AccueilInovação e qualidade na docência

Inovação e qualidade na docência

VII Congresso iberoamericano de docência universitária

*  *  *

Publié le mardi 06 septembre 2011 par Marie Pellen

Résumé

O VII Congresso IberoAmericano de Docência Universitária, subordinado ao tema geral Ensino Superior – Inovação e qualidade na docência, vai realizar-se na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, de 24 a 27 de junho de 2012. Submissão de propostas de comunicação, pósteres, fóruns de discussão e simpósios até 15 de dezembro de 2011.

Annonce

O VII Congresso IberoAmericano de Docência Universitária, subordinado ao tema geral Ensino Superior – Inovação e qualidade na docência, vai realizar-se na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto , de 24 a 27 de Junho de 2012. Trata-se de uma organização conjunta da FPCEUP e da Associação IberoAmericana de Didáctica Universitária (AIDU), que tem levado a efeito estes eventos de dois em dois anos, no universo iberoamericano.


A disseminação do Ensino Superior como condição de sucesso das políticas de desenvolvimento é uma realidade em construção em todos os países da Ibero-América. Se em alguns países a questão fundamental é ainda o acesso, tal facto não pode esconder a necessidade de garantir o sucesso dos alunos no Ensino Superior, independentemente das suas condições económicas de base, a todos os que lá acedem, não apenas porque isso é uma condição de justiça social, mas também porque essa é uma condição de eficácia, qualidade e até de sobrevivência das instituições de ensino superior. Pensamos que a inovação da docência se joga nesse contexto.


O VII  Congresso IberoAmericano de Docência Universitária, que se organiza em Portugal pela primeira vez, tem como seu primeiro objectivo pensar esse desafio da inovação pedagógica como factor de da qualidade e credibilidade das Instituições Universitárias, a partir  das condições objectivas que o tornam possível, dez anos depois de Bolonha.


São objectivos do Congresso:




  • Permitir a reflexão e o debate acerca da promoção da inovação docente como condição da excelência universitária e  face aos desafios que se colocam às universidades no século XXI.




  • Favorecer a troca de experiências de ensino e aprendizagem entre os profissionais de diversas especialidades, comprometidos com a melhoria da inovação e da qualidade da docência.




  • Fomentar o desenvolvimento de redes e comunidades de aprendizagem capazes de criar sinergias entre as estruturas e os agentes educativos em países latinoamericanos e europeus.




  • Analisar o impacto do processo de Bolonha na Inovação e na qualidade da Docência.




  • Fazer do Congresso um espaço de debate e avanço do conhecimento pedagógico disponível, alargado a todas as áreas de saber Universitário.




O evento terá duas línguas oficiais, o português e o espanhol.


Temas



  1. A docência e o processo de Bolonha / A docência no quadro do processo de Bolonha

  2. Aprendizagens em cenários virtuais

  3. O lugar da investigação no ensino-aprendizagem

  4. Avaliação das aprendizagens

  5. Avaliação da qualidade da docência

  6. A formação de professores para/do Ensino Superior

  7. A democratização no Ensino Superior

  8. Modos de trabalho pedagógico no Ensino Superior

  9. Gestão organizacional e docência

  10. Políticas públicas e docência no Ensino Superior


Comissão científica



  • Afonso Pinhão Ferreira

  • Albertina Lima Oliveira

  • Alícia Rivera

  • Amélia Lopes

  • Américo Peres

  • Ana Mouraz

  • António Magalhães

  • Carles Monereo

  • Carlinda Leite

  • Carlos Moya

  • Carolina Silva Sousa

  • Corália Vicente


  • Elisa Lucarelli

  • Fátima Pereira

  • Fellipe Trillo

  • Fernando Remião


  • Flávia Vieira

  • Helena C. Araújo

  • Jesus Maria Sousa

  • Jorge Bento

  • José Alberto Correia

  • José António Ramalheira Corujo Vaz

  • José Augusto Pacheco

  • José Brites Ferreira

  • José Caldas

  • José Carlos Morgado

  • José Manuel Martins Ferreira

  • Luísa Neto

  • Manuela Esteves

  • Maria Amélia Ferreira

  • Maria do Rosário Pinto


  • Maria Isabel Cunha

  • Maria Teresa Fonseca

  • Miguel Zabalza

  • Nilza Costa

  • Pedro Teixeira

  • Preciosa Fernandes

  • Rosário Gamboa

  • Rui Alves


  • Rui Trindade

  • Uldarico Malaspina



COMISSÃO ORGANIZADORA EXECUTIVA


Carlinda Leite [Presidente]

CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Portugal


Miguel Zabalza [Co-Presidente]

