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• 31 dez 2023

  Lisbon

  Chamada de trabalhos - História

  Crime e Sociedade: dinâmicas históricas na época contemporânea

  Cadernos do Arquivo Municipal, Nº 22

  O crime, a sua prática e a sua repressão despertam grande atenção e curiosidade nos nossos dias. Relatado e indagado pelos mass media, pela literatura ou pelo cinema, entre outros, o crime tem atualmente uma presença constante no nosso quotidiano. No âmbito da História, em particular na História Social, o crime afirmou-se como um relevante tema de estudo sobretudo a partir da segunda metade do século XX e, desde então, várias linhas de investigação têm sido percorridas e exploradas. Este número dos Cadernos do Arquivo Municipal procura contribuições que reflitam sobre o Crime e a Sociedade nos séculos XIX e XX.

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• 24 set 2023

  San José

  Chamada de trabalhos - Direito

  Perspectivas franco-latino-americanas sobre os desafios ambientais

  Desde os anos 70, as questões ambientais têm crescido e passamos de uma percepção localizada dos danos ambientais para uma compreensão global dos riscos ligados às mudanças climáticas e seu impacto nos sistemas socioeconômicos. Assim, para responder melhor aos desafios da crise ambiental, é apropriado compartilhar experiências e teorias de diferentes continentes, culturas e geografias para enriquecer nosso objeto de estudo. O Congresso que será realizado na Costa Rica de 23 a 27 de outubro de 2023 tem como objetivo oferecer perspectivas multidisciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares sobre questões ambientais como mudança climática, biodiversidade, resiliência, saúde global, pagamentos por serviços ambientais, entre outros.

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• 30 set 2021

  Chamada de trabalhos - Época Contemporânea

  Covid-19 y ciências sociais

  Revue « Temporalités et sociétés »

  Esta edição especial da Revista Temporalidades e sociedades visa oferecer uma avaliação crítica sobre o papel das ciências sociais na resposta à pandemia, bem como os desafios das sociedadespós-Covid-19. Recebe contribuições (trans) disciplinares, que privilegiam abordagens qualitativa, quantitativa ou mista; onde estudos transnacionais são encorajadas.

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• 15 fev 2015

  Roma

  Chamada de trabalhos - História

  Grupos Intermédios no Sul da Europa, séculos XVI-XVIII

  Negociantes, rendeiros, juristas, escrivães de grandes instituições, secretários, grandes lavradores de terras próprias, elites locais, mestres com dinheiro de diversas corporações de ofícios são pessoas com um estatuto social ambíguo. Olhar para quem não nasceu propriamente nobre, mas também não é exactamente plebeu, ou se situa nesta fronteira entre um sector e outro, é uma das funções deste colóquio. No âmbito de um projecto desenvolvido em Portugal em torno destes grupos, e que tem privilegiado as familiaturas do Santo Ofício, pretende-se selecionar 8 papers para um seminário de 2 dias. A estes juntar-se-ão 4 oradores convidados para uma reflexão conjunta sobre as dinâmicas e perfis destes grupos, bem como sobre as metodologias para os estudar no recorte cronológico indicado.

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• 10 jan 2013

  João Pessoa

  Chamada de trabalhos - Direito

  Educação jurídica

  Current Trends, Challenges and Crises

  Fala-se cotidianamente de crise do ensino jurídico, a reboque da permanente crise das próprias instituições do Sistema de Justiça. Essa crise da educação também não é de hoje: Em “A Educação Jurídica e a crise brasileira”, texto extraído da aula inaugural dos cursos da Faculdade Nacional de Direito proferida em 1955, San Tiago Dantas expôs a decadência de um modelo alimentado pelas classes dirigentes, desconectado das necessidades básicas da sociedade. Dizia San Tiago Dantas: “Quem percorre os programas de ensino das nossas escolas, e sobretudo quem ouve as aulas que nelas se proferem, sob a forma elegante e indiferente da aula-douta coimbrã, vê que o objetivo atual do ensino jurídico é proporcionar aos estudantes o conhecimento descritivo e sistemático de instituições e normas jurídicas. Poderíamos dizer que o curso jurídico é, sem exagero, um curso de institutos jurídicos, apresentados sob a forma expositiva de tratado teórico-prático”. Na mesma senda, Rui Barbosa, no início do século passado, denunciava o tradicional método de ensino jurídico como fator proibitivo do próprio processo de aprendizado.

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