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  • Paris

    Appel à contribution - Représentations

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    L'événementiel, et après ?

    L’ambition de ce colloque est de définir cette notion encore vague mais plus que jamais actuelle « d’événementiel ». Son omniprésence est aussi frappante que le manque de définition et d’étude qui lui est inhérent. Le concept même d’événementiel n’est certes pas nouveau mais la terminologie et les pratiques qui le caractérise évoluent. Par conséquent l’intention de ce colloque est de parvenir à circonscrire les notions et les enjeux qui sous-tendent la pratique de l’événementiel. Afin d’avoir un regard le plus panoptique possible sur toutes les dimensions envisageables de l’événementiel actuelles ou passées, ce colloque sera placé sous le signe de la pluridisciplinarité.

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  • Appel à contribution - Époque contemporaine

    Pratiques pédagogiques et écrits théoriques

    HEnsA20 - Séminaire 02

    L’enseignement de l’architecture diffère de la plupart des enseignements supérieurs par le lien étroit qu’il entretient avec la profession, elle-même très particulière dans son organisation et ses prérogatives. Comprendre la façon dont il fut conçu et dispensé dans les écoles jusqu’en 2005 renvoie à une histoire longue et lente, débutée avec la création de l’Académie. Elle avait reçu mission « d’enseigner publiquement les règles les plus justes et les plus correctes de l’architecture », l’élevant ainsi au-dessus de la corporation tout acquise à l’initiation et à l’apprentissage. Toutefois, un cordon organique vint les unir : à l’une la théorie, à l’autre la pratique. Cette dualité, depuis, a revêtu de nombreuses formes, mais ne s’est jamais estompée.

     

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  • 2017 - Février - 12

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