Accueil

Accueil




  • Sétif

    Appel à contribution - Époque contemporaine

    مناهج تكوين الأساتذة بالجزائر من منظور معايير الجودة للاستجابة لمتطلبات التعليم خلال المرحلة الراهنة من القرن الـ 21 م

    يتفق الباحثون في ميدان التربية والتكوين على الدور المحوري للأستاذ في المساهمة في تربية الأجيال وتحضيرهم لمواجهة مشكلات الحياة ولخدمة مجتمعاتهم أيضا. لأداء الأستاذ لهذا الدور، فمن الواضح أن ذلك يتطلب التكوين الجيد المتكامل له من مختلف الجوانب المعرفية، النفسية، المهنية والقيمية التي تتطلبها مهنة التعليم. في هذا الإطار، تمثل المناهج الدراسية للتكوين الأولي للأستاذ وأثناء الخدمة أيضا لمختلف الأطوار التعليمية الأداة  العملية التي تتحقق بها الكفايات المهنية المطلوبة لتمكينه من أداء مهامه بكل إتقان. ففي محيط عالمي متميز بالتطورات المتسارعة على أصعدة البحث العلمي والمعلوماتية وتكنولوجيا التعليم والذكاء الاصطناعي والاقتصاد القائم على المعرفة وعولمته، فإن تأثير ذلك على مناهج تكوين الأساتذة يقتضي إخضاعها  للتحسين وللتطوير المستمرين لتحقيق تناغمها مع هذه التغيرات متعددة الجوانب التي تتميز بها المرحلة الحالية من القرن الـــ 21 م.

    Lire l'annonce

  • Appel à contribution - Europe

    Rap, R&B, musique afro-caribéenne et race en France et dans l’espace méditerranéen

    Les festivals musicaux comme les victoires de la musique ou le festival de San Remo (Giuliani et.al, 2016) ont révélé un certain inconfort des institutions culturelles face à une diversité qui demande de repenser l’identité nationale. Pourtant, nombre de musicien·nes racisé·es, ancré·es dans le rap, le R&B, et les musiques afro-caribéennes arrivent en tête des ventes en France et dans le pourtour méditerranéen. Aya Nakamura est l’artiste francophone la plus streamée dans le monde depuis plusieurs années ; Soolking qui mêle rap, R&B et raï compte 7,5 millions d’auditeurs et auditrices mensuelles sur Spotify (Taillandier 2020). Il apparaît donc indispensable de se pencher sur le rapport de ces styles musicaux aux sociétés contemporaines du pourtour méditerranéen et particulièrement à leur rapport à la construction sociale de la « race ».

    Lire l'annonce

  • Marrakech

    Appel à contribution - Représentations

    Le cinéma et l’audiovisuel marocains au féminin

    Durant ces deux décennies, on a assisté à une féminisation croissante des métiers du cinéma et de la télévision au Maroc. Les femmes occupent désormais des postes de réalisateurs, de monteurs, de cadreurs, de gérants de salle de cinéma, de producteurs... Cet état de fait interpelle les chercheurs et les observateurs et les pousse à s’interroger sur la nature de ce nouveau regard féminin ainsi que sur les conditions socio-culturelles de son émergence. C'est ainsi que l’équipe de recherche du laboratoire LIMPACT organise un colloque international invitant à réfléchir sur les nouvelles questions liées aux femmes au cinéma et à la télévision.

    Lire l'annonce

  • Nanterre

    Séminaire - Histoire

    Algérie, XIXe-XXIe siècle : nouveaux terrains, nouveaux objets

    Année 2023-2024

    Le séminaire « Algérie XIXe-XXIe siècle, nouveaux terrains, nouveaux objets », doit permettre aux spécialistes de l’Algérie contemporaine de se rencontrer ou se retrouver pour présenter et discuter leurs travaux en cours. Il offre aux chercheuses et chercheurs un lieu pour présenter les premiers résultats d’une enquête, la découverte de matériaux, l’exploration de nouvelles méthodes ou de nouveaux terrains. Il entend constituer un espace de rencontre pluridisciplinaire tourné vers la connaissance de l’Algérie contemporaine, dans la diversité de ses enjeux. Le séminaire ne se limitera pas à la période coloniale, ni à la guerre d’indépendance, pour s’ouvrir également aux périodes moderne et postcoloniale. Il n’enfermera pas non plus l’Algérie dans un face à face avec la France, pour esquisser, autant que possible, des liens et des comparaisons avec les autres pays du Maghreb, le monde arabe ou l’Afrique subsaharienne.

