Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Tous	55 375
Appel à contribution	23 347
Colloque	11 719
Journée d'étude	8 770
Séminaire	4 706
Bourse, prix et emploi	2 710
Informations diverses	2 410
Cycle de conférences	951
École thématique	443
Appel d'offres	319

105 Événements

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Tunis

Journée d'étude - Afrique

Didactique des langues et apports des sciences neurocognitives et de l’approche neurolinguistique

Cette journée d’étude, qui se veut inlassablement en continuité avec les activités scientifiques de l’AIRDL-Tunisie autour du statut de la recherche en didactique du français en Tunisie et ailleurs et de l’évolution des pratiques d’enseignement et de formation en didactique du français, envisage de creuser davantage le champ des neurosciences et d’investir ses acquis théoriques et ses apports didactiques et pédagogiques dans plusieurs contextes de didactique de français (FLM. FLS et FLE), mais aussi de didactique d’autres langues entrant en contact avec le français (ex. l’arabe FLM et l’anglais LE pour le contexte linguistique tunisien), ou encore d’autres didactiques des disciplines. L’objectif commun de ces travaux consiste à trouver des pistes de réflexion pour optimiser et faciliter l’apprentissage linguistique et le rendre plus adapté aux mêmes processus cognitifs et mentaux mis en œuvre par l’apprenant lors de son apprentissage.

31

mai

2024

Tours

Appel à contribution - Droit

Éthique, confiance et santé

Journée de l'éthique interdisciplinaire

L’interdisciplinarité est une approche qui vise, à partir de plusieurs disciplines, à appréhender les évènements, phénomènes et processus étudiés de façon systémique. En croisant les regards, les démarches et les perspectives, tant théoriques que méthodologiques, l’objet d’étude apparait dans toute sa complexité. En les dépassant, l’objet devient le centre d’attention et les échanges permettent alors aux chercheur·es d’envisager un dépassement des frontières disciplinaires, en intégrant les problématiques des autres disciplines mises à contribution, tout en permettant une distance critique et une lecture enrichie de l’objet considéré. Cette journée a pour but de rassembler des chercheurs et chercheuses issues de multiples champs disciplinaires (sciences humaines et sociales, sciences de la vie et de la terre, médecine, etc) autour des questions de santé et de confiance.

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Nantes

Appel à contribution - Éducation

Apprendre avec et par les autres : enjeux épistémiques, éthiques et politiques.

La septième édition du colloque international de l’éducation et de la Formation (CIDEF) aura pour objet les diverses facettes qui caractérisent la notion de l’apprentissage avec et par les autres dans le domaine de la recherche en éducation et de la formation. Il placera au cœur des réflexions les processus de transformation des individus et les dynamiques des trajectoires personnelles et/ou collectives.

03

jui

2024

Informations diverses - Époque contemporaine

Recherche des auteur·es et ayants droit des « Cahiers Binet-Simon » pour la numérisation sur Persée (1899-2001)

Persée va numériser toute la revue Binet-Simon, cet appel vise à inviter les auteurs et autrices, ou leurs ayants droit, des différents titres ci-dessous, à prendre contact avec le directeur de la Société Binet-Simon. Le portail Persée, mis en place avec le soutien du Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, est destiné à accueillir des revues scientifiques francophones en sciences humaines et sociales et sciences et vie de la terre, et ce dans une logique d’accès libre.

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Nantes

Appel à contribution - Éducation

Diversité et réussite(s) dans l’enseignement supérieur

Enseigner, apprendre dans un contexte en mutation de l’enseignement supérieur conduit les acteurs à relever de nombreux défis pour répondre à la diversité des personnes étudiantes et leur permettre de réussir leur projet. Comment l’enseignement supérieur peut-il offrir un cadre favorable à l’épanouissement et à la réussite des étudiantes et des étudiants ? Le colloque international « Diversité et Réussite(s) » dans l’enseignement supérieur proposé par Nantes Université (France) et l’Université Laval (Québec) vous propose ce temps d’échanges privilégié pour apporter votre contribution, pour discuter collectivement de ce questionnement et partager vos travaux de recherche, votre pratique.

Port-au-Prince

Journée d'étude - Éducation

Le jeu dans le processus d’apprentissage et dans la socialisation de l’enfant

L’organisation de cette journée d’étude sur le jeu s’inscrit dans une démarche de production de savoirs locaux sur les pratiques éducatives. C’est aussi une manière d’accompagner les acteurs du système éducatif haïtien. De manière générale, le jeu est considéré comme un marqueur social très fort. C’est un corpus traduisant et pérennisant, sous des formes parfois allégoriques, des pratiques sociales et culturelles. Dans le cadre de ces journées d’étude, nous priorisons les approches pédagogique, didactique et sociologique.

Lausanne

Journée d'étude - Europe

La place du corps dans l’éducation à la création artistique : quels enjeux ?

