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Objet / École. Regards sur le patrimoine mobilier de l'enseignement scolaire et universitaire

Subject / School. School and university furnishings as heritage artifacts - perspectives

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Publié le lundi 05 septembre 2016 par Céline Guilleux

Résumé

L’association des conservateurs des antiquités et objets d’art de France organise en septembre 2016 ses trentièmes journées d’étude sur le thème du patrimoine mobilier de l’enseignement scolaire et universitaire. Il s'agit de présenter cette forme particulière de patrimoine mobilier encore méconnue, et s'interroger sur les pratiques actuelles des acteurs des Monuments historiques et des autres disciplines relevant du champ culturel (musées, ethnologie, inventaire...), visant à l'étudier, le sauvegarder et le faire connaître.

Annonce

Argumentaire

Depuis 1986, les journées d'études de l'association des CAOA de France proposent des rencontres professionnelles et des échanges d'expériences autour d'un thème spécifique relevant du patrimoine mobilier.

En 2016, la trentième édition des journées d’études sera consacrée au patrimoine scolaire, de l'école primaire jusqu'à l'université, et propose d'associer des professionnels de la conservation et de la restauration, des chercheurs et des universitaires, des associations, mais aussi des pédagogues et des enseignants.

A côté des monuments d'architecture que sont parfois les écoles, collèges, lycées et universités, le patrimoine mobilier de l'enseignement bénéficie d'ores et déjà en France de nombreuses protections au titre des Monuments historiques, reconnaissant la valeur historique, artistique ou scientifique de ces objets.

Deux types d'objets sont essentiellement concernés par ces mesures juridiques.

D'une part, de nombreuses oeuvres d'art sont conservées à divers titres dans les établissements qui en sont les propriétaires ou dépositaires : elles peuvent être le résultat d'une histoire ancienne, héritage notamment des institutions d'Ancien Régime, ou le produit des commandes artistiques publiques suscitées par l'Etat ou les collectivités depuis les années 1970.

D'autre part, les instruments pédagogiques servant depuis le 19e siècle de support à l'enseignement dans les disciplines scientifiques de physique, chimie, biologie ou mathématiques, ont depuis une vingtaine d'années attiré l'attention : ils étaient souvent conservés dans des cabinets de sciences, devenus avec le temps pour certains véritables cabinets de curiosité.

Mais, le patrimoine de l'éducation ne se limite pas à ces seuls aspects.

Qu'en est-il des supports matériels utilisés par les autres champs de l'enseignement (arts plastiques, éducation physique et sportive, initiation à l'informatique...) ? Quel devenir pour les collections appartenant aux anciennes écoles normales et facultés à l'heure de l'autonomie des universités ? Que disent de notre société les nombreux musées "de l'école de nos aïeux", reconstitutions fantasmées de la classe de Jules Ferry ? Comment faire le tri entre l'objet individuel et celui produit en série, l'instrument de la pédagogie utilisé au quotidien par l'enseignant et l'oeuvre d'art échouée presque par hasard dans les couloirs d'une école ?

Suite à l'appel à communications lancé en janvier 2016, les 30 interventions retenues pour les deux journées de communications en salle les jeudi 29 et vendredi 30 septembre à Cahors (Lot) seront organisées autour des 4 thèmes suivants :

  • Quelle reconnaissance institutionnelle pour le patrimoine de l’enseignement : monuments historiques et/ou musées ? (jeudi matin)
  • Définir le patrimoine de l'enseignement (jeudi après-midi), avec deux sous-thèmes :
    • mobilier et matériel scolaires : supports de la pédagogie
    • l'art à l'école : héritages de l'histoire
  • Connaître et protéger le patrimoine de l'enseignement (vendredi matin), avec deux sous-thèmes :
    • la commande publique et le 1% artistique
    • le patrimoine à l'Université
  • Transmettre le patrimoine de l’enseignement (vendredi après-midi), avec deux sous-thèmes :
    • l'école au musée, les musées de l’école
    • la réhabilitation des établissements scolaires : quelle place pour le patrimoine dans l’école en chantier ?

Les journées se concluront le vendredi soir par la visite du collège Gambetta de Cahors avec découverte du cabinet de physique animée par les élèves de l’atelier sciences.

