus appliquée par la Grande Bretagne dans les Caraïbes, l’enrôlement forcé des marins américains sur les navires royaux, le mouvement haïtien d’indépendance et les relations de pouvoir dans l’aire Caraïbe ;
  2. l’expansion territorial de la jeune république et deux corollaires : la présence indienne et la notion de déplacement et des échanges de terres ainsi que la question de l’esclavage, de l’extension de cette institution et des alternatives à ce mouvement, des prémices ou des avancées du mouvement abolitionniste aux Etats-Unis et dans l’espace atlantique dans son ensemble ;
  3. le développement du marché intérieur aux Etats-Unis mais aussi la notion de libre-échange qui caractérise comme l’explique Paul A Gilje la rhétorique de la guerre et l’idéologie dominante de l’époque issue de la période révolutionnaire ;
  4. l’influence de la révolution américaine sur les colonies hispaniques en Amérique et le rôle des Etats-Unis dans les mouvements révolutionnaires mexicain et sud-américains ; 

Comment l’esclavage s’est-il répandu dans le Sud et quels furent les mécanismes de transformation sociale dans la société sudiste que ce large mouvement suscita ? Quelles étaient les conditions de vie des colons sur la frontière du nord et quelles étaient les relations avec leurs voisins canadiens ? et avec les Indiens ? Quels types d’exploration et de développement eurent lieu au-delà du Mississippi à la suite de l’expédition de Lewis et Clark ? Quels étaient le statut et la place de Cuba ou du Mexique face à l’expansion états-unienne et par rapport aux questions internes au monde hispanophone ? Quelle était la vie d’un Indien ou d’un esclave dans ces années-là ? Comment les femmes affrontèrent-elles la guerre ? Quelle sorte de construction nationale était à l’œuvre dans le contexte de l’opposition à la Grande-Bretagne ? Quel rôle les souvenirs de la Révolution et les références à ses valeurs jouèrent dans la définition de la guerre ? Comment peut-on rendre compte de l’état de la culture, de la littérature, des sciences et des arts dans la jeune république de 1812 ? Quel type de culture économique se développait alors dans le contexte de spéculation généralisée dans les terres indiennes et celle des vastes possibilités de l’Ouest ? Quelle était la place des Etats-Unis dans l’économie de l’aire atlantique ? Dans quelle mesure le Canada, Cuba, ou Mexico étaient-ils des buts de guerre ? Comment la période redéfinissait-elle les éléments du caractère national des Etats-Unis ? 

Comité scientifique

  • Arlette Gauthier, Pr. Université de Bretagne Occidentale, Brest
  • Fatima Rodriguez, MCF Université de Bretagne Occidentale, Brest
  • Monica Henri, Pr. Université Paris 12
  • Jean-Pierre Le Glaunec, Pr. Adjoint, Université de Sherbrooke
  • Marie-Jeanne Rossignol, Pr. Université Paris 7
  • Steve Sarson, Senior Lecturer. Swansea University
  • Naomi Wulf, Pr. Université Paris 3

Si vous êtes intéressé-e, vous pouvez envoyer un court cv ainsi qu’une page de présentation

avant le 30 septembre 2011

à l’adresse suivante : serme@univ-brest.fr.

Le comité vous fera part de sa décision avant le 15 novembre 2011.

“1812 in the Americas”, Université de Bretagne Occidentale, Brest (France), June 7-9, 2012

Université de Bretagne Occidentale (HCTI), LARCA, Redehja, IDA Brest  

Call for papers

A conference on the 1812-1815 period is an opportunity to focus not so much on the event of the war between the US and Britain (even if the subject’s causes and consequences may be looked at in a new light). Rather, it might be worth taking the bicentennial celebration as a pretext to discuss the great movements at work at the beginning of the 19th century in North America. Let us not confine our interest to military matters;  let us explore instead those few years in a larger context—economic, social, political and cultural which has tended to be of lesser interest than the much-studied armed conflict. Yet, all proposals are welcome.

The conference will revolve around 4 broad topics:

  1. Transatlantic relations will comprise the opposition to Britain’s blockade policy in the Caribbean; the impressment of American sailors by the royal navy; the Haitian independence movement; power relations in the Caribbean;
  2. Territorial expansion of the United States and its two main features: Indian presence and the “civilization policy”; the extension of slavery in the new territories, the colonization movement and the rising opposition to the peculiar institution. A third area of interest might include the attempt of the US to conquer Canada, but also interest in Cuba, La Florida and Mexico;
  3. The development of a national market in the United States, but also the notion of free trade which characterizes, as Paul A. Gilje explains, the rhetoric of war and the reigning ideology of the period inspired by the revolution;
  4. The influence of the American revolution on Spanish colonies in America and the role of the US in the Mexican and Latin American revolutionary movements ; the Spanish Constitution of 1812;

How did slavery expand in the South and what were the mechanisms of social transformation in that society during that widespread movement? What conditions did settlers experience on the northern frontier and what were their relations with their Canadian counterparts? With the American Indians? What kind of exploration and development took place beyond the Mississippi in the wake the Lewis and Clark expedition? What were the status and place of Cuba or Mexico in relation to US expansion and to issues internal to the Spanish-speaking world? What was it like to be a slave or an Indian in those years? How did women respond to the war? What kind of nation building took place in the context of the coming conflict? What role did the memories of and references to the Revolution play in the definition of the war? How can we account for the young Republic’s culture, literature, sciences, and arts at the time? What kind of economic culture was developing in the context of widespread speculation in Indian lands and the vast potentialities of the West? How did the US fare in the economy of the Atlantic world? How attractive to conquest were Canada, Cuba, or Mexico? How did the period redefine the elements of its national character?

The conference will be held at the University of Western Brittany (Université de Bretagne Occidentale) in Brest, France, June 7-9, 2012. 

Program Committee

  • Arlette Gauthier, Pr. Université de Bretagne Occidentale, Brest
  • Fatima Rodriguez, MCF Université de Bretagne Occidentale, Brest
  • Monica Henri, Pr. Université Paris 12
  • Jean-Pierre Le Glaunec, Pr. Adjoint, Université de Sherbrooke
  • Marie-Jeanne Rossignol, Pr. Université Paris 7
  • Steve Sarson, Senior Lecturer. Swansea University
  • Naomi Wulf, Pr. Université Paris 3

A short CV and a one-page abstract should be sent by Sept. 30, 2011 to serme@univ-brest.fr. You will be notified of the committee’s decision by Nov. 15, 2011. 

Catégories

Lieux

  • 20 rue duquesne
    Brest, France

Dates

  • vendredi 30 septembre 2011

Mots-clés

  • 1812, Amériques, expansion territoriale, esclavage, Amérindiens, relations atlantiques, libre-échange, colonies espagnoles

Contacts

  • Jean-Marc Serme
    courriel : serme [at] univ-brest [dot] fr

Source de l'information

  • Jean-Marc Serme
    courriel : serme [at] univ-brest [dot] fr

Pour citer cette annonce

« 1812 dans les Amériques », Appel à contribution, Calenda, Publié le jeudi 19 mai 2011, http://calenda.org/204390