AccueilLésions cérébrales acquises dans l'enfance et l'adolescence

Lésions cérébrales acquises dans l'enfance et l'adolescence

Cerebral lesions acquired in childhood and adolescence

Un accompagnement coordonné pour un meilleur parcours de vie, soins, éducation, insertion, accès aux droits, vie sociale et affective

Coordinated monitoring for a better life - health, education, job security, access to rights, social and emotional life

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Publié le lundi 30 octobre 2017 par Céline Guilleux

Résumé

Ce colloque concerne l’enfant, l’adolescent et le jeune adulte victime de lésions cérébrales acquises. Il s’intéresse tout particulièrement aux conséquences de ces lésions lors du retour à la scolarité, la poursuite d’études ou la préparation d’une insertion professionnelle. Les différentes dimensions du parcours de ces jeunes sont abordées : soins, vie familiale et affective, études, accès aux droits, insertion sociale et professionnelle, et la citoyenneté.

Annonce

Argumentaire

Ce colloque concerne l’enfant, l’adolescent et le jeune adulte victime de lésions cérébrales acquises. Il s’intéresse tout particulièrement aux conséquences de ces lésions lors du retour à la scolarité, la poursuite d’études ou la préparation d’une insertion professionnelle. Les différentes dimensions du parcours de ces jeunes sont abordées : soins, vie familiale et affective, études, accès aux droits, insertion sociale et professionnelle, et la citoyenneté.

Ce colloque a pour objectifs de :

  • Présenter l’évolution des connaissances scientifiques dans les divers domaines impliqués : neurologie, sciences cognitives, psychologie, techniques rééducatives, sciences de l’éducation, champs de l’éthique et du droit.
  • Réfléchir à l’articulation des découvertes scientifiques et des pratiques de terrain.
  • Exposer les mesures et les dispositifs de réparation juridique, de compensation, d’accessibilité (notamment éducative), et les formes d’accompagnement mises en place en France et dans d’autres pays.
  • Examiner comment se mobilisent autour de la personne et de son entourage, les professionnels des différents secteurs sanitaire, médico-social, juridique, associatif, scolaire et universitaire.
  • Étudier les éléments facilitateurs et les obstacles à la coopération entre ces différents acteurs.

À partir de ces objectifs, le colloque réunit chercheurs, scientifiques, professionnels, étudiants, personnes cérébrolésées, leurs familles, et les associations qui les représentent autour de contenus théoriques, de présentations de recherches, d’apports de professionnels et d’équipes de divers dispositifs, de témoignages.

Programme

Lundi 4 décembre

  • 9h Accueil des participants
  • 9h30 Mots de bienvenue et ouverture du colloque, Sophie Cluzel, secrétaire d’État auprès du premier ministre, chargée des personnes handicapées (sous réserve)

10h-11h Conférences plénières

  • Pascale Pradat-Dielh (Hôpital Pitié-Salpétrière, Paris) Alain Leplège (Psychiatre, Université Denis Diderot, Paris) Présentation historico-épistémologique sur les liens entre filière santé et filière médico-sociale en rééducation
  • Mathilde Chevignard (Service de rééducation des pathologies neurologiques de l’enfant, Hôpitaux de Saint-Maurice, Université Pierre et Marie Curie, Paris) Présentation des résultats d’un suivi de cohorte de jeunes (enfants et adolescents) victimes d’un grave traumatisme crânien: devenir à moyen et long terme.

11h-11h15 Pause

11h15-12h15 Communications orales

  • Yafit Gilboa (University of Jerusalem) Assessment of Executive Functions in Children and Adolescents with acquired brain injury (ABI) using the Jansari assessment of Executive Functions for Children (JEF-C©), a novel ecological valid computerized task
  • Gemma Kelly (The children’s trust, UK) Do children and their families get what they want from residential rehabilitation following severe childhood acquired brain injury (ABI)?
  • Edith Botchway (Murdoch children’s research Institute, Australia) Prevalence, types, predictors, and co-occurring factors of sleep disturbances in childhood TBI

12h15-12h45 Questions

12h45-14h Déjeuner

14h-15h15 Conférences plénières

  • Shari Wade (Neuropsychologist, Cincinnati Children’s Hospital medical center, USA) Présentation d’un ensemble de travaux portant sur le développement et l’évaluation de l’efficacité de programmes ciblés sur la prise en charge des familles d’enfants / adolescents victimes d’un traumatisme crânien.
  • Ingrid Van’t Hooft (Neuropsychologist, PhD, Karolinska University Hospital, Stockholm) Présentation d’un programme de rééducation des fonctions cognitives d’enfants cérébro-lésés en milieu écologique. Description du développement, de la mise en place et de l’évaluation d’un programme spécifique, organisé et standardisé de suivi d’enfants et d’adolescents traités pour une tumeur cérébrale.

