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Handicap et communication

Disability and Communication

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Publié le mardi 12 juin 2012 par Loïc Le Pape

Résumé

Appel à contributions / Call for papers MEI 36 « Handicap et communication » / "Disability and Communication", numéro coordonnée par Bernard Darras and Dannyelle Valente. La revue MEI (Médiation et information) va consacrer son numéro 36 aux recherches traitant des relations positives et / ou négatives entre handicap, communication, médiation, cognition, et culture. MEI (Médiation Et Information) volume 36 sets out to explore the interaction between disability, communication, mediation, cognition and culture.

Annonce

« Handicap et Communication » MEI 36 / "Disability and Communication" MEI 36

Version française

Argumentaire

En 2011, le « Rapport Mondial sur le Handicap » publié par l’Organisation Mondiale de la Santé et la Banque Mondiale a fait remarquer que le faible accès à l’information et à la communication est un des principaux obstacles auxquels sont confrontées les personnes en situation de handicap.

Cet obstacle concerne aussi bien l’insuffisance d’informations adaptées (transports, accès au cadre bâti, etc.) que les difficultés d’accès à l’information, la culture et l’éducation.

Les situations de handicap se construisent donc dans un environnement pauvre en services adaptés et avec des médias d’information et de communication inadaptés. Elles sont également dépendantes des regards négatifs de la société, des préjugés et des croyances établies sur les préconceptions de manque et de maladie.

La revue MEI (Médiation Et Information) va consacrer son numéro 36 aux recherches traitant des relations positives et/ou négatives entre handicap, communication, médiation, cognition, et culture.

Les recherches proposées à la publication peuvent être rédigées en français ou en anglais. Elles doivent s’inscrire prioritairement dans les champs suivants :

1) Handicap, communication interpersonnelle et apprentissage :

  • Études sur la communication, la cognition et les méthodes d’apprentissage adaptées aux besoins de la personne handicapée.
  • Programmes de recherche et développement de dispositifs pédagogiques innovants dans le cadre de l’éducation inclusive.
  • Recherches sur les dispositifs de médiation favorisant l’accès à la connaissance et le développement de compétences cognitives liées à la communication (le langage, les signes gestuels, verbaux, graphiques, haptiques, etc.)

2) Handicap et communication médiatisée :

  • Études ayant trait aux difficultés d’accès des personnes en situation de handicap aux différents médias de communication, aux médias culturels et artistiques.
  • Recherches actions et recherches appliquées au développement de nouvelles pratiques de médiation, de communication ainsi que des programmes d’inclusion dans les musées, les salles de cinéma et de théâtre, le multimédia, l’école, etc.
  • Recherches portant sur des dispositifs médiatiques d’affirmation de la différence et de la promotion du partage entre les personnes en situation le handicap et celles dites « valides ».

3) Handicap, communication, normes et conflits de croyances

  • Études conduites dans l’optique des Disability Studies, centrées sur les croyances, les normes, les lois, les pratiques, les conflits, etc. en relation avec les situations de communication, médiation et remédiation, etc.
  • Débats sur la construction des identités et légitimités sociales et culturelles par les médias et les institutions.
  • Études visant à transformer ces croyances, normes et regards négatifs figés sur les conceptions du manque et de la déficience.

4) Handicap, communication, technologie et innovation

Études centrées sur les nouvelles technologies et les pratiques innovantes dans le domaine de la communication, du handicap et de l’accessibilité.

Recherches dans le domaine du User Centred Design, du Design participatif et du Design for all, liées à la conception d’un environnement de communication accessible à la personne en situation de handicap (signalétique, transport, cadre bâti, tourisme, musées, bibliothèque, univers numérique).

Calendrier et organisation scientifique :

Avant le 10 juillet 2012, envoyer la proposition d’article formulée en 200 à 300 mots (en français ou en anglais) à l’adresse mail : mei.handicapcommunication@gmail.com

Chaque proposition contiendra un titre explicite (provisoire) ;

  • Début août 2012, communication des résultats de l’évaluation par un comité de lecture en double aveugle.
  • Le 15 septembre 2012, les auteurs dont les propositions sont retenues devront faire parvenir leur texte complet (en français ou en anglais).
  • 1er décembre 2012, notification des avis du comité de lecture sur les articles.
  • Février ou mars 2013, parution de MEI Handicap et Médiation.

La revue MEI a été créée en 1993 par Bernard Darras (Université Paris 1) et Marie Thonon (Université Paris 8), MEI « Médiation Et Information » est une revue thématique à comité de lecture en double aveugle publiée deux fois pas an sous forme d’ouvrages de référence.