La journée du samedi 1er octobre sera consacrée à des visites-découvertes dans le département du Lot :

  • le château renaissance de Montal avec présentation du chantier de restauration des brocatelles
  • l’atelier musée Jean Lurçat - château de Saint-Laurent-les-Tours avec présentation de l’exposition « Lurçat. Aventures lotoises »

Inscription

Inscription payante via le formulaire en ligne.

Renseignements et auprès de Nicolas Bru : 05.65.53.43.12 ou nicolas.bru@lot.fr // www.caoa.fr

Programme

Jeudi 29 septembre

8h30 : accueil

9h30 : ouverture des journées par :

  • Hélène Bernard, rectrice de l’académie de Toulouse
  • Emmanuel Étienne, sous directeur des monuments historiques, direction générale des patrimoines, ministère de la culture et de la communication
  • Serge Rigal, président du Département du Lot
  • Jean-Marc Vayssouse-Faure, maire de Cahors
  • Julien Boureau, président de l’association des CAOA de France, conservateur des antiquités et objets d’art de Vendée
  • 10h : présentation du thème des journées d’étude 2016, par Nicolas Bru (conservateur des antiquités et objets d’art du Lot)
  • 10h10-10h40 : Introduction : La mémoire de l'enseignement en France et sa protection au titre des Monuments historiques, Marie-Anne Sire (inspectrice générale des monuments historiques, ministère de la culture et de la communication)

Thème 1 : Quelle reconnaissance institutionnelle pour le patrimoine de l’enseignement : monuments historiques et/ou musées ?

11h-12h10

Sous la présidence de Sylvie Grange (conservatrice en chef du patrimoine, directrice de l’OCIM)

  • Le statut juridique du patrimoine de l'éducation, Fabien Oppermann (conservateur des bibliothèques, chef de la mission des archives et du patrimoine culturel, service de l'action administrative et des moyens, ministère de l'éducation nationale)
  • Le patrimoine mobilier de l'enseignement en France : état des protections au titre des Monuments historiques, Gaëlle Pichon-Meunier (responsable de la documentation des objets mobiliers, Médiathèque de l'Architecture et du Patrimoine)
  • De l’objet d’usage à l’objet nostalgique : le devenir d’un objet patrimonial, Delphine Campagnolle (directrice de Munaé, Musée national de l’éducation, Rouen)

12h10-12h20 : débat

12h30-14h : repas sous le chapiteau de l’espace Clément Marot

Thème 2 : Définir le patrimoine de l'enseignement

14h-15h30 : Sous-thème : Mobilier et matériel scolaires : supports de la pédagogie

Sous la présidence d’Isabelle Darnas (conservatrice des antiquités et objets d'art de Lozère)

  • Autour de la table Féret du président Carnot, le mobilier d'école à l'Exposition universelle de 1889, Michael Vottero (conservateur des monuments historiques, DRAC Bourgogne)
  • Manuels et instruments scientifiques à l’école, Erick Staëlen (professeur de Sciences physiques exerçant en lycée, professeur associé au musée national de l’Éducation de Rouen)
  • L’horloge astronomique et le cabinet de curiosité du collège Jean Marie Lamennais de Ploermel (Morbihan), Diégo Mens (conservateur des antiquités et objets d’art du Morbihan)
  • La renaissance des collections de plâtres et d’objets de physique du lycée Gambetta à Tourcoing, Karine Girard (attachée de conservation du patrimoine, chercheuse à l’Inventaire du Patrimoine Culturel, Région Nord Pas de Calais - Picardie)
  • Etudier des collections pédagogiques des lycées et de l’enseignement supérieur : un exemple fructueux de partenariat en Haute-Normandie, Bénédicte Duthion (chercheur, service de l'Inventaire et du Patrimoine, Région Normandie) et Anne-Sophie Rozay (RéSiTEch HN - Mission PATSTEC Haute-Normandie)

15h30-15h40 : débat

15h40-16h : pause

16h-17h30 : Sous-thème : L’art à l'école : héritages de l’histoire

Sous la présidence de Valérie Gaudard (conservatrice des monuments historiques, DRAC Languedoc-Roussillon Midi-Pyrénées)