    Lire l'annonce

  • Sousse

    Appel à contribution - Éducation

    Les défis de la formation des enseignants et de leur insertion professionnelle : approches comparatives

    Forum citoyen international de l’éducation

    La quatrième édition du Forum citoyen international de l’éducation s’intéresse particulièrement à l’un des acteurs clés des systèmes éducatifs, l’enseignant. Étant donné le rôle complexe des enseignants et les répercussions majeures de leur travail sur l’avenir de la société, une formation adéquate est indispensable. Il paraît judicieux et nécessaire de réfléchir aux défis de la formation initiale et continue dans le but d’assurer aux apprenants une éducation qui tient compte de la diversité et des inégalités ainsi que des avancées numériques. Le forum s’attarde aussi sur les pratiques enseignantes, l’insertion professionnelle et les conditions d’exercice du travail enseignant, de même que sur les enjeux de gouvernance et leurs impacts sur la réussite éducative.

    Lire l'annonce

  • Meknès

    Appel à contribution - Éducation

    L’enseignement du français à l’aune de l’intelligence artificielle

    Innovations, enjeux et perspectives

    Dans le sillage de ce débat sur la place de l’innovation dans l’éducation à l’ère de l’intelligence artificielle (IA), l’Association marocaine des enseignants de français (AMEF) organise son colloque d’automne de l’année 2023 sous le thème : « L’enseignement du français à l’aune de l’intelligence artificielle : innovations, enjeux et perspectives ». Ce colloque se veut un lieu de rassemblement de chercheurs, d’enseignants et d’intellectuels de divers horizons pour interagir autour de la thématique. Le partage et la mise en commun des recherches, des expériences et des réflexions autour des pratiques enseignantes et des modalités d’apprentissage sous le règne de l’IA devront permettre d’impulser cette quête intelligente, dans le sens humain, de l’innovation.

    Lire l'annonce

  • El Jadida

    Appel à contribution - Représentations

    Cent « visages » d’Edmond Amran El Maleh

    Le talent d’El Maleh est multiforme. On ne le reconnaît pas à une technique, ni peut-être à un style, mais à une certaine manière d’être présent dans les histoires qu’il raconte, à une curiosité patiente qui a recours aux moyens d’investigation les plus divers. C’est pourquoi ce colloque propose à chacun, de présenter, selon cette fragmentation (et pourquoi pas une synthèse ?), l’un des cents visages d’Edmond Amran El Maleh, en s’inspirant de l’un de ces axes de réflexion : l’intellectuel, le militant communiste, le patriote, l’anticolonialiste, la contre-autobiographie, l’habitant des villes atlantiques, Safi, Essaouira…, l’évocateur de la judaïté, le pro-palestinien, le romancier et ses doubles, le styliste, le novateur romanesque, l’artiste de la mémoire.

    Lire l'annonce

  • Constantine

    Appel à contribution - Langage

    La professionnalisation des formations universitaires et le développement professionnel

    État des lieux, enjeux et perspectives

    Le concept de professionnalisation est de plus en plus important dans la formation initiale et continue, ainsi que dans le développement professionnel, en raison d’une intention sociale liée à l’évolution du travail et à l’efficacité des formations. Cela conduit à un rapprochement entre l’école et l’entreprise, qui est en réalité une « construction sociale ». Bien que la professionnalisation soit établie depuis longtemps dans les pays anglo-saxons et européens, elle est encore en quête d’adéquation entre les formations et les offres d’emploi, de transformation des individus en professionnels et de construction d’un champ de recherche. Cette triple visée peut être poursuivie dans les trois conceptions de l’université : libérale, de recherche et au service de la société. L’objectif de cette rencontre scientifique est de réfléchir aux enjeux de la professionnalisation dans les contextes nationaux et internationaux, en termes de réalité, d’enjeux sociétaux et de perspectives, et de bénéficier des avancées théoriques et des expertises de terrain réalisées dans d’autres domaines.

    Lire l'annonce

  • Strasbourg

    Journée d'étude - Afrique

    Fragment et fragmentaire dans les littératures africaines et antillaises

    Formes, enjeux et représentations

    Chaque année, les laboratoires Configurations littéraires (Univ. de Strasbourg), Écritures (Univ. de Lorraine) et THALIM (Sorbonne Nouvelle) organisent une journée d’étude destinée à mettre en valeur le travail de jeunes chercheurs et chercheuses oeuvrant dans le domaine des « littératures du sud ». Le thème retenu pour cette année est : « Fragment et fragmentaire dans les littératures africaines et antillaises : formes, enjeux et représentations ».