English version

Presentation

In 2011, the WHO (World Health Organisation) and the World Bank published the first ever World Report on Disability. It placed emphasis on the fact that limited access to information and communication is one of the main obstacles facing disabled persons today.
This obstacle is the result of inadequate information (in public transportation, built environments, etc.), combined with a lack of access to information, education and culture.

Therefore, disability situations are built upon an environment lacking in appropriate services compounded with inadequate information and communication media. Additionally, disabled persons are faced with a negative image, prejudices and beliefs based upon preconceived notions of deficiency and disease.

MEI (Médiation Et Information) volume 36 sets out to explore the interaction between disability, communication, mediation, cognition and culture.

Proposals may be submitted in either French or English and must fall into the following themes:

1) Disability, interpersonal communication and learning:

  • Studies related to communication, cognition and learning methods adapted to the needs of the disabled individual.
  • Research programs and development of innovative teaching methods as part of inclusive education.
  • Research into mediation devices/schemes that promote access to knowledge and the development of cognitive skills linked to communication (language, hand signals, verbal, graphic, haptic, etc.)

2) Disability and media communication:

  • Studies related to the challenges facing disabled persons in their access to various communication, cultural and art media.
  • Action research and studies applied to the development of new forms of mediation and communication, as well as inclusivity programs in museums, movie and stage theatres, multimedia, schools, etc.
  • Studies related to media devices dedicated to affirming differences and promoting an exchange between disabled and non-disabled persons.

3) Disability, communication, standards and conflicting beliefs

  • Research belonging to the field of Disability Studies, based upon the beliefs, standards, laws, practices and conflicts related to situations in communication, mediation et remediation, etc.
  • Debates surrounding the role of media and other institutions in the construction of social and cultural identity and legitimacy.
  • Studies aiming to transform negative beliefs, standards and images tied to preconceived notions of impairment and deficiency.

4) Disability, communication, technology and innovation

  • Studies based upon new technologies and innovative practices in the field of communication, disability and accessibility.
  • Research related to the fields of User-Centred Design, Participative Design and Design for all – dedicated to the design of a communication environment available to disabled persons (signage, public transportation, built environment, tourism, museums, libraries, digital environment)

Scientific organization:

July 10 2012: deadline 200-300 word abstract proposal (in French or English) to the following email address: mei.handicapcommunication@gmail.com

Each abstract proposal should be clearly titled.

  • Early August 2012: double-blind peer review panel results.
  • September 15 2012: deadline for full paper (in French or English)
  • December 1er 2012: papers accepted/revised.
  • February/March 2013: MEI Handicap et Communication to be released.

First created in 1993 by Bernard Darras (Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne) and Marie Thonon (Université Paris 8), MEI “Médiation Et Information” is a double-blind peer reviewed thematic journal published twice a year in the form of a reference work.

Redaction team and scientific Committee

Revue MEI : Médiation e Information –  L’Harmattan

  • Direction de publication : Bernard Darras
  • Rédaction en chef : Marie Thonon

Comité scientifique

  • Jean Fisette (UQAM, Québec)
  • Pierre Fresnault-Deruelle (Paris I)
  • Geneviève Jacquinot (Paris VIII)
  • Marc Jimenez (Paris I)
  • Gérard Loiseau (CNRS, Toulouse)
  • Armand Mattelart (Paris VIII)
  • J.-P. Meunier (Louvain-la-Neuve)
  • Bernard Miège (Grenoble)
  • Jean Mouchon (Paris X)
  • Daniel Peraya (Genève)

Comité de rédaction

  • Dominique Chateau (Paris I)
  • Bernard Darras (Paris I)
  • Pascal Froissart (Paris VIII)
  • Gérard Leblanc (Ecole nationale supérieure Louis-Lumière)
  • Pierre Moeglin (Paris XIII)
  • Alain Mons (Bordeaux III)
  • Jean Mottet (Paris I)
  • Marie Thonon (Paris VIII)
  • Patricio Tupper (Paris VIII)
  • Guy Lochard (Paris III)

Correspondants

  • Robert Boure (Toulouse III)
  • Alain Payeur (Universit. du Littoral)
  • Serge Proulx (UQAM, Québec)
  • Marie-Claude Vettraino-Soulard (Paris VII)

Catégories

Dates

  • mardi 10 juillet 2012

Mots-clés

  • handicap, communication, disability studies, inclusion, accessibilité, design, nouvelles technologies

Contacts

  • Dannyelle Valente
    courriel : terrahaptica [at] gmail [dot] com

URLS de référence

Source de l'information

  • Dannyelle Valente
    courriel : terrahaptica [at] gmail [dot] com

Pour citer cette annonce

« Handicap et communication », Appel à contribution, Calenda, Publié le mardi 12 juin 2012, http://calenda.org/208935