Cette journée a pour objectif de lancer des pistes de réflexion sur la manière de transmettre des problématiques scientifiques à un public non averti d’enfants, en particulier dans un cadre scolaire, d’établir des passerelles entre ce public et les scientifiques, de trouver le ou les modes de communication les plus adaptés et de favoriser tout au long de l’échange une interactivité optimale (atelier pratique, manipulation, jeux, quizz, etc.).

Présentation

« Cette journée a pour objectif de lancer des pistes de réflexion sur la manière de transmettre des problématiques scientifiques à un public non averti d’enfants, en particulier dans un cadre scolaire, d’établir des passerelles entre ce public et les scientifiques, de trouver le ou les modes de communication les plus adaptés et de favoriser tout au long de l’échange une interactivité optimale (atelier pratique, manipulation, jeux, quizz, etc.).

La matinée sera consacrée à des interventions de chercheurs, archéologues et ethnologues, qui visent à poser le cadre dans lequel cette médiation scientifique spécifique peut s’exercer, et quels en sont les enjeux, en développant les réflexions suscitées par leur propre expérience, plus ou moins avancée.
 
L’après-midi donnera lieu à une table ronde faisant intervenir des associations spécialisées en médiation scientifique : Stimuli, Arkéomédia, Passerelles, Ethnologues en herbe. Cette table ronde sera l’occasion de mener un débat avec des professionnels de la médiation scientifique sur les pièges à éviter, sur la définition du périmètre d’intervention ainsi que sur l’approche à suivre pour transmettre les connaissances de la recherche fondamentale en ethnologie et archéologie. Quelles questions se poser ? Comment adapter le contenu au public, quelles sont les connaissances à transmettre ? Comment évaluer l’appropriation du savoir transmis ? Comment faire évoluer son atelier au fil des ans ? Quel bilan les associations tirent-elles de leurs interventions ? »

Programme

Matin (9h45-13h)

9h45 Accueil

• 10h-10h10 Gilles TARABOUT (CNRS, LESC) Introduction. Le complexe d’Obelix et la simplification en ethnologie
• 10h10-10h20 Isabelle SIDÉRA (CNRS, Préhistoire & Technologie) Introduction
• 10h20-11h Dejan DIMITRIJEVIC (Université de Nice, LIRCES) L’ethnologie-anthropologie à l’école, pour un humanisme contemporain
• 11h-11h40 Gwendoline TORTERAT (Université Paris Ouest Nanterre La Défense) Faire comme si – apprendre comme ça. Médiation en archéologie et normes d’apprentissage
• 11h40-12h20 Sophie HOUDART (CNRS, LESC) Parler d’anthropologie en parlant du grand collisionneur de particules en Suisse : ethnologie expérimentale et action culturelle au collège
• 12h20-13h Jacques PELEGRIN (CNRS, Préhistoire & Technologie) Une longue expérience de la médiation en Préhistoire : quelques réflexions

13h-14h30 Pause-déjeuner

Après-midi (14h30-17h)

Table ronde animée par Alexandra LEGRAND-PINEAU (CNRS, USR 3225)

avec :

• Laurence BORDENAVE, présidente de l’association Stimuli
• Isabelle de MIRANDA, directrice de l’association Arkéomédia
• Alexandre SOUCAILLES, responsable des projets, association Passerelles
• Chantal DELTENRE, fondatrice, association Ethnologues en herbe

Après la présentation des associations, les questions discutées s’intéresseront entre autres aux objectifs de la médiation scientifique, aux méthodes, à la place de l’école comme lieu de transmission de la connaissance scientifique.

La table ronde laissera une large place aux échanges entre les représentants des associations, les intervenants de la matinée et la salle.