Le mardi 6 juin, le laboratoire CREAT (Création et recherche dans l’enseignement des arts et de la technologie) de la HEPVaud (Haute école pédagogique du canton de Vaud) organise une journée d’étude sur la place du corps dans l’éducation à la création artistique. Elle s’articule autour de plusieurs interventions de chercheurs et différents ateliers pratiques.

Port-au-Prince

Appel à contribution - Éducation

Journées d’étude sur le jeu dans le processus d’apprentissage et dans la socialisation de l’enfant en Haïti

L’organisation de deux journées d’étude sur le jeu s’inscrit dans une démarche de production de savoirs locaux sur les pratiques éducatives. C’est aussi une manière d’accompagner les acteurs du système éducatif. De manière générale, le jeu est considéré comme un marqueur social très fort. C’est un corpus traduisant et pérennisant, sous des formes parfois allégoriques, des pratiques sociales et culturelles. Dans le cadre de ces journées d’étude, on priorise les approches pédagogique, didactique et sociologique, car le contexte ici serait trop restreint pour prendre en considération tous les angles d’études possibles.

Appel à contribution - Pensée

Jigoro Kano, figure inspirante pour l’éducation

Jigoro Kano (1860-1938), fondateur du judo Kodokan est avant tout un éducateur. Non pas seulement reconnu par les fonctions institutionnelles qu’il a remplies au sein de l’éducation nationale japonaise, mais parce qu’à travers le judo (voie de la souplesse), il a développé la philosophie d’une démarche qui lui est propre et qui, sans doute, est universelle. Elle tient en deux maximes principales : « Seiryoku zenyo », la bonne utilisation de l’énergie ; « Jita Kyoei », entraide et prospérité mutuelle. Pour de très nombreuses raisons, dont celles ci-dessus, Jigoro Kano est une figure inspirante pour l’éducation que nous explorerons les 25, 26 et 27 mai 2023.

Appel à contribution - Études des sciences

« Réflexions sportives » n° 3 - Varia

La revue Réflexions sportives est une revue scientifique électronique en libre accès évaluée en double aveugle par deux lecteurs ad hoc, éditée sous forme d’un volume annuel. Réflexions sportives est une revue universitaire internationale éditée grâce à l’initiative d’un groupe de chercheurs de l’Institut des sciences du sport de l’université Hassan Premier de Settat (Maroc). Elle lance un appel à contributions pour son troisième numéro à paraître en décembre 2023.

Saint-Denis

Colloque - Psychisme

Percevoir pour comprendre et interagir avec le monde

La huitième édition du colloque Jeunes chercheurs, jeunes chercheuses de l’école doctorale Cognition, langage, interaction (CLI) de l’université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (ED224) propose un temps de réflexion autour du thème de la perception dans la compréhension et l’interaction avec le monde, thème centré principalement autour de 3 axes : perception dans l’apprentissage, la communication et la vie en société ; perception à travers les machines ; perception du chercheur / de la chercheuse.

Appel à contribution - Éducation

L’éducation sentimentale tout au long de la vie

Revue « Pratiques de formation / analyses »

Cet appel à contribution marque le retour de la revue Pratiques de Formation / Analyses, issue de l’université Paris 8, dont les publications ont été importantes dans le champ des sciences de l’éducation. Le n° 68 cherche au travers d’influences et d’expériences multiples, à explorer les différentes évolutions actuelles de l’éducation sentimentale. Les contributions (articles, témoignages, entretiens, vidéos, bandes-dessinées, etc.) pourront proposer des contenus diversifiés, des expériences singulières ou collectives, des monographies d’actions.

Marseille

Colloque - Pensée

L’apport de Pierre Vermersch à l’étude de la subjectivité

L’objectif de ce colloque est double, puisqu’il veut rendre hommage à Pierre Vermersch, qui nous a quittés le 6 juillet 2020, en souhaitant aussi mettre en lumière les aspects les plus méconnus de son travail, qu’ils relèvent de ses innovations méthodologiques au-delà des outils de l’explicitation les mieux identifiés, ou qu’ils relèvent de sa quête scientifique, qu’il avait nommé « psycho-phénoménologie ». Pour les chercheuses et chercheurs qui, aujourd’hui, se reconnaissent dans les besoins qui ont motivé la démarche de Pierre Vermersch, de nombreuses questions restent en suspens. Elles concernent souvent le sens scientifique de cette approche, qui apparaît, à raison, à l’écart des normes de validation instituées. Il s’agit donc d’exposer, dans le parcours libre du chercheur, ce qui a fait sa cohérence, de déployer les thèmes, les décisions et les découvertes qui rendent lisible son épistémologie.