Communications orales

  • Agata Krasny-Pacini (Institut universitaire de réadaptation Clémenceau, Strasbourg) Utilisation des études expérimentales en cas Unique (N-of-1 trial/SCED) dans la lésion cérébrale acquise de l’enfant : pratiquer la recherche sur le terrain clinique et scolaire
  • Anna Emmanouel (University of Sheffield, Grèce) Incorporation of a working memory strategy in Goal Management Training to facilitate serial-order behaviour of brain-injured patients.
  • Florence Labrell (INS HEA) Evaluation du stress maternel en cas de lésions cérébrales acquises pendant l’enfance
  • Anna Adlam (University of Exeter) Computerised training of working memory (Cogmed RM) in children who have survived an acquired brain injury

16h15-16h30 Pause

16h30-17h30 Présentation de posters/diapositives avec communications flashs (data blitz)

17h30-18h30 Questions

18h30 Cocktail

Mardi 5 décembre

9h Accueil

9h15-10h30 Conférences plénières

  • Emeric Guillermou (Avocat, Président de l’UNAFTC) Aspects juridiques des conséquences de la cérébrolésion
  • Philippe Azouvi (Service de médecine physique et réadaptation, Hôpital Raymond Poincaré, Garches) Suivi longitudinal d’une cohorte de blessés après un traumatisme crânien sévère.
  • Christian Sarralié (Maître de conférence, INS HEA) Reprendre et poursuivre une scolarité après un traumatisme crânien. Comment articuler les points de vue pluri-professionnels pour construire et accompagner un projet ?

10h30-10h45 Pause

10h45-12h30 Communications orales

  • Gillian Shravat (Cambridge centre for paediatric neuropsychlogical rehabilitation) Painting a Picture of Possible Clinical Pathways to Address the Diversity of Needs Following Acquired Brain Injury in Children
  • Arnaud Mimouni (SAMSAH, ABC 76) Rencontre complexe entre anosognosie, déni et désillusion, entre deuil de l’idéal et nouvel investissement.
  • Joël Correia (La Braise, Bruxelles)Co-construction du projet de vie de jeunes adultes ayant une lésion cérébrale acquise lors de l’enfance ou l’adolescence
  • Laetitia Simmonot (Centre de suivi et d’insertion des Hôpitaux de Saint-Maurice) Symposium composé de 4 communications sur le thème: Quelles clés pour un accompagnement coordonné vers une meilleure qualité de vie ? Retour d’expérience des équipes spécialisées d’accompagnement médico-social

12 h 30-13h Témoignage sur un parcours (parent/enfant) Echanges dans la salle

13h-14h Déjeuner

14h-15h Conférences plénières

  • Lisa Ouss (Pédopsychiatre, Hôpital Necker, Paris) Rapprocher psychanalyse et neurosciences: pour une double lecture des troubles
  • Anne Boissel (Maître de conférence en psychopathologie, Université de Rouen) L’impact singulier des conséquences du traumatisme crânien sur les différents membres de la famille (père, mère, fratrie)

15h-16h Communications orales

  • Virginie Kieffer (Département de cancérologie de l’enfant, Gustave Roussy, Villejuif) Les adolescent-jeunes adultes atteints d’une tumeur cérébrale: conséquences cognitives et prise en charge
  • Kim S. Bull (University of Southampton, UK) Patient Reported Outcome Measures Online to Enhance Communication and Quality of Life after childhood brain tumour
  • Eric Durand (Hôpital de la Pitié-Salpétrière, Paris) Traumatic brain injury among young offenders in France based on the results of the Fleury TBI study
  • Julie Jolivet (SMAEC, Miribel) Accompagner l’expérience de la rupture pour le sujet et sa famille: Une réflexion pluridisciplinaire sur les effets de la lésion cérébrale acquise

16h-16h15 Questions

16h15-16h30 Pause

16h30-17h30 Communications orales

  • Florence Lariguet (CRLC-FSEF, Grenoble) Présentation d’un dispositive original
  • Nicholas Ryan (Murdoch Children’s research Institute, Australie) Theory of mind mediates the prospective relationship between abnormal  social brain network morphology and chronic behaviour problems in paediatric traumatic brain injury
  • Leigh Schrieff-Elson (University of Cape Town, South Africa) Investigating traumatic brain injury severity and behavioural profiles of a group of young offenders in South Africa
  • William Huw (University of Exeter, UK) Reducing violence through paediatric neuro-rehabilitation in forensic settings

17h30-18h Clôture des deux journées

Catégories

Lieux

  • Espace Laroque - 14 avenue Duquesne
    Paris, France (75007)

Dates

  • lundi 04 décembre 2017
  • mardi 05 décembre 2017

Mots-clés

  • lésion, enfance, adolescence, accès aux droits, vie, soin, insertion, éducation

Contacts

  • Élodie Bouchet
    courriel : elodie [dot] bouchet [at] inshea [dot] fr

URLS de référence

Source de l'information

  • Élodie Bouchet
    courriel : elodie [dot] bouchet [at] inshea [dot] fr

Pour citer cette annonce

« Lésions cérébrales acquises dans l'enfance et l'adolescence », Colloque, Calenda, Publié le lundi 30 octobre 2017, http://calenda.org/419741