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Dialogisme et discours enseignant

Dialogism and teaching discourse

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Publié le mercredi 30 septembre 2015 par Céline Guilleux

Résumé

Cette journée d’étude du 12 octobre 2015 intitulée : « Dialogisme et discours enseignant » est organisée conjointement par l’équipe Praxiling de l’université Paul-Valéry Montpellier 3 et Adis-langue du laboratoire ICAR de Lyon 2. Les problématiques soulevées  seront en relation notamment avec les spécificités des phénomènes de dialogisme dans le discours enseignant (cours magistraux, échanges dialogués scolaires).

Annonce

Argumentaire

Cette journée d’étude du 12 octobre 2015 intitulée : «Dialogisme et discours enseignant » est organisée conjointement par l’équipe Praxiling de l’université Paul-Valéry Montpellier 3 et Adis-langue du laboratoire ICAR de Lyon 2. Les problématiques soulevées  seront en relation notamment avec les spécificités des phénomènes de dialogisme dans le discours enseignant (cours magistraux, échanges dialogués scolaires).

Que ce dialogisme soit montré  ou caché (Bres, Moirand, Authier-Revuz), il participe du fonctionnement du discours oral en formation qui s'actualise, non seulement par rapport à d'autres voix (des références bibliographiques, des questions supposées des apprenants) mais aussi en fonction des autres discours utilisés en classe (document écrit, audio). Il semble donc essentiel de comprendre quels types de dialogisme sont à l'œuvre en classe (de langue) pour ensuite pouvoir mesurer les difficultés de réception des apprenants.

Programme

  • Ouverture à 9h30
  • 10h00-11h00: "Dialogisme: éléments pour l'analyse", Jacques Bres, Praxiling, Université Paul-Valéry, Montpellier 3.
  • 11h00-12h00: " Dialogisme et réception des cours magistraux à l’université", Chantal Parpette et Karine Bouchet, Icar, Université Lumière, Lyon 2.
  • 12h00-13h00: "Dialogisme, gestualité et discours enseignant", Brahim Azaoui, LPL, ESPE Aix-Marseille Université.
  • Pause Déjeuner
  • 14h15-15h15: "Dialogisme et interactions didactiques: le cas des enfants gitans", Nathalie Auger et Sophie Dufour, Praxiling, Université Paul-Valéry, Montpellier 3.
  • 15h15-16h15: "Dialogisme, discours familiaux et apprentissage du français en classe", Florence Guiraud, Praxiling, Université Paul-Valéry, Montpellier 3.
  • 16h15-17h00: Table ronde

Organisation

S. Dufour et N. Auger, Praxiling, Université Paul-Valéry, Montpellier 3 - C. Parpette, Icar, Université Lumière, Lyon 2.

Contact: sophie.dufour@univ-montp3.fr

Catégories

Lieux

  • Bat Marc Bloch - Salle Jourda - Route de Mende
    Montpellier, France (34)

Dates

  • lundi 12 octobre 2015

Fichiers attachés

Mots-clés

  • dialogisme, discours enseignant

Contacts

  • Sophie Dufour
    courriel : sophie [dot] dufour [at] univ-montp3 [dot] fr

Source de l'information

  • Sophie Dufour
    courriel : sophie [dot] dufour [at] univ-montp3 [dot] fr

Pour citer cette annonce

« Dialogisme et discours enseignant », Journée d'étude, Calenda, Publié le mercredi 30 septembre 2015, http://calenda.org/340023