Bruxelles

Colloque - Sociologie

Repenser l’institution et la désinstitutionnalisation à partir du handicap

Dixième conférence ALTER - 2022

Les 7 et 8 juillet 2022, l’université Saint-Loui s - Bruxelles accueille en ses murs la conférence ALTER 2022, dont la thématique invite à repenser l’institution et la désinstitutionnalisation à partir du handicap. Cette conférence vise à déplier la notion d’institution sous toutes ses facettes et sur diverses scènes, au départ de disciplines et parfois de positions distinctes en fonction du pays ou de l’incapacité considérée. Elle propose aussi de questionner l’histoire, les enjeux et les expériences de la désinstitutionnalisation dans ses différentes formes, de tracer les contours possibles d’une société inclusive respectueuse de la liberté de choix des personnes en situation de handicap.

Craiova

Appel à contribution - Éducation

Annales de l’université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-pédagogie - Varia

La revue Annales de l’université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-pédagogie est une publication universitaire internationale qui s’adresse aux enseignants des universités, chercheurs affiliés à divers établissements d’enseignement supérieur ou laboratoires et instituts de recherche, jeunes doctorants et entame des sujets relevant du domaine des sciences sociales, de l’éducation, de la psychologie, des sciences humaines et des arts ou des sujets interdisciplinaires, des problématiques frontalières, transdisciplinaires. Elle lance un appel à contribution pour son numéro 44 (1)/2022.

Poitiers

Appel à contribution - Langage

LudoLing : liens entre langue(s) et jeu(x)

Longtemps stigmatisés, les jeux ont été délaissés par les chercheurs·ses, l’étude d’un objet ludique étant parfois considérée comme une activité peu sérieuse. Toutefois, on observe depuis quelques années une recrudescence des recherches sur les jeux dans différentes disciplines telles que la sociologie, la narratologie et la didactique, formant un champ d’étude nouveau, celui des game studies. Toutefois, les linguistes sont peu représenté·e·s dans ces manifestations scientifiques et les études linguistiques sur les jeux sont peu nombreuses. Cette double journée d'étude propose de s'interroger sur les liens entre langue(s) et jeu(x), notamment dans l'étude de la langue des joueurs·ses, des échanges entre les joueurs·ses, et des discours portant sur les jeux.

Paris

Appel à contribution - Pensée

Autour de Lucien Sève

Le philosophe Lucien Sève (1926-2020) laisse derrière lui une œuvre immense et encore largement méconnue du monde universitaire. Pourtant, depuis quelques années, son travail a commencé à connaître une audience nouvelle. L’ambition de cette journée d’étude est de prolonger cette dynamique de renouvellement du regard porté sur l’œuvre de Lucien Sève. Les propositions de contribution pourront porter notamment sur les quatre thématiques structurantes du travail de Lucien Sève, qui constituent en même temps les quatre piliers de sa tétralogie tardive : la pensée-Marx ; l’anthropologie théorique marxienne, la psychologie, la biographie ; la démarche philosophique marxienne, la dialectique ; la visée communiste.

Iassy

Appel à contribution - Langage

Cahiers Linguatek de l’université « Gheorghe Asachi » de Iasi, Roumanie, Vol.6, nos. 11-12

Pour son prochain volume (sixième), numéros 11/12, Les Cahiers Linguatek, la revue biannuelle du centre de langues modernes appliquées et communication « Linguatek » de l’université « Gheorghe Asachi » de Iaşi, Roumanie, lance un appel à contributions sur le thème de la faute.

Appel à contribution - Éducation

Pratiques de la communication - varia

La revue Pratiques de la communication s'intéresse au développement des compétences des étudiants en expression écrite et orale. Elle accueille des contributions théoriques ou des analyses de pratiques qui renouvellent le regard porté sur l’enseignement de la communication dans l’enseignement supérieur (IUT, STS, CPGE, cycle licence, master ou doctorat). Les contributions porteront sur les questions suivantes : comment enseigne-t-on la communication à l’université, que ce soit dans les sections spécialisées en communication ou les sections où cet enseignement est considéré comme transversal ? Quelles sont les exigences rédactionnelles et d’expression orale attendues à l’université ? Comment apprend-on aux étudiants à développer une écriture scientifique ? Quelles sont les conséquences de la numérisation du monde sur ces enseignements ?

Marseille

Appel à contribution - Pensée

L’apport de Pierre Vermersch à l’étude de la subjectivité

Épistémologie, méthodologie, pratique

L’objectif de ce colloque est double, puisqu’il veut rendre hommage à Pierre Vermersch, qui nous a quittés le 6 juillet 2020, en souhaitant aussi mettre en lumière les aspects les plus méconnus de son travail, qu’ils relèvent de ses innovations méthodologiques au-delà des outils de l’explicitation les mieux identifiés, ou qu’ils relèvent de sa quête scientifique, qu’il avait nommé « psycho-phénoménologie ».

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