  • Galerie de portraits des doyens et professeurs de droit de l'Université Toulouse 1 - Sciences sociales, Nicole Andrieu (conservatrice des antiquités et objets d'art de Haute-Garonne)
  • Le décor des écoles de Paris, Marie Monfort (conservatrice du patrimoine, COARC, Paris)
  • La cantine de Marçon (Sarthe) et son mobilier : une création de l'agence Le Corbusier, Fabrice Masson (conservateur des antiquités et objets d'art de la Sarthe)
  • Jean Prouvé et la reconstruction scolaire : mobilier, architecture, Laurent Thurnherr (conservateur délégué des antiquités et objets d'art de la Moselle ; conservateur-adjoint au musée départemental Georges de la Tour, Vic-sur-Seille)
  • D'Alcuin à Maria Montessori, de Lagriffoul à Pan Yuliang, la collection des bustes du CNDP. Inventaire et analyse d'un panthéon pédagogique désormais occulté, Clothilde Roullier (chargée d'études documentaires, Archives nationales, département Éducation-Culture-Affaires sociales) et Christian Hottin (conservateur en chef du patrimoine, direction générale des patrimoines, ministère de la culture et de la communication)

17h30-17h40 : débat

18h-19h30 : visites commentées de la ville de Cahors et de la cathédrale Saint- Étienne

19h30 : réception à l’Hôtel de Ville de Cahors

Vendredi 30 septembre

8h30 : accueil

Thème 3 : Connaître, protéger et valoriser le patrimoine de l'enseignement

9h-10h : Sous-thème : La commande publique et le 1% artistique

Sous la présidence de Servanne Desmoulins-Hémery (conservatrice des antiquités et objets d'art de l'Orne)

  • L’étude menée sur les œuvres créées au titre du 1% artistique pour des lycées du Calvados, de la Manche et de l’Orne, Sabrina Ducroquet-Blanchet (chargée de mission à la direction de l’Inventaire général du Patrimoine culturel, Région Normandie)
  • Les œuvres d’art du 1% dans les collèges des Bouches-du-Rhône : les tribulations d’une collection in-situ, Agnès Barruol (conservatrice des antiquités et objets d'art des Bouches-du-Rhône), avec la collaboration de Christophe Perez-Chuecos (chargé du 1%, Direction des Etudes, de la Programmation et du Patrimoine au conseil départemental des Bouches-du-Rhône)
  • Heurs et malheurs des œuvres du 1% artistique de l'enseignement universitaire à Clermont-Ferrand, Évelyne Ducrot (responsable du service culturel des universités clermontoises), Mauricette Fournier (maître de conférences en géographie à l'Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand) et Annie Regond (maître de conférences en histoire de l'art moderne à l'Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand, ancien inspecteur des Monuments historiques)

10h-10h10 : débat

10h10-10h30 : pause

10h30-12h10 : Sous-thème : Le patrimoine à l'Université : étude de cas

Sous la présidence de Christian Hottin (conservateur en chef du patrimoine, direction générale des patrimoines, ministère de la culture et de la communication)

  • Les collections des Universités de Montpellier : de l'objet d'étude à l'objet de musée, Hélène Palouzié (conservatrice des antiquités et objets d’art de l’Hérault) et Caroline Ducourau-Girard (conservatrice, Université de Montpellier)
  • Les collections scientifiques de l’Université de Rennes 1. Un patrimoine à découvrir au service de l’enseignement et de la recherche, Joël Boustié (professeur, chargé de mission CST de l’Université de Rennes 1)
  • Comment préserver et valoriser le patrimoine des sciences physiques ? L’exemple de la collection pédagogique de l’Institut Le Bel, Delphine Issenmann (chargée des collections au Jardin des Sciences de l’Université de Strasbourg)
  • Le Musée de l’Institut colonial de Marseille : outil pédagogique d'hier et d'aujourd'hui, Bruno Vila (maître de conférences à l'Université d'Aix-Marseille, chargé de mission Patrimoine scientifique)
  • PATSTEC, un futur patrimoine de la recherche : les missions conduites pour le patrimoine scientifique contemporain et l'exemple des collections de l'ESPE de Montauban, Sandrine Tomezak (chargée de mission, Université fédérée de Toulouse) et Emmanuel Moureau (conservateur des antiquités et objets d’art du Tarn-et-Garonne)

12h10-12h20 : débat

12h30-14h : repas sous le chapiteau de l’espace Clément Marot (sur réservation)

