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Théories des disputes

Theories of disputes

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Publié le mercredi 28 novembre 2012 par Elsa Zotian

Résumé

Cette journée a un double objectif : poser la question de la stabilisation ou non du vocabulaire de la dispute (querelle, cas, dispute, controverses, affaires..) à travers une première analyse d'une base de données en voie de constitution qui rassemble environ 200 querelles (religieuses, littéraires, philosophiques, artistiques, scientifiques). Mais il s'agit également d'interroger les usages de ces catégories en se demandant par-delà les partitions disciplinaires (querelles philos/scientifs/littér./religs etc...) comment se façonnent ces catégories, la place que prennent les institutions (académies, journaux savants etc...) dans la caractérisation de ces différends, les motifs qui président aux disputes. L'enjeu est en définitive d'interroger les fonctions et les dispositifs de la dispute entre dialogisme et conflictualité en tentant d'élaborer, à partir du repérage des usages, d'autres mécanismes.

Annonce

Présentation

Le projet de cette journée d'études est d'amorcer une collaboration entre l'UMR Savoirs, Textes et Langage (UMR 8163) et le projet ANR Agon ( La dispute : cas, querelles, controverses à l'époque moderne. France/Angleterre). L'enjeu du projet AGON est d'étudier les modes de fonctionnement des disputes autour de la création au travers d’une réflexion portant à la fois sur les principes rhétoriques, sur les façons dont les arguments circulent et sur les enjeux théoriques, philosophiques, scientifiques, voire économiques qu’elles impliquent.

Cette journée a un double objectif : poser la question de la stabilisation ou non du vocabulaire de la dispute (querelle, cas, dispute, controverses, affaires..) à travers une première analyse d'une base de données en voie de constitution qui rassemble environ 200 querelles (religieuses, littéraires, philosophiques, artistiques, scientifiques). Mais il s'agit également d'interroger les usages de ces catégories en se demandant par-delà les partitions disciplinaires (querelles philos/scientifs/littér./religs etc...) comment se façonnent ces catégories, la place que prennent les institutions (académies, journaux savants etc...) dans la caractérisation de ces différends, les motifs qui président aux disputes. L'enjeu est en définitive d'interroger les fonctions et les dispositifs de la dispute entre dialogisme et conflictualité en tentant d'élaborer, à partir du repérage des usages, d'autres mécanismes.

Programme

10h Accueil des Participants 

  • 10h15 : Laurent Cesalli (UMR STL) La dispute dans l’Université médiévale : de la pratique pédagogique au genre littéraire
  • 11h : Alain Cantillon (Université Paris III/Wadham College Oxford/Agon) : "Qu'il est pénible de se quereller ! à propos de quelques efforts d'énonciation dans la seconde moitié du XVIIe siècle (Louis de Montalte, Jacqueline Pascal, Antoine Arnauld, Leibniz et le prince Ernest) "
  • 11h45 : Marc Parmentier (Université Lille III, UMR STL) : La dispute par la réécriture : les Nouveaux Essais sur l’entendement humain "

12h30 Pause déjeuner

  • 13h45 : Alexis Tadié (Université Paris IV-Sorbonne, IUF/All Souls College/AGON) : Présentation du projet AGON
  • 14h15 : Jeanne-Marie Hostiou (AGON) Présentation de la base de données AGON
  • 14h30 : Mogens Laerke (Cerphi-UMR Institut d’Histoire de la Pensée Classique) Les controverses  : perspectivisme historique et immanence contextuelle
  • 15h15 : Anne-Lise Rey (Université Lille I, UMR STL/AGON) : La dispute : construction d’un territoire épistémologique commun ?

16h Discussion finale

16h30 Fin des travaux

Catégories

Lieux

  • Bât. P5, salle du conseil, 2e étage - Université Lille 1
    Villeneuve-d'Ascq, France (59)

Dates

  • vendredi 23 novembre 2012

Fichiers attachés

Mots-clés

  • dispute, controverse

Contacts

  • Anne-Lise Rey
    courriel : annelise [dot] rey [at] free [dot] fr

Source de l'information

  • Florence Thill
    courriel : florence [dot] thill [at] univ-lille3 [dot] fr

Pour citer cette annonce

« Théories des disputes », Journée d'étude, Calenda, Publié le mercredi 28 novembre 2012, http://calenda.org/229316