Ces journées d’études interviennent dans le contexte des élections européennes qui posent une nouvelle fois les questions de la démocratisation et de l’avenir de l’Europe politique. Sur cette toile de fond, il s’agit d’interroger l’histoire des constructions narratives qui ont eu pour fonction la transmission de l’Europe aux jeunes générations dans une dimension supranationale.

Journées d'études organisées par l'IHA (Institut Historique Allemand) et le labEx EHNE (Ecrire une Histoire Nouvelle de l'Europe)

Argumentaire

Ces journées d’étude interviennent dans le contexte des élections européennes qui posent une nouvelle fois les questions de la démocratisation et de l’avenir de l’Europe politique.

Sur cette toile de fond, il s’agit d’interroger l’histoire des constructions narratives qui ont eu pour fonction la transmission de l’Europe aux jeunes générations dans une dimension supranationale.

Existe-t-il un grand récit européen pour la jeunesse ou une multitude de récits plus ou moins convergents, ou au contraire antagonistes voire concurrentiels selon les nations ou régions européennes? Peut-on cartographier l’Europe selon les identités narratives que différents acteurs se forgent d’elle? Sur quels faits historiques s’est construit, se sont construits ce(s) récit(s) européen(s) au cours de l’époque contemporaine? Par quels supports et quels acteurs s’est transmise l’Europe à la jeunesse? Quelles en seraient les dynamiques nationales/supranationales et les limites géographiques? Quelles représentations en Europe et en dehors de l’Europe les jeunes ont de ce continent?

En réponse à ces questions, la journée d’étude propose de porter l’attention sur la variété des approches et des objets d’étude:

• Variété des périodes ou figures historiques mobilisées pour transmettre l’Europe.
• Variété des instruments de transmission: lieux de mémoire, manuels scolaires d’histoire, cinéma, littérature jeunesse, musées d’histoire, tourisme, sport.
• Variété des acteurs engagés dans la transmission de l’Europe: Parlement européen, historiens/nes, enseignants/es, associations d’éducation populaire, associations sportives, muséographes, cinéastes, et jeunes eux-mêmes.
• Variété enfin des échelles et situations géographiques appréhendées de manière nationale (Allemagne, France, Russie, Hongrie, Estonie, Moldavie, Albanie) et transnationale.

Programme

Jeudi 16 mai 2019

• 14:00 Mots d’accueil Stefan Martens (IHA)
• Sébastien Ledoux (université Paris 1 Panthéon-Sorbonne): Introduction

Les temps de l’Europe.

Présidente de séance: Anne Marie Thiesse (CNRS)

• 14:15 Emmanuel Droit (Sciences Po Strasbourg): Pour une mémoire européenne à parts égales: Quelle culture mémorielle de la Seconde Guerre mondiale dans l’Europe post-guerre froide?
• 14:55 Korine Amacher (université de Genève): Quelle place pour l’Europe dans les manuels scolaires postsoviétiques d’histoire de la Russie?
• 15:30 Pause-café
• 16:00Christine Cadot (université Paris 8): L’Europe au musée
• 16:35 Steffen Sammler (Georg-Eckert-Institut): Histoire (trans)nationale? Représentations de l’Europe dans les manuels d’histoire française et allemande du XX^e siècle
• 17:10 Patrick Cabanel (université de Toulouse): Littérature scolaire: des tours de la nation au tour de l’Europe?

Vendredi 17 mai 2019

Les lieux de l’Europe

Présidence: Jacob Vogel (Centre Marc Bloch)

• 9:30 Edina Kömüves (université Eötvös Loránd de Budapest): Mohàcs, où l’image de la frontière européenne dans l’empire des Habsbourg
• 10:05 Maria Neagu (université de Laval): L’Europe dans les manuels moldaves d’histoire (1991–2019)
• 10:40  Pause-café
• 11:10 Eriona Tartari (Academie des Études Albanilogiques, ASA Tirana): Traductions et transferts d’œuvres des littératures de jeunesse en Albanie
• 11:45 Clarisse Didelon Loiseau (université Paris 1 Panthéon-Sorbonne): L’Europe vue d’Europe et du monde: représentations spatiales d’étudiants

12:20  Déjeuner

Les vecteurs de transmission de l’Europe

Présidence: Tristan Lecoq (Sorbonne Université)

• 13:30 Raphaelle Ruppen-Coutaz (SNSF et EUI Florence): Former les enseignants »à l’esprit européen« pour transmettre l’idéal fédéraliste aux jeunes dans les années 1950
• 14:05 Philippe Vonnard (Institut des sciences de la communication CNRS et Sorbonne Université): Transmettre l’Europe du football à la jeunesse: le tournoi international des juniors
• 14:40 Anne Bruch (Archives historiques de l’Union européenne – Centre de recherche Alcide De Gasperi): »Appel de l’Europe« – Des films européens pour la première génération européenne

15:15 Pause-café

• 15:30 Eléonore Hamaide-Jager (université d’Artois et ÉSPÉ Lille Nord-de-France): L’Europe en littérature de jeunesse: un espace à investir?
• 16:05 Rachel Ceyrac et Julie Richard d’Alsace (LabEx EHNE et ESPE Nantes): Enseigner l’Europe: les ressources pédagogiques de l’Encyclopédie pour une Histoire Nouvelle de l’Europe (EHNE)
• 16:40 Benoît Falaize (Sciences Po Paris), Simon Perego (Labex EHNE), Niels F. May (IHA): Conclusion
• 17:00 Fin du colloque

Comité d'organisation

• Benoît Falaize (Centre d’histoire de Sciences Po)
• Sébastien Ledoux (université Paris 1 Panthéon-Sorbonne)
• Mathieu Marly (Labex EHNE)
• Niels F. May (IHA)
• Simon Perego (Labex EHNE)

Inscriptions

Inscription et informations: event@dhi-paris.fr