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  • Le Puy-en-Velay

    Journée d'étude - Histoire

    Autour de l'archange Michel

    Journées de Saint-Michel d'Aiguilhe / Le Puy-en-Velay

    Journées d’études organisées à Saint Michel d'Aiguilhe / Le Puy en Velay, vendredi 16 - samedi 17 – dimanche 18 octobre 2009. mairie d’Aiguilhe / Rocher Saint-Michel / association des chemins de saint Michel.

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  • Strasbourg

    Journée d'étude - Représentations

    Les monstres qui parlent

    Relevant du domaine de l'écart, de ce qui détonne, le monstre questionne tout en s'inscrivant dans notre inconscient collectif. Part d'ombre ou part d'imaginaire, il engendre la diversité voire la différence et est source d'innombrables représentations. Que nous racontent les monstres, quel serait un discours du monstre, à rebours peut-être d'un discours sur le monstre ? Ces deux journées d'études abordent le thème du monstre de façon pluridisciplinaire, en particulier par le biais des arts visuels, de l'histoire de l'art et de la philosophie. Dans le même temps se tiendra une exposition consacrée au même thème au Musée Zoologique de Strasbourg.

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  • Auxerre

    Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

    Le bois dans l'architecture et l'aménagement de la tombe. Quelles approches ?

    Depuis la « Rencontre autour du cercueil » de 1997, le nombre de cas et la qualité des études ont considérablement augmenté, renouvelant les problématiques. Il est donc apparu opportun d'organiser une table ronde. Cette rencontre est articulée autour de trois objectifs : procéder à un bilan méthodologique, proposer un catalogue d'études de cas réparties en deux groupes lorsque le bois est conservé, et lorsque sa présence relève de l'analyse et enfin réfléchir sur les questions de restitution.

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  • Paris

    Journée d'étude - Moyen Âge

    Les écoles au Moyen Âge avant 1200

    Journées d’études de l’IRHT (deuxième journée)

    L’école et l’enseignement au Moyen Âge font l’objet de recherches nombreuses qui ont abouti récemment à diverses manifestations. Or, si l’université est de mieux en mieux connue grâce à une documentation plus riche, la façon dont fonctionnaient les écoles antérieures reste largement dans l’ombre. D’où ce pari : étudier l’école médiévale avant l’âge des universités (propres au monde latin), mais dans une perspective comparatiste, embrassant l’ensemble du Bassin méditerranéen.

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  • Montréal

    Journée d'étude - Représentations

    Duchamp et la musique

    L’Observatoire international de la création et des cultures musicales (OICCM) présente, une journée d’étude sur « Marcel Duchamp et la musique ». L’événement, organisé par Sophie Stévance, professeure invitée à la Faculté de musique de l’Université de Montréal, sera l’occasion de proposer quelques pistes de réflexion quant au rôle central qu’a joué Marcel Duchamp dans certaines directions souvent radicales prises par la musique et l’art plus généralement depuis la seconde moitié du XXe siècle. Avec la participation de : Pierre Albert Castanet, André Gervais, Stéphane Ginsburgh, Silvio Palmieri et Sophie Stévance.

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  • Paris

    Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

    L'histoire croisée

    Réflexions méthodologiques autour de la comparaison internationale en histoire

    La méthodologie de la comparaison internationale en histoire a considérablement évolué ces dernières années : il ne s’agit plus de simplement mettre en regard deux ou plusieurs réalités, de confronter des expériences en distinguant points communs et divergences, dans une vision statique du réel. On cherche désormais à mettre en relief les échanges, les circulations des hommes, des biens, des idées, les phénomènes de connexions et de transferts culturels, dans une approche résolument dynamique des objets étudiés. On ne parle plus tant d’histoire comparée que d’histoire croisée, d’histoires connectées, de world history. Cependant, si les études transnationales se sont multipliées dans cette perspective, elles restent peu nombreuses car difficiles à appréhender. Il est donc apparu nécessaire de faire le point sur les avancées méthodologiques considérables qu’a connues l’historiographie en ce domaine, tant d’un point de vue théorique que dans ses applications concrètes par les travaux les plus récents.

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  • Paris

    Journée d'étude - Sociologie

    Les commissaires d'exposition d'art contemporain en France

    Portrait socioprofessionnel et comparaisons

    Cette journée d’études a pour objectif de présenter et de discuter les premiers résultats d'une enquête commandée par l'association Commissaires d'exposition associés (CEA) et menée dans le courant de l'année 2008 par Laurent Jeanpierre (sociologue, IEP de Strasbourg) et Séverine Sofio (sociologue, EHESS-Paris I) au moyen d'un questionnaire en ligne largement diffusé. Lors de la journée d'étude, seront notamment abordés les traits sociologiques de la population des commissaires en France, leurs revenus et leurs statuts actuels, les représentations du « métier », les relations entre artistes et commissaires. Des éléments de comparaisons seront aussi proposés avec les cas d’intermédiaires de production artistiques dans d’autres secteurs culturels ayant fait également l’objet d’enquêtes sociologiques très récentes. Cette journée devrait permettre de recueillir des réactions et des témoignages, et de s’interroger sur les évolutions récentes d’une activité en développement, celle des commissaires d’exposition d’art contemporain, en France comme à l’étranger.