Thème 4 : Transmettre le patrimoine de l’enseignement

14h-15h : Sous-thème : L'école au musée, les musées de l’école

Sous la présidence Emmanuel Moureau (vice-président de l'association des CAOA de France, conservateur des antiquités et objets d’art du Tarn-et-Garonne)

  • Le Musée du Vivant - AgroParisTech : un patrimoine historique au service de l'écologie, Aurélie Utzeri (responsable des collections, Musée du Vivant - AgroParisTech)
  • Le Musée de l'école rurale en Bretagne, un cas d’école ? Monique Rogé (directrice-conservatrice, Musée de l’école rurale en Bretagne, Trégarvan)
  • L’école au musée : mise en valeur patrimoniale du mobilier de l’enseignement scolaire ou conservation nostalgique et figée de temps révolus ? L’exemple des musées d’école du Lot-et-Garonne, Céline Piot (docteure en histoire contemporaine, professeure d’histoire-géographie à l’ESPE d’Aquitaine)

15h-15h10 : débat

15h10-15h30 : pause

15h30-17h : Sous-thème : La réhabilitation des établissements scolaires : quelle place pour le patrimoine dans l’école en chantier ?

Sous la présidence de Julien Boureau (président de l'association des CAOA de France, conservateur des antiquités et objets d’art de Vendée)

  • Le collège-lycée Bertrand de Born à Périgueux : la prise en compte des collections dans le projet architectural, Barbara Sibille (conservatrice des antiquités et objets d’art de Dordogne)
  • Un exemple de mise en valeur du patrimoine scientifique : le lycée Hoche à Versailles, Marie-Hélène Didier (conservatrice générale des monuments historiques, DRAC Île-de-France)
  • La problématique des collections patrimoniales dans les lycées en Midi-Pyrénées : de l’étude au suivi des restaurations, Roland Chabbert (conservateur du patrimoine, service de la Connaissance du Patrimoine, Région Languedoc-Roussillon Midi-Pyrénées)
  • Le collège Gambetta de Cahors, de l’inventaire à l’atelier pédagogique : histoire mouvementée d’une collection représentative de l’enseignement des sciences et techniques du 18e au 20e siècle, Nicolas Bru (conservateur des Antiquités et Objets d’Art du Lot) et Denis Lagarenne (enseignant de physique-chimie)
  • La restauration des maquettes anatomiques du docteur Auzoux du collège Gambetta de Cahors, Caroline Salvat (conservatrice-restauratrice de sculptures)

17h-17h20 : débat et clôture des journées

18h-19h30 : visite du collège Gambetta de Cahors, avec découverte du cabinet de physique animée par les élèves de l’atelier sciences

19h30-21h : réception au collège Gambetta de Cahors (salle Fénelon), avec buffet offert par le Département

Samedi 1er octobre

Visites 9h : départ de Cahors devant l’espace des congrès Clément Marot

  • 10h30-12h : visite du château renaissance de Montal et présentation du chantier de restauration des brocatelles, sous la direction de Pascale Thibault (conservatrice du patrimoine, administratrice des châteaux du Lot, Centre des Monuments Nationaux)
  • 12h30-14h : déjeuner à Saint-Céré
  • 14h15-15h45 : visite de l’atelier musée Jean Lurçat - château de Saint-Laurentles-Tours et présentation de l’exposition Lurçat. Aventures lotoises. 16 avril - 30 septembre 2016, sous la direction de Solenne Rouault (conservatrice départementale des musées, Département du Lot)
  • 17h30 : retour à Cahors

Lieux

  • Auditorium de l’espace des congrès Clément Marot - Place Bessières, rue Mendès France
    Cahors, France (46)

Dates

  • jeudi 29 septembre 2016
  • vendredi 30 septembre 2016
  • samedi 01 octobre 2016

Mots-clés

  • patrimoine, monument historique, objet d'art, instrument scientifique, école

Contacts

  • Nicolas Bru
    courriel : nicolas [dot] bru [at] lot [dot] fr

Source de l'information

  • Nicolas Bru
    courriel : nicolas [dot] bru [at] lot [dot] fr

Pour citer cette annonce

« Objet / École. Regards sur le patrimoine mobilier de l'enseignement scolaire et universitaire », Journée d'étude, Calenda, Publié le lundi 05 septembre 2016, http://calenda.org/374420