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Art et culture dans les politiques éducatives. Généalogies et perspectives

L'enseignement de l'histoire de l'art à l'école : enjeux et méthodes

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Publié le vendredi 20 mai 2011 par Karim Hammou

Résumé

En pratique, on s’interrogera sur la transposition de la discipline de l’histoire de l’art à l’école dans la perspective du nouvel enseignement d’histoire des arts. L’histoire de l’art peut-elle s’enseigner de la même façon à l’université qu’à l’école ou doit-elle au contraire mobiliser une didactique particulière ? Comment intégrer à cette didactique l’ensemble des programmes éducatifs mis en place par les musées ces dernières années ? Enfin, que faire des expériences menées au sein-même des établissements scolaires bien avant la réforme d’histoire des arts de 2008 ? C’est sur ces différents questionnements que les quatre intervenants de cette séance, issues des mondes de l’enseignement supérieur, de la culture et de l’éducation nationale, nous proposeront leurs points de vus.

Annonce

L'art et la culture dans les politiques éducatives - Généalogie et perspectives
Séminaire de recherches transdisciplinaires (Histoire, Histoire de l'art, Sociologie, Sciences Politiques) 

Séance du mardi 31 mai 2011 - 15h/18h
Salle Walter Benjamin, Institut National d'Histoire de l'Art, Paris (2, rue Vivienne, 75002, PARIS)

L'enseignement de l'histoire de l'art à l'école : enjeux et méthodes

Cette séance du séminaire « Art et culture dans les politiques éducatives – Généalogies et perspectives » s’inscrit dans la continuité de la précédente (séance du 18 février 2011), consacrée à « l’évaluation des acquis en matière d’éducation artistique et culturelle ». L’un des enjeux de cette séance était de réfléchir sur les critères d’une évaluation de l’éducation artistique et culturelle. Un constat a émergé de cette réflexion : avant de se demander comment évaluer, il apparaît fondamental de définir précisément ce que l’on souhaite évaluer.
Il s’agit de poursuivre dans cette voie en s’intéressant aujourd’hui au volet « enseignement », autrement dit aux contenus et aux modalités de leur transmission : ce que l’on peut nommer la didactique de l’histoire de l’art. En pratique, on  s’interrogera sur la transposition de la discipline de l’histoire de l’art à l’école dans la perspective du nouvel enseignement d’histoire des arts. L’histoire de l’art peut-elle s’enseigner de la même façon à l’université qu’à l’école ou doit-elle au contraire mobiliser une didactique particulière ? Comment intégrer à cette didactique l’ensemble des programmes éducatifs mis en place par les musées ces dernières années ? Enfin, sue faire des expériences menées au sein-même des établissements scolaires bien avant la réforme d’histoire des arts de 2008 ? C’est sur ces différents questionnements que les quatre intervenants de cette séance, issues des mondes de l’enseignement supérieur, de la culture et de l’éducation nationale, nous proposeront leurs points de vus.  

Programme

  • Michela PASSINI (Pensionnaire à l’Institut national d’histoire de l’art) Léon Rosenthal et l’enseignement de l’histoire de l’art
  • Bruno GUILOIS (Conseiller patrimoine et histoire des arts au Centre national de la documentation pédagogique) Quelle didactique pour l’histoire des arts dans l’enseignement secondaire ?
  • Marion MARTIN-LAPRADE  (Responsable du portail Histoire des Arts, Ministère de la culture et de la communication) Le portail Histoire des arts
  • Pascal HEINS (Doctorant et Assistant au CIFEN, Service de Didactique de l’histoire de l’art et de l’esthétique, Université de Liège, Belgique) Enseignement de l’histoire de l’art dans l’enseignements secondaire en Communauté française de Belgique : état des lieux et questions posées par les référentiels d’études

Contact, renseignements et inscription : florian.metral@inha.fr 

seminaire-acpe.blogspot.com

Lieux

  • 2 rue Vivienne
    Paris, France

Dates

  • mardi 31 mai 2011

Contacts

  • Florian Métral
    courriel : seminaire [dot] hceac [at] gmail [dot] com

Source de l'information

  • Florian Métral
    courriel : seminaire [dot] hceac [at] gmail [dot] com

Pour citer cette annonce

« Art et culture dans les politiques éducatives. Généalogies et perspectives », Journée d'étude, Calenda, Publié le vendredi 20 mai 2011, http://calenda.org/204454