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  • Auxerre

    Journée d'étude - Histoire

    Les inventions de la musique au Moyen Âge

    The Inventions Of Music In The Middle Ages

    L’atelier propose de réunir des historiens, des historiens de l’art, de la littérature et des musicologues médiévistes à la croisée de deux problématiques axées sur les notions de « musique » et « d’invention » appliquée à la musique au et du Moyen Âge. La démarche consistera à repérer, dans la chronologie, les conditions et les modalités selon lesquelles des mutations ont été opérées dans les divers domaines habituellement associés au champ de la « musique », tout en plaçant au centre de la problématique les questions herméneutiques soulevées par la notion même de « musique médiévale ».

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  • Paris

    Journée d'étude - Représentations

    Femmes d'images, images de femmes

    Atelier Jeune recherche, CRHXIXe-ISOR

    Quelle est la place des femmes dans les métiers de l'image ? Telle est la question liminaire qui préside à cet atelier « Jeune recherche », qui rassemble des spécialistes des médias et de l’analyse d’images. Métiers historiquement accaparés par des hommes, ces derniers les dominent tant institutionnellement que symboliquement. Les femmes restent souvent cantonnées aux arts ou aux genres dits « mineurs », quand elles ne sont pas isolées dans les fonctions subalternes au sein des milieux les plus créatifs ; elles sont pourtant productrices d’images – et d'imaginaires. Qui sont ces femmes, qui ne s’offrent pas à la représentation mais se cachent – ou se révèlent – derrière leur objectif, leur caméra ou leur crayon ? Quels sont leurs parcours, leurs « carrières » ?

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  • Göttingen

    Journée d'étude - Moyen Âge

    La mémoire des origines propres dans les ordres religieux-militaires au Moyen Âge

    Die Erinnerung an die eigenen Ursprünge in den geistlichen Ritterorden im Mittelalter

    La Mission Historique Française en Allemagne (MHFA), avec la collaboration scientifique du CRHIA (Centre de Recherches en Histoire Internationale et Atlantique), organise deux journées d'étude internationales consacrées à la « mémoire des origines propres dans les ordres religieux-militaires au Moyen Âge » les 25 et 26 juin 2009. La coordination scientifique de la rencontre est assurée par Philippe Josserand (Université de Nantes/CRHIA) et Mathieu Olivier (MHFA). Les journées se dérouleront dans la salle de conférence de la Mission Historique Française en Allemagne à Göttingen. La place disponible étant limitée, les personnes intéressées sont priées de se manifester à l'avance auprès de la MHFA (mhfa@mhfa.mpg.de).

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  • Rennes

    Journée d'étude - Amériques

    Régimes d’historicité, régimes d’ethnicité

    Indiens, États, guerres en Amérique latine époques coloniale et républicaine

    Il s’agira au cours de cette journée d’interroger les processus historiques qui sous-tendent les dynamiques ethniques dans les sociétés coloniales d’Amérique latine pour les époques monarchique et républicaine. La problématique générale posera en particulier la relation Indiens/État dans la production des catégories et des identités ethniques. On étudiera en ce sens les formes de la guerre de conquête et de la colonisation, la question de l’écriture de l’histoire et des mémoires indiennes, le rapport à l’indianité dans les politiques publiques de construction nationale.

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  • Paris

    Journée d'étude - Histoire

    Jeux de princes, jeux de vilains. Le goût des jeux

    Le jeu a toujours fait débat : Aristote le condamne tout en lui reconnaissant le mérite de distraire, alors que Schiller considère que « l’homme n’est tout à fait homme que là où il joue ». Pendant que les philosophes débattent, les hommes jouent bien sûr. Qui sont les joueurs? D’où viennent leurs jeux? Dans une approche transversale, historiens et ludologues, philosophes et psychiatres se pencheront sur le phénomène ludique et sur les discours qu’il suscite. Journée organisée à l’occasion de l’exposition Jeux de princes, jeux de vilains, qui se tient à la Bibliothèque de l’Arsenal du 17 mars au 21 juin 2009.

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  • Paris

    Journée d'étude - Amériques

    Où en est l'histoire culturelle du Brésil ?

    Journée d'études de l'Association pour la recherche sur le Brésil en Europe (ARBRE)

    Réunissant chercheurs français et chercheurs brésiliens, cette journée d'étude entend proposer un bilan sur l'état de l'histoire culturelle du Brésil et une réflexion sur la manière dont elle est produite de part et d'autre de l'Atlantique.

