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  • Paris

    Colloque - Époque moderne

    Le pouvoir de l'imagination, du XVIe au XVIIIe siècle

    Le pouvoir de l’imagination, du XVIe au XVIIIe siècle. Le 6 décembre 2010 à l'Auditorium du Château de Versailles (Château de Versailles, Place d'armes, 78000 Versailles) et les 7-8 décembre 2010 à Institut des Sciences de la Communication du CNRS (20, rue Berbier-du-Mets, 75013 Paris, Métro Gobelins).

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  • Lyon

    Journée d'étude - Représentations

    Oral, écrit et cultures dites populaires

    Le Laboratoire junior de l'ENS Lyon intitulé Considérations critiques sur la culture populaire (CCCP) organise le 8 décembre une journée d'études sur la culture dite populaire en lien avec les notions de culture orale et de culture écrite : l'objet de cette journée sera de penser la constitution d'un savoir et d'une culture ressortissant à ce qu'on appelle communément le populaire - ou cherchant à se constituer comme tels - par le biais de pratiques orales et/ou scripturales ; savoirs et cultures qui, quoi qu'il en soit, posent la question de l'oral et de l'écrit, au moins pour ce qui concerne leur transmission. En l'occurrence, la littérature orale, le théâtre, et la musique.

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  • Paris

    Colloque - Histoire

    Les producteurs de cinéma

    Enjeux financiers, enjeux créatifs

    Colloque co-organisé par le CHCSC (Université Versailles Saint-Quentin), l'IRCAV, Université Sorbonne Nouvelle-Paris III et le Centre d'histoire de Sciences Po par Yannick Dehée et Caroline Moine. Les thématiques suivantes seront abordées : le profession de producteur/productrice; les stratégies de financement; les réseaux de producteurs et les coproductions internationales; le producteur comme « auteur » ?

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  • Paris

    Séminaire - Histoire

    Histoire orale, archives orales, patrimoine oral (2010-2011)

    Histoire orale, archives orales, patrimoine oral. Et si l'on ajoutait l'image au son ? Séminaire de Florence Descamps.

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  • Bruxelles

    Colloque - Ethnologie, anthropologie

    "African Churches" in Europe. Mediating Imaginations

    "African Churches" have been present in Europe for some decades now, but their developments have taken a new dimension with the intensification of African migrations to Europe in the 80s and 90s. Beyond their doctrinal and institutional diversity and divergences, these churches have in common to be carried by African populations who all too often remain stigmatized and marginalized at the social, political and juridical levels. From the diverse issues of identity, networks and circulations of religious actors, relations to the public sphere, and gender, contributions to the conference will seek to show how African Christian worlds of Europe are now situated at the very heart of dynamics of reconfiguration of African imaginations of Europe, but also of European imaginations of Africa.

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  • Paris

    Colloque - Représentations

    La Shoah : théâtre et cinéma aux limites de la représentation ?

    La fictionnalisation de la Shoah est une question doublement critique, désormais présente, sinon incontournable dans et pour notre culture. Doublement critique, d’une part, au regard d’une violence dont la radicalité et le projet mêmes ont dépassé l’imagination, y compris l’imagination de la violence extrême et, d’autre part, par l’histoire polémique qui en accompagne et, parfois, conditionne la réception.

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  • Paris

    Appel à contribution - Études du politique

    Le secret au Royaume-Uni

    Dans le cadre du congrès de la SAES qui se tiendra du 20 au 22 mai 2011 à Paris, le Centre de recherches en civilisation britannique (CRECIB) organise des ateliers. L'un portera sur le secret au Royaume-Uni. Les propositions de communication (200 mots) seront envoyées à fabienne.portier@univ-paris13.fr avant le 8 décembre 2010.

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  • Appel à contribution - Information

    Les jeunes et le phénomène sériel

    La revue semestrielle en sciences de l’information et de la communication « Jeunes et médias, les cahiers francophones de l’éducation aux médias », propose une réflexion concernant les pratiques médiatiques des jeunes et leurs modes d’expression et d’appropriation. Le dossier thématique du numéro 2 s’intéresse aux phénomènes sériels et sollicite, dans ce cadre, des contributions pluridisciplinaires sur le sujet.

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  • Grenoble

    Colloque - Géographie

    Les territoires, acteurs du changement ? Quelle place pour les sciences de l’action dans l’ère territoriale ?

    Territoires, territorialité, territorialisation, deuxièmes rencontres du territoire de Grenoble

    Puisque le territoire, en tant que notion très largement partagée dans l’ensemble des sciences sociales et humaines, ne daigne pas s’affaiblir depuis plus de 20 ans, ces deuxièmes rencontres TTT de Grenoble proposent de continuer à questionner cette notion dans le champ théorique qui est le sien.

