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  • Oran

    Appel à contribution - Langage

    La recherche en didactique des langues-cultures : aspects méthodologiques et neurocognitifs

    La didactique se voit promouvoir au sein de l’interdisciplinarité, et surtout à l’ère des progrès scientifiques, où il est devenu facile de visualiser les aires corticales responsables des fonctions cognitives, et de comprendre les méandres du cerveau, ainsi que les changements que subit celui-ci au cours de l’apprentissage. Nous sollicitons des experts pour des réflexions scientifiques au service de la recherche en didactique des langues-cultures. Cet appel à contribution se veut ouvert sur l’interdisciplinarité, et est destiné exclusivement à des experts dans le domaine de la didactique des langues-cultures, de la pédagogie, de la cognition, des sciences de l’éducation, des neurosciences cognitives et médicales, et les sciences du langage...

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  • Cap-Haïtien

    Colloque - Amériques

    Promouvoir la recherche en Haïti dans un contexte de crise sociopolitique

    En Haïti, le 17 mai est réservé comme la fête des professeurs et le 18 mai comme la fête du drapeau et de l’université. En cette occasion, beaucoup de chercheurs et professeurs en profitent pour prononcer des conférences afin de pointer du doigt les différents problèmes qui rongent le système éducatif haïtien sans oublier la situation sociopolitique du pays. Pour ces deux événements, l’université franco-haïtienne du Cap-Haitien, fidèle à sa mission consistant en la promotion de la recherche, organise ce colloque qui entend mobiliser des profils issus de différentes disciplines faisant partie des sciences humaines et sociales.

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  • Port-au-Prince

    Journée d'étude - Éducation

    Le jeu dans le processus d’apprentissage et dans la socialisation de l’enfant

    L’organisation de cette journée d’étude sur le jeu s’inscrit dans une démarche de production de savoirs locaux sur les pratiques éducatives. C’est aussi une manière d’accompagner les acteurs du système éducatif haïtien. De manière générale, le jeu est considéré comme un marqueur social très fort. C’est un corpus traduisant et pérennisant, sous des formes parfois allégoriques, des pratiques sociales et culturelles. Dans le cadre de ces journées d’étude, nous priorisons les approches pédagogique, didactique et sociologique.

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  • Appel à contribution - Études des sciences

    « Réflexions sportives » n° 3 - Varia

    La revue Réflexions sportives est une revue scientifique électronique en libre accès évaluée en double aveugle par deux lecteurs ad hoc, éditée sous forme d’un volume annuel. Réflexions sportives est une revue universitaire internationale éditée grâce à l’initiative d’un groupe de chercheurs de l’Institut des sciences du sport de l’université Hassan Premier de Settat (Maroc). Elle lance un appel à contributions pour son troisième numéro à paraître en décembre 2023.

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  • Mostaganem

    Colloque - Études des sciences

    L’apprentissage de la lecture entre finalités, obstacles et procédures

    Le colloque sera consacré aux enseignements de la lecture ainsi qu’aux bienfaits de cette activité formatrice qui permettent aux apprenants de développer leur maîtrise de compréhension, aux moyens de stratégies diverses. Dans une perspective interdisciplinaire, cet événement tend à regrouper autour de la problématique de l’apprentissage de la lecture, des chercheurs et des chercheuses ainsi que des enseignants de différentes disciplines : didactique, littérature, sciences du langage, neuroscience, orthopédagogie etc. Cet appel à communication invite les praticiens du terrain et les chercheurs à réfléchir à propos de l’apprentissage de la lecture et ses difficultés, aux possibilités d’aide aux apprenants en difficultés, à travers les différentes étapes de leur scolarité ainsi qu’aux corrélations éventuelles entre apprentissages scolaires et extrascolaires.

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  • Saint-Denis

    Colloque - Psychisme

    Percevoir pour comprendre et interagir avec le monde

    La huitième édition du colloque Jeunes chercheurs, jeunes chercheuses de l’école doctorale Cognition, langage, interaction (CLI) de l’université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (ED224) propose un temps de réflexion autour du thème de la perception dans la compréhension et l’interaction avec le monde, thème centré principalement autour de 3 axes : perception dans l’apprentissage, la communication et la vie en société ; perception à travers les machines ; perception du chercheur / de la chercheuse. 

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  • Appel à contribution - Éducation

    Écoute, mouvement et exploration musicale : quels enjeux pour l’apprentissage ?

    Ces journées ont pour but de cerner comment l’expérience sensible de la musique permet à l’enfant d’acquérir des compétences fondamentales pour le développement, mais aussi de mieux se connaître et de trouver sa place dans le monde. Dans quelle mesure l’écoute de la musique (dans un contexte de pratique musicale ou d’écoute pour elle-même) a-t-elle un effet sur le développement des fonctions cognitives et motrices de l’enfant et constitue-t-elle une expérience intime fondatrice dans l’appréhension de soi et des autres ?

