AccueilMarges de la création, création marginales : les œuvres pour la jeunesse au prisme des études sur le genre et les sexualités

Marges de la création, création marginales : les œuvres pour la jeunesse au prisme des études sur le genre et les sexualités

On the margin and marginal: cultural productions for youngsters from a gender perspective

Séminaire Genre cultures et sexualités

Gender, Cultures and Sexualities

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Publié le jeudi 26 janvier 2012 par Loïc Le Pape

Résumé

Le but de cette nouvelle problématique du séminaire, sera de s’interroger à la fois sur les créations et sur leurs auteur-e-s, ce dans une perspective genrée : seront donc envisagées les constructions proposées du masculin et du féminin, mais également les différentes formes par lesquelles s’ébauchent, s’affirment ou s’opposent les conceptions des deux sexes ainsi que les variations du désir. Outre le texte, le rôle de l’image et des illustrations dans la construction des identités genrées et la pérennisation des stéréotypes seront envisagés.

Annonce

SEMINAIRE DE RECHERCHES Genre, Cultures et Sexualités (ex Rapports sociaux de sexe dans le champ culturel), Université de Versailles Saint-Quentin (CHCSC)

Responsable : Brigitte Rollet

Présentation de la problématique 2011-2013

Marges de la création, création marginales : les œuvres pour la jeunesse au prisme des études sur le genre et les sexualités

Si, en France, la notion d’œuvres pour la jeunesse évoque la dimension juridique et l’ordonnance pour la protection des mineurs mise en place après la Libération (1945), l’existence d’ouvrages consacrées à un jeune lectorat est cependant beaucoup plus ancienne : des livres illustrés et abécédaires du XVIème siècle aux jeux dits de société visant en premier lieu les enfants,  des collections d’éditeurs pour adolescents des deux sexes aux programmes de fictions des chaînes de télévision hertzienne publiques et privées, les exemples d’une production s’adressant en premier lieu aux mineur-e-s ne manquent pas depuis des siècles. Certes l’idée de jeunesse n’est pas la même selon les époques et le 20ème lui-même offre des variations sur la figure de l’adolescent selon que l’on parle du début, du milieu ou de la fin. Le concept sera ici élargi afin de tenir compte des multiples acceptions du terme en prenant comme « borne », l’âge de la majorité civile.

Aussi « innocent » le public visé par ces créations soit-il supposé être, aussi « contrôlées » celles-ci soient-elles, elles n’en restent pas moins fortement marquées pas les différences entre les sexes. Certaines productions peuvent d’ailleurs êtres lues/vues comme une sorte d’apprentissage distinct du masculin et au féminin dès l’enfance. Dans le domaine de l’intime et du sexuel, le modèle dominant est longtemps resté l’hétérosexualité implicitement et ultra majoritairement prônée.

Du côté des auteur-e-s, l’on peut souligner une tendance marquée à la féminisation du genre, l’écriture du livre pour enfant/adolescent-e demeurant au XXIème siècle encore majoritairement le fait de créatrices, de la Comtesse de Ségur à Odile Weulersse en passant par Berthe Bernage pour la jeune femme.

Le but de cette nouvelle problématique du séminaire, sera de s’interroger à la fois sur les créations et sur leurs auteur-e-s, ce dans une perspective genrée : seront donc envisagées les constructions proposées du masculin et du féminin, mais également les différentes formes par lesquelles s’ébauchent, s’affirment ou s’opposent les conceptions des deux sexes ainsi que les variations du désir. Outre le texte, le rôle de l’image et des illustrations dans la construction des identités genrées et la pérennisation des stéréotypes seront envisagés.

Adoptant une démarche diachronique et chronologique, nous envisagerons non seulement les classiques du genre (la Comtesse de Ségur et consorts)  mais également les alternatives proposées par des auteur-e-s et des maisons d’éditions soucieuses de ne pas conforter les inégalités persistantes entre les sexes. Les séries télévisées, le cinéma dit pour enfants seront également abordés, parallèlement aux œuvres de fiction, illustrées ou non.

Calendrier pour le séminaire 2011-2012

Le séminaire est mensuel et a lieu le vendredi de 17.00 à 19.00. Il se tiendra désormais à NYU Paris, 56 rue de Passy,  75016 Paris (métro : Passy -ligne 6- ou La Muette - ligne 9-).

Vendredi 27 janvier 2012 :

Taline Karamanoukian (Université de Caen)
"Janique Aimée : la figure de la jeune fille moderne version RTF"

Vendredi 2 mars 2012 :

Dominique Pasquier (CNRS) et Jennifer Have (scénariste)
« Séries télévisées contemporaines pour la jeunesse : regards croisés »

Vendredi 23 mars 2012 :

Renaud Lagabrielle, (Université de Vienne)
"Adolescence et homosexualités dans la littérature jeunesse française"

Vendredi 27 avril 2012 :

Nicole G. Albert
« Les illustratrices du livre pour enfants (XIXème-XXème siècle) : dessiner la liberté ? »

Vendredi 25 mai 2012 :

Sylvie Cromer (Lille 2)
« Productions des normes de genre dans les oeuvres pour la jeunesse ».

Vendredi 8  juin 2012 :

Martine Reid (Université de Lille 3) et Brigitte Rollet (CHCSC) :
« La Comtesse de Ségur à travers le temps : regards croisés sur le texte et l’adaptation de Jacqueline Audry »

Informations

Contact : Brigitte Rollet: brigitte.rollet@uvsq.fr

Programme disponible en suivant le lien: http://www.chcsc.uvsq.fr/genre-cultures-et-sexualites-151948.kjsp?RH=1295347720272&RF=1321272426373

Lieux

  • 56 rue de Passy
    Paris, France

Dates

  • vendredi 27 janvier 2012
  • vendredi 02 mars 2012
  • vendredi 23 mars 2012
  • vendredi 27 avril 2012
  • vendredi 25 mai 2012
  • vendredi 08 juin 2012

Mots-clés

  • oeuvres pour la jeunesse, genre, sexualités

Contacts

  • Brigitte Rollet
    courriel : brigitte [dot] rollet [at] uvsq [dot] fr

Source de l'information

  • Brigitte Rollet
    courriel : brigitte [dot] rollet [at] uvsq [dot] fr

Pour citer cette annonce

« Marges de la création, création marginales : les œuvres pour la jeunesse au prisme des études sur le genre et les sexualités », Séminaire, Calenda, Publié le jeudi 26 janvier 2012, http://calenda.org/207034