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  • Paris

    Séminaire - Histoire

    Savants, artistes, médiateurs : approches et connaissances du Maghreb (2010-2011)

    Depuis quelques années, ce séminaire s’attache à déterminer la façon dont s’est constitué à l’époque coloniale un corpus de savoirs sur le Maghreb à partir de perspectives multiples, professionnelles (médecins, militaires, interprètes) ou disciplinaires (études arabes, archéologie, ethnographie, géographie). Il s’interroge notamment sur les modes et les types de connaissance des sociétés musulmanes de l’Afrique du Nord à l’époque coloniale – langues, pratiques religieuses, usages profanes – en relation avec les projets de réforme de la société et le développement de nouvelles pratiques culturelles,

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  • Paris

    Séminaire - Préhistoire et antiquité

    Textes anciens et humanités numériques

    Le séminaire « Textes anciens et humanités numériques » a pour objet le renouvellement que suscitent les technologies informatiques dans l'étude des textes anciens, en particulier grecs et latins. En indiquant les étapes d'une histoire riche de plus d'un demi-siècle d'expérimentations et en dressant un tableau sélectif des instruments et des projets actuels, il s'agit d'inviter à une réflexion sur les enjeux de la philologie numérique et sur l'avenir de l'édition critique.

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  • Paris

    Séminaire - Ethnologie, anthropologie

    Introduction à l'anthropologie du genre (2010-2011)

    Ce séminaire pédagogique, à travers une introduction générale sur la question du genre, se propose d’analyser les différents débats qui ont animé et qui animent l’anthropologie et les sciences sociales dans leur ensemble.On se concentrera en premier lieu sur les développements théoriques de l’épistémologie du genre et sur l’avènement des théories des Gender Studies (études du genre). On analysera ensuite et plus particulièrement la place que les études sur le genre ont occupé et occupent dans la discipline anthropologique.

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  • Nice

    Séminaire - Ethnologie, anthropologie

    Anthropologie du doute et de la confiance

    Séminaire 2010-2011 du LASMIC (E.A. 3179) coordonné par Joël Candau et Jean-Pierre ZirottiCycle de neuf séances. Toutes les interventions auront lieu le mercredi entre 14h30 et 16h30Salle 1.22 (1er étage) de la MSH de l’Université de Nice-Sophia Antipolis, campus Saint-Jean d’Angély 3, 24 avenue des Diables Bleus, 06537 Nice Cedex 4.

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  • Montpellier

    Cycle de conférences - Préhistoire et antiquité

    Les mercredis de l'Antiquité

    L'aube des techniques et des machines

    Cycle de conférences proposé par le Musée des Moulages, le Musée Fabre, le Musée archéologique Lattara et les universités de Montpellier I, Montpellier II et Montpellier III.

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  • Paris

    Séminaire - Droit

    Séminaire de l’école de droit et de l’école doctorale de Sciences Po (2010-2011)

    L’école de droit et l’école doctorale de Sciences Po organisent un cycle de séminaires doctoraux dont les séances s’étaleront depuis le mois d’octobre 2010 jusqu’au mois de mai 2011. Les séminaires doctoraux sont le rendez vous scientifique régulier de la communauté scientifique de l’école de droit. Les membres du corps facultaire, professeurs invités, doctorants, et invités extérieurs s’y retrouvent pour présenter et discuter leurs travaux en cours, leurs publications récentes. Ce séminaire est ouvert aux personnes extérieures et aux étudiants, sous réserve d’inscription préalable.

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  • Bordeaux

    Appel à contribution - Sociologie

    Animation et santé

    Territoires, genre

    En périphérie du système de santé français (dans ses composantes privées et publiques soutenues par les financements obligatoires et l’aide de l’État), le monde associatif et le secteur professionnel de l’animation représentent un secteur important, à la fois ancien et innovant, relativement peu exploré par les sciences sociales : bénévoles engagés dans des ligues contre le cancer, la défense des droits des minorités sexuelles, l’accompagnement des personnes en fin de vie ; professionnels associatifs ou territoriaux mettant en place des actions de prévention contre l’alcoolisme et les drogues, d’éducation à la sexualité, d’intégration des handicapés, de santé communautaire.

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  • Villeurbanne

    Séminaire - Histoire

    Auteur, traducteur, imprimeur, collaborateurs… qui écrit ?

    Séminaire de recherche proposé par Martine Furno (U. Stendhal Grenoble 3) et Raphaële Mouren (Enssib), Centre Gabriel Naudé. À la suite du colloque sur le même sujet organisé en novembre 2006, dont les actes ont été publiés en 2009, le séminaire a pour objectif d’étudier la complexité et la multiplicité des interventions qui conduisent à la naissance d’un livre à partir du XVe siècle. Le choix de l’approche multidisciplinaire, réunissant historiens et littéraires, permet d’étudier les rapports entre les auteurs et leurs imprimeurs, les stratégies de ces derniers, les choix de traduction ainsi que des auteurs, des imprimeurs-libraires ou encore des graveurs.

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  • Paris

    Séminaire - Histoire

    La transmission des savoirs dans un contexte scolaire (2010-2011)

    Pour une histoire pratique des disciplines d’enseignement, XVIIe-XXe siècle

    Ce séminaire sur l’histoire des disciplines traitera des pratiques d’enseignement et d’apprentissage, en mettant l’accent sur les relations entre les savoirs enseignés en contexte scolaire, les objectifs et finalités mis en avant par les différents acteurs concernés (enseignants, familles, collectivités locales, État), et l’ensemble des contraintes ou moyens matériels, financiers et institutionnels qui conditionnent la transmission de ces savoirs.

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