AccueilApprendre à écrire à l’école : les apports des sciences cognitives

Apprendre à écrire à l’école : les apports des sciences cognitives

Learning to write at school: the contribution of cognitive sciences - from research to practice

De la recherche à la pratique

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Publié le mardi 15 décembre 2015 par Céline Guilleux

Résumé

Mettant en lumière les hypothèses issues de la recherche et leur mise en pratique professionnelle, cette journée d'études traitera de l'apprentissage de l'écriture et sera articulée autour de quatre interventions. La journée d'études est organisée par l'École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPÉ) de l'académie de Créteil - UPEC, avec le soutien du Conseil Franco-Québécois de Coopération Universitaire (CFQCU).

Annonce

Présentation

Mettant en lumière les hypothèses issues de la recherche et leur mise en pratique professionnelle, cette journée d'études traitera de l'apprentissage de l'écriture et sera articulée autour de quatre interventions. La journée d'études est organisée par l'École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPÉ) de l'académie de Créteil - UPEC, avec le soutien du Conseil Franco-Québécois de Coopération Universitaire (CFQCU).

Programme

9h - 12h :

  • Florence BARA, ESPÉ de l’académie de Toulouse, Laboratoire CLLE-LTC, Université Toulouse Jean Jaurès, France. Développement moteur, développement perceptif et apprentissage de l’écriture.
  • Marie-France MORIN, Faculté d’éducation, Chaire de recherche sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture chez le jeune enfant (CREALEC), Université de Sherbrooke, Canada. Influence des orthographes approchées sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle et au début du primaire.

13h30 - 16h30 :

  • Nathalie CHAVES, ESPÉ de l’académie de Créteil, Laboratoire CHArt-UPEC, Université Paris-Est Créteil (UPEC) - France. Impact du traitement visuel dans l’apprentissage de l’orthographe lexicale à l’école primaire.
  • Denis ALAMARGOT, ESPÉ de l’académie de Créteil, Laboratoire CHArt-UPEC, Université Paris-Est Créteil - France., Influences des nouvelles technologies sur la production écrite.

Catégories

Lieux

  • Amphithéâtre - ESPE de l'académie de Créteil, Rue Jean Macé
    Bonneuil-sur-Marne, France (94380)

Dates

  • mercredi 13 janvier 2016

Mots-clés

  • formation, enseignant, apprentissage, écriture, école

Contacts

  • Geneviève Marouby
    courriel : genevieve [dot] marouby [at] u-pec [dot] fr

URLS de référence

Source de l'information

  • Laura Talavera
    courriel : laura [dot] talavera [at] u-pec [dot] fr

Pour citer cette annonce

« Apprendre à écrire à l’école : les apports des sciences cognitives », Journée d'étude, Calenda, Publié le mardi 15 décembre 2015, http://calenda.org/350645