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  • Fort Liberté

    Colloque - Langage

    Vers une construction d’un environnement universitaire de qualité

    L’activité intellectuelle se fait sur une base de compétences. La construction de cette base provient de la capacité d’apprendre à émettre des opinions, à mémoriser, à soutenir des travaux de recherche et à tirer des conclusions y relatives. Cet acte d’apprendre constituant le vouloir et le pouvoir prend sa source dans les débats, dans les entretiens, dans la formation, dans les séminaires, dans les colloques… Ce colloque scientifique, incorporé dans le cadastre des universités du département du Nord’est à Fort liberté, sera le premier depuis plus d’un siècle. Il comportera plusieurs thématiques qui seront présentées sous forme de communication orale et d’exposition de posters scientifiques.

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  • Cap-Haïtien

    Colloque - Amériques

    Université, société et développement

    Dans le contexte de la fête du drapeau et de l’université les 17 et 18 mai 2022, l’université franco-haïtienne du Cap-Haïtien (UFCH) compte organiser un colloque scientifique autour du thème de l’université, de la société et du développement. L’objectif de cette activité est de présenter l’apport de l’université à la société. Tout en mettant l’accent sur l’interdisciplinarité (psychologie, sciences du langage, linguistique, science de l’éducation), les différentes propositions de communication tenteront de passer en revue certaines problématiques.

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  • Poitiers

    Appel à contribution - Langage

    LudoLing : liens entre langue(s) et jeu(x)

    Longtemps stigmatisés, les jeux ont été délaissés par les chercheurs·ses, l’étude d’un objet ludique étant parfois considérée comme une activité peu sérieuse. Toutefois, on observe depuis quelques années une recrudescence des recherches sur les jeux dans différentes disciplines telles que la sociologie, la narratologie et la didactique, formant un champ d’étude nouveau, celui des game studies. Toutefois, les linguistes sont peu représenté·e·s dans ces manifestations scientifiques et les études linguistiques sur les jeux sont peu nombreuses. Cette double journée d'étude propose de s'interroger sur les liens entre langue(s) et jeu(x), notamment dans l'étude de la langue des joueurs·ses, des échanges entre les joueurs·ses, et des discours portant sur les jeux.

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  • Pessac

    Colloque - Langage

    Repenser le signifiant

    ... la double articulation, on en crève !

    S’interrogeant sur la fonction du signifiant et sur les particularités de la langue chinoise, Jacques Lacan lance lors de son séminaire du 10 février 1971 : « ...depuis des années, la double articulation, on en crève ! ». Dans la quête des constituants ultimes – moléculaires – du langage, l’hypothèse de la double articulation se veut une réponse économique et rassurante à la question de la compositionnalité du signe. Penser / repenser la segmentation de la chaîne signifiante, telle est la problématique que ce colloque entend soumettre au questionnement scientifique en mettant la double articulation du langage au défi de disciplines aussi diverses que la linguistique, la sémiotique, la poétique, la psychanalyse, la textométrie, la didactique, les neurosciences, la cognition, la philosophie ou encore les sciences de la communication.

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  • Iassy

    Appel à contribution - Langage

    La faute

    Cahiers Linguatek de l’université « Gheorghe Asachi » de Iasi, Roumanie, Vol.6, nos. 11-12

    Pour son prochain volume (sixième), numéros 11/12, Les Cahiers Linguatek, la revue biannuelle du centre de langues modernes appliquées et communication « Linguatek » de l’université « Gheorghe Asachi » de Iaşi, Roumanie, lance un appel à contributions sur le thème de la faute.

     

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  • Appel à contribution - Éducation

    Pratiques de la communication - varia

    La revue Pratiques de la communication s'intéresse au développement des compétences des étudiants en expression écrite et orale. Elle accueille des contributions théoriques ou des analyses de pratiques qui renouvellent le regard porté sur l’enseignement de la communication dans l’enseignement supérieur (IUT, STS, CPGE, cycle licence, master ou doctorat). Les contributions porteront sur les questions suivantes : comment enseigne-t-on la communication à l’université, que ce soit dans les sections spécialisées en communication ou les sections où cet enseignement est considéré comme transversal ? Quelles sont les exigences rédactionnelles et d’expression orale attendues à l’université ? Comment apprend-on aux étudiants à développer une écriture scientifique ? Quelles sont les conséquences de la numérisation du monde sur ces enseignements ?

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  • La Garde

    Colloque - Sociologie

    Travail et social, faut-il prononcer le divorce ?

    Perte de sens, souffrance, burn out, le management d’entreprise et le travail social associatif sont-ils conciliables ?