Universidad de Santiago de Compostela/España


Alfonso Cid Sabucedo

Universidad de Vigo/España


Ana Caldas

CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Portugal


Ana Mouraz

CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Portugal


Preciosa Fernandes

CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Portugal


Fellipe Trillo

Universidad de Santiago de Compostela/España


COMISSÃO ORGANIZADORA


Amélia Lopes

CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Portugal


Ariana Cosme

CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Portugal


Elisabete Ferreira

CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Portugal


Fátima Pereira

CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Portugal


José Caldas

CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Portugal


Rui Trindade

CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Portugal


Modalidades de intervenção/participação


1. Conferências


    [Participação sob convite]


2. Mesas redondas


-   Mesa Redonda 1: decisores institucionais


-   Mesa Redonda 2: investigadores e estudantes


    [Participação sob convite]


3. Grupos de discussão


Duas sessões em dias consecutivos. Na primeira sessão, inicia-se a discussão tendo como ponto de partida o documento elaborado pelos coordenadores. Na segunda sessão, produzem-se as conclusões sobre a discussão do tema.


Coordenadores: participação sob convite


4. Comunicações


Os participantes que assim o desejarem poderão submeter à apreciação da Comissão Científica resumos de comunicações que pretendam apresentar no Congresso.


Os proponentes dos resumos seleccionados deverão fazer chegar o texto integral das comunicações à Comissão Organizadora até dia 30 de Abril de 2012, 18h00 (hora de Lisboa).


5. Simpósios Auto-Organizados


Os participantes que assim o desejarem poderão submeter à apreciação da Comissão Científica propostas de Simpósios Auto-Organizados, mediante a apresentação de um resumo especial que contenha os resumos das participações (até um máximo de 6) a incluir no simpósio. Para além disso os simpósios deverão agrupar, pelo menos, investigadores oriundos de três instituições e de dois países diferentes.


Os proponentes dos Simpósios Auto-Organizados seleccionados deverão fazer chegar o texto integral dascomunicações que o integram, incluindo o documento enquadrador, à Comissão Organizadora até dia 30de Abril de 2012, 18h00 (hora de Lisboa).


6. Posters


Os participantes que assim o desejarem poderão submeter à apreciação da Comissão Científica resumos de posters que pretendam apresentar no Congresso (cf. regras de resumo e de apresentação do texto).


Os proponentes dos resumos dos posters seleccionados deverão fazer chegar o texto integral dos posters à Comissão Organizadora até dia 30 de Abril de 2012, 18h00 (hora de Lisboa).


Os proponentes dos resumos dos posters seleccionados deverão fazer chegar o seu poster, devidamenteimpresso, à Comissão Organizadora até dia 19 de Junho de 2012.


7. Fóruns temáticos


Com os fóruns temáticos pretende-se que o/a coordenador/a do fórum debata o tema com os autores, a partir dos textos enviados.


Os resumos seleccionados serão publicados na página do Congresso. Os proponentes dos resumos seleccionados deverão estar presentes nas respectivas sessões. Esses resumos serão discutidos por/com o/a coordenador/a do fórum (não serão apresentados pelo proponente).


Os proponentes dos resumos seleccionados poderão, se assim o desejarem, fazer chegar o texto integral à Comissão Organizadora até dia 30 de Abril de 2012, 18h00 (hora de Lisboa), para efeitos da sua publicação integral nas actas.


Notas Gerais:


Cada autor só poderá ser primeiro proponente até um máximo de dois trabalhos e só poderá apresentar até um máximo de dois trabalhos, seja qual for a sua modalidade (comunicação, participação em simpósios auto-organizados, poster ou participação em fórum). A regra é aplicável, igualmente, às segundas autorias.


Pelo menos um dos autores de cada trabalho seleccionado, seja qual for a sua modalidade (comunicação,participação em simpósio auto-organizado, poster ou participação em fórum) deverá estar inscrito formalmente no Congresso, para que o respectivo trabalho possa ser apresentado, discutido e publicado


Datas importantes:


15 de dezembro de 2011: Data limite de submissão de propostas de comunicações, posters, fóruns de discussão e simpósios auto-organizados


29 de fevereiro de 2012: Data de comunicação aos proponentes sobre o resultado das propostas


15 de março de 2012: Data limite de inscrição com taxa reduzida


30 de abril de 2012: Data limite de inscrição sem taxa reduzida e data final de envio dos textos


9 de junho de 2012: Data de publicação do programa, incluindo as comunicações livres


                      

Lieux

  • Rua Alfredo Allen (Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto)
    Porto Alegre, Brésil

Dates

  • jeudi 15 décembre 2011

Contacts

  • VII Congresso Iberoamericano
    courriel : iberoamericano2012 [at] fpce [dot] up [dot] pt

URLS de référence

Source de l'information

  • Marta Maia
    courriel : martamaia72 [at] yahoo [dot] fr

Pour citer cette annonce

« Inovação e qualidade na docência », Appel à contribution, Calenda, Publié le mardi 06 septembre 2011, http://calenda.org/205122