    Lire l'annonce

  • Paris

    Journée d'étude - Histoire

    Algérie-Palestine : des sentiers qui s’entrecroisent

    La Palestine occupe désormais une place centrale dans le champ des études comparatistes sur les colonies de peuplement. Réunissant des chercheurs d’horizons divers, des militants, des diplomates et des artistes, l’ambition de cette journée est de dépasser les boîtes noires idéologiques construites par les historiographies coloniales et les régimes politiques pour restituer les liens profonds qui unissent les sociétés algérienne et palestinienne. En fin de compte, il s’agit de créer un espace pour penser non seulement les espoirs mais aussi les tensions et les contradictions inhérentes aux luttes décoloniales à différents moments de l’histoire.

    Lire l'annonce

  • Sousse

    Appel à contribution - Afrique

    Regards nuancés sur l’art actuel en Tunisie

    Pratiques, lieux d’expositions et actants

    L’Association Praxis Art et Design, en partenariat avec l’Institut Supérieur des Beaux-Arts de Sousse (ISBAS, Sousse), organise le colloque international : « Regards nuancés sur l’art actuel en Tunisie : pratiques, lieux d’expositions et actants ». Les objectifs de ce colloque sont de s’interroger sur la prolifération des manifestations liées à de nouvelles formes artistiques investissant des lieux non conventionnels, de s’intéresser aux nouveaux actants et figures de la scène artistique en Tunisie (curateur, commissaire, nouvelles structures artistiques...) et d questionner les connexions et successions entre anciennes et actuelles générations d’artistes en Tunisie.

    Lire l'annonce

  • Padoue

    Journée d'étude - Histoire

    Des histoires mêlées : raconter la migration algérienne en France de la guerre d’Algérie à nos jours

    IIe volet

    Le deuxième volet du colloque international Des histoires mêlées : raconter la migration algérienne en France de la guerre d’Algérie à nos jours, se veut un espace de réflexion collective sur la formation d’une mémoire des migrations franco-algériennes contemporaines. L'histoire, la littérature et les sciences humaines en général sont appelées à donner voix aux stigmates d'une période historique controversée, allant de la colonisation française aux harraga qui aujourd'hui traversent clandestinement la Méditerranée. Cette journée d'étude vise à mettre en évidence la complexité de la mémoire de la migration franco-algérienne, en interrogeant parallèlement la littérature et l'histoire de l'Europe contemporaine, avec ses dettes refoulées, ses valeurs fondamentales et ses frontières mobiles.

    Lire l'annonce

  • Oum el Bouaghi

    Appel à contribution - Afrique

    Pratiques innovantes à l’ère du numérique en Algérie : entre technologie, pédagogie et formation

    Les Technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) sont considérées comme des moyens précieux dans la rénovation de l’enseignement en général et des langues étrangères en particulier. Elles viennent pour intensifier et renforcer les anciens supports. Actuellement, l’enseignant doit se former et s’accoutumer avec cette nouvelle technologie, il doit transmettre ses connaissances à ses apprenants et attirer leur attention sur le rôle crucial de la technologie. D’après Tremblay, le mérite de tout développement dans l’éducation en revient aux « technologies de l’information et des communications » (Tremblay, L. 2000 : 78), certes, l’intégration des nouvelles technologies dans l’enseignement des langues comme « un processus conjoint » s’avère compliquée mais elle est en même temps, indispensable (Puren,C : 2001).

    Lire l'annonce

  • Biskra

    Appel à contribution - Pensée

    Littérature et idéologie : le cas du roman en Algérie

    La littérature n’a jamais cessé de dire des idées et de représenter les idéologies qui l’entourent. Qu’elle soit explicite ou implicite, l’idée est là entre les mots et en interligne ; il faut un niveau avancé et une vigilance intellectuelle pour pouvoir l’intercepter et la décoder. Ce séminaire veut lire les romans qui se présentent en Algérie idéologiquement, et comprendre ce qu’ils cachent. Ce genre de lecture des romans peut atteindre un autre niveau de la perception : une interférence entre littérature-idéologie sur le lieu du texte et à l’intérieur de l’espace romanesque.

    Lire l'annonce

  • Padoue

    Journée d'étude - Époque contemporaine

    Des histoires mêlées : raconter la migration algérienne en France, de la Guerre d’Algérie à nos jours

    La journée d’étude internationale Des histoires mêlées : raconter la migration algérienne en France, de la Guerre d’Algérie à nos jours se propose comme un espace de réflexion collective sur la mémoire de la migration franco-algérienne par le biais de la littérature. Il s’agira de voir comment des textes aux statuts différents contribuent à remodeler le passé communautaire ou familial, faisant parfois effleurer un malaise social qui perturbe la mise en forme d’un nouveau récit où la singularité et la multiplicité puissent trouver leur voix.