    Le questionnement autour de la perte de sens du travail social, et plus largement de la souffrance au travail, occupe le débat public, depuis une dizaine d'années. Dans les milieux majoritairement associatifs, cela semble encore s’intensifier. Soumis à des objectifs chiffrés, des procédures rigides et des réorganisations fréquentes, les salariés considèrent souvent que leur travail perd son sens. Ces rencontres souhaitent mettre en lumière ce qu’il se joue dans ce monde du travail si spécifique où précisément le sens, l’adéquation avec des valeurs et non avec une logique de profit, fondent l’engagement.

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  • Créteil

    Colloque - Éducation

    Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique

    Le colloque international permettra aux chercheurs de confronter leurs approches de l’orthographe, de son enseignement et de la formation des enseignants dans ce domaine, entre chercheurs de différentes disciplines et entre spécialistes de l’orthographe du français et de l’orthographe d’autres langues. Ceux-ci présenteront leurs recherches récentes à un public, non seulement de pairs, mais aussi de formateurs et d’enseignants, qui interviendront également pour présenter des retours d’expériences et questionner les différents intervenants. Il s’agit ainsi de placer l’articulation entre recherche, terrain et formation au cœur des débats.

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  • Appel à contribution - Éducation

    Les « soft skills »

    Quatrième numéro de la revue du RIRS

    Dans son quatrième numéro, la revue du RIRS s’arrête sur les soft skills. Ce mot vedette aurait émergé au sein de l’institution militaire américaine dans les années 1960 pour désigner des formes de compétences non liées aux manipulations techniques ou mécaniques. Depuis, le développement des soft skills s’est aligné sur les mutations socio-économiques mondiales provoquées par les révolutions industrielles, les innovations technologiques et la recherche continuelle de la polyvalence au sein des entreprises. Celles-ci se sont, en effet, rendues compte de la complexité de leur exigence qui devait trouver un écho dans les politiques et les recherches menées dans le secteur de l’éducation et de la formation.

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  • Bénévent

    Appel à contribution - Langage

    Contagion ! Récits littéraires de la peste au coronavirus

    Le colloque international et interdisciplinaire Contagion ! Récits littéraires de la peste au coronavirus vise à l'analyse du récit de la contagion, jusqu'à nos jours, se déployant à travers l’invention de langages chargés de sens inquiétants pour retracer les événements et les visions de survie et de coexistence avec l’épidémie, de rencontre avec l’autre et d’attente du day after, afin de réécrire la relation entre l’individu, la communauté et l’autorité. Les récits littéraires peuvent être analysés selon différentes perspectives critiques et méthodologiques, dans le domaine linguistique ou didactique, psychanalytique ou sociologique, médical ou juridique, ou encore dans le domaine des études de genre.

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  • Marseille

    Colloque - Sociologie

    Apprentissages, stratégies et politiques éducatives

    Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ?

    Cette édition du colloque de la structure fédérative d'études et de recherches en éducation (SFERE) invite à analyser les conditions de la réussite éducative à travers les nouveaux défis posés aux recherches sur les apprentissages, et en particulier, aux recherches sur les politiques et stratégies éducatives.

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  • Yaoundé

    Appel à contribution - Éducation

    La vie dans la sociosphère

    Discours, représentations et responsabilité

    Cet ouvrage collectif entend réunir les travaux des chercheurs qui s’intéressent aux interactions ayant cours sur les réseaux sociaux. Les axes non exhaustifs suivants pourront être abordés : discours, langues et réseaux sociaux ; politiques de gestion des réseaux sociaux ; culture/socioculture et réseaux sociaux ; réseaux sociaux et développement ; religion et réseaux sociaux ; éducation, formation et réseaux sociaux ; réseaux sociaux et addiction.

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  • Biskra

    Appel à contribution - Langage

    Parenthèse poétique n°1

    Initiation à la cantologie

    La chanson a toujours animé la société depuis les temps les plus anciens. Au-delà de la distraction et du divertissement, cet art a depuis des millénaires accompagné les hommes au gré de circonstances diverses, rythmant leurs joies, leurs péripéties et leurs peines ; officialisant ici une conquête, déplorant là-bas un deuil ; les solennités infinies qui en découlent ne manquent guère d’intérêt et confirment à elles seules l’attention grandissante que les chercheurs lui portent. Paradoxalement et malgré son importance capitale, les travaux universitaires algériens s’y rapportant se font rares. Cette journée d’étude vise à exploiter la chanson sur tous les plans, que l’on use de la linguistique, de la sémiologie, de la rhétorique, de la poétique ou de la didactique pour l’appréhender, ces disciplines peuvent aider à la comprendre, à s’en servir pour l’enseignement, ou encore, à y inclure des modalités d’analyse nouvelles au profit de la recherche scientifique.

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