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Petite enfance, ses institutions d'accueil et d'éducation

Early childhood, its hosting and educational institutions

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Publié le mardi 02 juillet 2013 par Luigia Parlati

Résumé

Cette journée d’étude présente les travaux de recherche, théoriques et appliquées, dans le domaine de l’accueil et de l’éducation de la petite enfance. Les communications proposées interrogent les enjeux soulevés par les institutions préscolaires en considérant celles-ci comme étant intégrées dans les communautés et les collectivités locales. Dans ce cadre, les présentations abordent d’une part, des questionnements conceptuels concernant l’influence des contextes socio-économiques, politiques et culturels sur ces institutions, leur place et leur rôle dans les sociétés et plus spécifiquement, les conceptions de la qualité des services offerts par ces institutions. Des psychologues, des sociologues et des professionnels de la petite enfance, interrogent des problématiques spécifiques telles que la diversité des pratiques professionnelles ou encore les relations entre familles et les institutions d'accueil.

Annonce

Cette journée d’étude présente les travaux de recherche, théoriques et appliquées, dans le domaine de l’accueil et de l’éducation de la petite enfance. Les communications proposées interrogent les enjeux soulevés par les institutions préscolaires en considérant celles-ci comme étant intégrées dans les communautés et les collectivités locales. Dans ce cadre, les présentations abordent d’une part, des questionnements conceptuels concernant l’influence des contextes socio-économiques, politiques et culturels sur ces institutions, leur place et leur rôle dans les sociétés et plus spécifiquement, les conceptions de la qualité des services offerts par ces institutions. Des psychologues, des sociologues et des professionnels de la petite enfance, interrogent des problématiques spécifiques telles que la diversité des pratiques professionnelles, les relations entre familles et institutions, ou plus globalement l’accueil de la diversité, qu’elle soit culturelle, sociale ou individuelle.

Au sein de nombreuses sociétés, les institutions préscolaires occupent une place de plus en plus importante dans la vie des familles mais également dans les réflexions portées par les décisionnaires politiques et les professionnels. De nombreuses questions apparaissent - ou réapparaissent – autour de la scolarisation précoce, de la place des apprentissages préscolaires, et de la façon dont il est possible de penser l’accueil extrafamilial d’un enfant unique, singulier. Ces dernières années, la France et le Québec ont vu naître des groupements de professionnels de l’enfance revendiquant l’importance des lieux d’accueil et des centres de la petite enfance de qualité, signe d’un secteur en tension, en transition. Dans ce contexte, apporter à la pratique professionnelle un regard théorique par des disciplines telles que la psychologie, les sciences de l’éducation, la sociologie et inversement, par la mutualisation des connaissances issues du terrain peut permettre d’ouvrir le dialogue pour penser l’accueil des jeunes enfants et de leurs familles ainsi que la qualité des conditions d’exercice des professionnels de l’enfance.

En donnant l’opportunité de rencontres entre des chercheurs, des étudiants et des professionnels de l’enfance, cette journée peut permettre de soulever des problématiques liées à l’accueil extrafamilial des enfants d’âge préscolaire, d’apporter des pistes de réflexion pratiques et d’inscrire encore davantage la recherche en sciences humaine et social auprès des acteurs du terrain.

Organisée par Teresa Blicharska (Ph.D., MCF – HDR, Psychologie du Développement) et Morgane Caublot en collaboration avec le Département Petite Enfance de la Ville de Toulouse.

Programme

  • 9h - 9h30 : Teresa Blicharska (MCF-HDR, Université de Toulouse Le Mirail) : Adaptation psychosociale à la petite enfance. Introduction et présentation de la journée
  • 9h30 - 10h : Nathalie Bigras (Pr., Université du Québec à Montréal) : Centre de la petite enfance et accueil préscolaire au Québec : Approche écosystémique

Pause

  • 10h30 - 11h15 : Véronique Rouyer (MCF, Université Toulouse Le Mirail) : Relation parents-enfants-accueillants : La question du genre
  • 11h15 - 12h : Gilles Cantin (Pr. Université du Québec à Montréal) : Relations parents-professionnelles, l’approche centrée sur la famille ou sur l’enfant ?

Pause de midi

  • 14h - 14h45 : Gérard Neyrand (Pr., Université Paul Sabatier) : Les enjeux socio-politiques des dispositifs de soutien à la parentalité
  • 14h45 – 15h30: Morgane Caublot (Doctorante, Université Toulouse Le Mirail) : Relation parents/accueillants : Influence des représentations sociales, du vécu parental et professionnel

Pause

  • 15h45 – 16h30 : Jérôme Bonnemaison (Directeur Petite enfance, Ville de Toulouse) : La collaboration entre les services à la petite enfance et les chercheurs en psychologie
  • 16h30 – 17h00 : Table ronde avec Catherine Fratard (Directrice du Pôle Santé de l’IFRASS)

 

Lieux

  • Université Toulouse II Le Mirail, Amphithéâtre 12 (UFR de Langue - Bâtiment 31) - 5 allée Antonio Machado
    Toulouse, France (31)

Dates

  • mardi 03 septembre 2013

Fichiers attachés

Mots-clés

  • petite enfance, qualité, crèche, accueil, éducation préscolaire, politique familiale, Québec, service à la petite enfance

Contacts

  • Morgane Caublot
    courriel : journee [dot] petite [dot] enfance [dot] utm [at] gmail [dot] com

Source de l'information

  • Morgane Caublot
    courriel : journee [dot] petite [dot] enfance [dot] utm [at] gmail [dot] com

Pour citer cette annonce

« Petite enfance, ses institutions d'accueil et d'éducation », Journée d'étude, Calenda, Publié le mardi 02 juillet 2013, http://calenda.org/254505