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  • Paris

    Journée d'étude - Représentations

    Les héros de la littérature pour la jeunesse

    Les ateliers du livre

    Les ateliers du livre proposent, sous forme de journée d’étude, un rendez-vous régulier sur l’histoire du livre et son univers contemporain. Babar, Harry Potter et compagnie sont mis à l’honneur au centre de la grande exposition que la Bibliothèque nationale de France consacre aux livres d’enfants. Compagnons de l’enfance qui le restent parfois toute une vie, ces héros fascinent les enfants et construisent leur imaginaire, hier comme aujourd’hui. « Mais qui sont les héros de la littérature de jeunesse ? » s’interrogeaient les auteurs du dossier de La Revue des livres pour enfants (numéro 241, juin 2008). Souhaitant poursuivre la réflexion, cette journée d’étude propose de découvrir et d’explorer les ressorts de leur création, sans oublier de s’interroger sur les raisons de leur permanence et de leur universalité.

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  • Paris

    Journée d'étude - Représentations

    La matérialité des images

    Journée d’études du Laboratoire d’histoire visuelle contemporaine (Lhivic/EHESS), sous la direction de Gaby David, André Gunthert et Audrey Leblanc. Vendredi 13 février 2009, salle Vasari, INHA, 2 rue Vivienne, 75002 Paris (entrée libre).

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  • Paris

    Journée d'étude - Époque contemporaine

    Le Paris des Ballets russes. 1909-1929

    Une modernité interartistique

    L'Observatoire musical français et l'équipe « Philosophie et histoire de l'art » (EA : « Métaphysique : histoires, transformations, actualité ») de l'Université Paris IV-Sorbonne organisent deux journées d'étude consacrées aux Ballets russes de Diaghilev les 13 et 14 février 2009. Articulant discours chorégraphique, esthétique et musicologique, ces journées visent à mieux comprendre le type de croisement entre les arts mis en œuvre par les Ballets entre 1909-1929.

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  • Paris

    Journée d'étude - Représentations

    Musique et réformes religieuses aux XVIe et XVIIe siècles : statuts, fonctions, pratiques

    Journées d’étude — Agrégation de musique 2009

    À l’occasion d’une des nouvelles questions au programme de la session 2009 de l’agrégation de musique, l’équipe Patrimoines et langages musicaux organise deux journées d’étude sur le thème des statuts, des fonctions et des pratiques de la musique religieuse, du temps des Réformes à la fin du XVIIe siècle.Une collection de textes relatifs à cette rencontre sont publiés dans un numéro spécial de la revue Jardin de musique, mis à disposition dès le 26 janvier.

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  • Aix-en-Provence

    Journée d'étude - Histoire

    Normes, violences, régulation

    Dans le cadre du laboratoire TELEMME (UMR 6570), le programme de recherche : « Figures et expressions de la régulation. Échelles, dynamiques et pratiques » organise une journée d'études consacrée aux rapports qu'entretiennent les normes juridiques, sociales et culturelles et l'émergence de violences. Ainsi la notion de régulation sera soumise à interrogation dans le but de dégager des temporalités et des espaces où elle trouve une définition variable, soumise ou non à des remises en questions et à des définitions multiples. La journée d'étude se veut à la fois un temps d'approfondissement de problématiques interrogeant les notions de norme et de régulation à travers le problème des violences, mais également l'occasion d'un bilan historiographique de la période médiévale à l'époque contemporaine.

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  • Damas

    Journée d'étude - Histoire

    Bosra et Jérash. L’évolution du paysage urbain de deux villes de la province d’Arabie

    L’enjeu aujourd’hui est de montrer dans quelles mesures les Arabes conquérants ont investi les villes antiques, dans le Proche-Orient des VIIe-IXe siècles, et quelle coloration ils insufflèrent au fait urbain. En quoi l’évolution du paysage urbain à partir de l’époque omeyyade fut-elle révélarice de phénomènes d’innovations technologiques, de changements des mentalités, dans le fonctionnement du pouvoir ou dans l’idéologie religieuse ? Depuis plusieurs années, de nombreux chercheurs de l’Ifpo conduisent des fouilles archéologiques sur le site de deux villes Bosra et Jérash, conquises par traités en 10/632-14/636. Il a paru judicieux de tenter de répondre à ces questions en nous appuyant sur l’exemple de ces deux villes, proches à la fois par leur histoire et par leur position géographique.

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  • Paris

    Journée d'étude - Pensée

    Table-ronde autour des Cours littéraires de l'École normale de l'an III

    Leçons de Garat, Sicard, La Harpe, Bernardin de Saint-Pierre

    Dès l'origine l'École normale fut un lieu de confluence entre scientifiques et littéraires. Au premier semestre 1795, des cours magistraux y furent prononcés en lettres — au sens large du terme : réflexions de Garat sur les mécanismes de l'entendement, remarques de l'abbé Sicard sur le langage, cours d'histoire littéraire de La Harpe et propos de Bernardin de Saint-Pierre sur la morale. Les débats très vivants qui ont suivi les conférences de l'an III viennent éclairer nombre de problèmes rencontrés par la pédagogie révolutionnaire, lesquels sont encore, pour une bonne part, d'actualité.

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