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  • Créteil

    Séminaire - Sociologie

    Dispositifs et institutions

    L’équipe REV du laboratoire REV-CIRCEFT organise, à partir de novembre 2011, un séminaire transversal et pluridisciplinaire de recherche sur le rapport entre dispositifs et institutions à travers le prisme des acteurs qui les animent, dans les domaines de l'éducation, de l'intervention sociale et de la formation. UPEC : Immeuble La Pyramide, 80 avenue du Général de Gaulle, 94009, Créteil. Les mardis de 17h à 19h. Salle 302.

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  • Créteil

    Séminaire - Sociologie

    Gouvernances de l'éducation, de la formation et de l'emploi, GEFE (2012)

    La deuxième année du séminaire consacré par le Largotec (Université Paris-Est) aux gouvernances de l'éducation, de la formation et de l'emploi sera centrée sur l'approche de dispositifs, de mécanismes et d'acteurs saisis à travers des travaux de différentes sciences sociales.

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  • Créteil

    Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

    L’expérience, les apprentissages et leurs contextes : approches épistémologiques et méthodologiques

    Journée d’étude organisée par Le Laboratoire REV / CIRCEFT. L’apprentissage est, dans la perspective ici privilégiée, tout à la fois une activité et une expérience qui engagent des processus complexes et se développent dans des contextes plus ou moins informels, non formels et / ou formels. Cette cinquième rencontre se propose d’explorer les questions épistémologiques posées par ce domaine de recherche, domaine sensible aux formes de scientificité qui l’organisent et le légitiment (ou non). C’est également un domaine qui invite à explorer l’écart plus ou moins important entre processus de fabrication de la recherche (la « cuisine » de la recherche) et la mise en scène de la scientificité. Enfin, c’est un domaine sensible aux liens diffus entre enjeux épistémologiques et enjeux, éthiques, sociaux, politiques de la recherche.

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  • Bonneuil-sur-Marne

    Cycle de conférences - Éducation

    Amphis pour l'adaptation scolaire et la scolarisation des élèves handicapés (ASH)

    Cycle de conférences annuelles qui étudient les concepts fondamentaux sur lesquels tout professionnel de l’éducation concerné par les élèves à besoins spécifiques nécessite de s’appuyer pour construire une identité et des gestes professionnels. Chaque intervenant fonde son propos sur des travaux de recherche dans le domaine des sciences de l’éducation ou dans des domaines connexes (psychologie, sociologie, etc.) afin de problématiser des situations éducatives et de susciter une réflexion de fond au sujet de ces dernières.

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  • Nanterre

    Appel à contribution - Éducation

    Les établissements scolaires « différents » : histoire et fonctionnement actuel, problèmes méthodologiques et épistémologiques

    La question de l'évaluation et de la mesure des résultats

    Depuis 2011, l'équipe Recifes (EA 4520) et l’équipe « Crise-école-terrains sensibles » (CREF -ED 139) animent un séminaire doctoral annuel portant sur les recherches en éducation consacrées aux établissements scolaires « différents », c’est-à-dire aux écoles qui à tous les niveaux scolaires sont repérées dans le paysage éducatif comme « alternatives », « expérimentales », ou se réclamant du courant des pédagogies nouvelles. La deuxième journée aura lieu à l’université de Nanterre le 21 mars 2012 et sera consacrée à la question de l’évaluation et de la mesure des résultats.

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  • Timişoara

    Appel à contribution - Langage

    Passeurs de mots

    IXe Colloque international d’études francophones à Timişoara (Roumanie)

    Dans le cadre des activités scientifiques et culturelles consacrées à la francophonie, la Faculté des lettres de l’Université de l’Ouest de Timişoara (Département des langues romanes) organise les 16 et 17 mars 2012 le colloque international annuel d’études francophones portant sur le thème « Passeurs de mots ». Le colloque propose de s’interroger, à partir d’un croisement d’approches scientifiques et méthodologiques, sur la dynamique de la transmission culturelle, littéraire et linguistique dans la francophonie en contexte plurilingue postmoderne.

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  • Mexico

    Appel à contribution - Sociologie

    Circulation internationale des connaissances : enjeux académiques et scientifiques aux Suds

    Colloque international organisé par l’IRD (Institut de recherche pour le développement, Marseille, Mexico), le CINVESTAV (Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional / Departamento de Investigaciones Educativas, Mexico), UNAM-IISUE (Universidad Nacional Autónoma de México / Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación, Mexico), et l’Université de Panama, avec l’appui du programme OBSMAC de IESALC / UNESCO.THÉMATIQUES-Perspective historique de la circulation internationale des savoirs disciplinaires, entre continents et pays-Les mobilités de personnels hautement qualifiés et la recomposition de la profession de scientifique-Les mobilités virtuelles et leurs incidences sur le travail de recherche scientifique : collaborations en ligne, partage des connaissances au sein des équipes et laboratoires virtuelsLieu : Mexico, dates : 9-10 octobre 2012Langues de travail : espagnol, français, anglais. Les communications doivent être présentées dans une des trois langues de travail.CALENDRIER- Date limite de réception des résumés : 31 décembre 2011- Date de la réponse du CS sur l’acceptation des résumés : 31 janvier 2012- Date limite de réception du texte final de la communication : 30 avril 2012- Décision d’acceptation : 15 juin 2012- Date limite d’inscription des participants : 15 septembre 2012- Date du colloque : 9-10 octobre 2012

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  • Lyon

    Appel à contribution - Histoire

    Militantisme, sociabilité savante et identité professionnelle

    Les associations de spécialistes du corps enseignant : un engagement singulier ? XXe-XXIe siècles

    Les associations de spécialistes, acteurs essentiels du système éducatif, méritent d’être mieux connues. Si elles ont parfois retenu l’attention des historiens des disciplines, il reste encore à saisir leurs modes d’inscription complexes dans l’espace du militantisme enseignant. Ce colloque a donc pour but de proposer une saisie globale de cet objet de recherche afin d’éclairer non pas seulement le devenir de telle ou telle discipline mais les mutations du système éducatif, du corps enseignant et de ses diverses formes de militantisme.

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  • Paris

    Cycle de conférences - Éducation

    Les soirées débats de l'ISP-Faculté d'éducation (2011-2012)

    L'ISP-Faculté d'éducation souhaite proposer aux différents acteurs du système éducatif un temps et un lieu pour pouvoir bénéficier des apports de la recherche issue des sciences sociales. Enrichir la réflexion personnelle et collective afin de nourrir une pratique professionnelle exigeante et complexe.

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  • 2012 - Janvier

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