     

    Lire l'annonce

  • Beyrouth

    Appel à contribution - Représentations

    Bandes sonores de nos vies

    Création musicale et musiciens dans le cinéma du Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord

    Les interactions entre le cinéma et la musique dans les productions audiovisuelles des pays du Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord sont relativement peu étudiées. Une des raisons relève du fait que la musique occupe souvent une place secondaire dans l’analyse de films. De même, les spécialistes de la musique s’intéressent rarement au cinéma. Néanmoins, un nombre croissant de travaux existent sur la musique en tant que forme de résistance culturelle en période de bouleversements politiques, comme lors des manifestations dans le monde arabe et en Iran, où les voix des icônes musicales du passé ont résonné avec l’humeur révolutionnaire du moment, et que les musiciens sont devenus des symboles contre toute oppression politique.

    Lire l'annonce

  • Paris

    Colloque - Afrique

    Le théâtre berbère. Analyse textuelle et esthétique

    Les transformations qui ont vu le jour dans le champ socioculturel amazigh (berbère) ont contribué à un renouveau littéraire et artistique avéré, qui trouve son expression entre autres dans les productions théâtrales actuelles. Ce colloque sur le théâtre amazigh sera l’occasion de l’élaboration d’un discours nuancé sur les ambitions du théâtre amazigh et son analyse textuelle et esthétique en traitant plusieurs questions ouvertes concernant son développement actuel : quels sont les pièces et les créateurs /acteurs contemporains ? Quelle est langue des pièces de théâtre ? Le débat entre langue quotidienne (avec les emprunts à l’arabe et au français) et langue standardisée et « purifiée » (en récupérant les mots anciens et désuets et en rénovant le vocabulaire de la variante locale avec des néologismes) est-il encore un enjeu pour le travail des créateurs et des acteurs du théâtre amazigh ? Y a-t-il a un renouveau des thèmes et des personnages ?

    Lire l'annonce

  • Médéa

    Appel à contribution - Afrique

    L’utilité du référentiel dans un curriculum d’enseignement de langue étrangère

    À partir de la notion de curriculum, l’appel à contribution intitulé « L’utilité du référentiel dans dans un curriculum d’enseignement de langue étrangère » s’intéresse aux diverses relations que peut entretenir cette notion de curriculum avec d’autres notions comme tâche, compétences, situations, descriptif, texte « didactisé », programme, canevas...etc. Plusieurs questions pourraient posées : le référentiel est-il nécessaire dans tout projet d’élaboration d’un programms de langue, le descriptif est-il toujourd un ou faut-il chaque fois le construire à partir de situations d’enseignement / apprentissage ?...etc. Cet appel à contribution émane de la revue « Didactiques » du laboratoire de Didactique de la Langue et des Textes de l’Université de Médéa (Algérie).

    Lire l'annonce

  • Appel à contribution - Langage

    Bande dessinée. Littératie et créations numériques : quels enjeux pour demain ?

    Du papier aux nouveaux médias, la BD explore désormais de nouveaux terrains de jeu. L’intrusion du numérique impose de nouvelles pratiques, tant du point de vue du lettrage que de la traduction et ce, dans toute la chaîne de création et de fabrication. Ce sont ces questions qui seront abordées lors de ce colloque.

    Lire l'annonce

  • Toulouse

    Colloque - Études du politique

    Penser la révolution tunisienne

    La révolution tunisienne est un des événements les plus déterminants de la période contemporaine. Elle a libéré le peuple tunisien d’une dictature de plus de vingt années, entraîné les révolutions arabes, eu des conséquences géopolitiques majeures à l’échelle globale. Sous le titre « Penser la révolution tunisienne », ce colloque propose d’interroger le sens de l’événement et de ses effets depuis plus de dix ans, en articulant des analyses de philosophie et de sciences sociales, menées en différents lieux et à différentes échelles, portant sur le moment révolutionnaire, sur la période prérévolutionnaire et sur la situation actuelle.

    Lire l'annonce

RSS Filtres sélectionnés

  • XXIe siècle

    Supprimer ce filtre
  • Afrique du nord

    Supprimer ce filtre

Choisir un filtre

Événements

Format de l'événement

Langues

Langues secondaires

Années

Catégories

Lieux

Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search