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  • Boulogne-sur-Mer

    Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

    Les métamorphoses du texte. La maîtrise du discours mise à l'épreuve des médiations

    Dans une société marquée par le développement des industries culturelles, la place de la littérature paraît de plus en plus contestée. Même si elles restent difficiles à appréhender, de nouvelles écritures sont en émergence et l’on assiste à une diversification des formes de médiation. Dans ce contexte, qu’advient-il de la maîtrise du discours ? A quelle(s) place(s) se trouve désormais affecté l’auteur ? Quelles logiques affectent le texte dans les passages qu’il subit d’un média à un autre ? Peut-on encore soutenir l’idée d’une maîtrise du discours dès lors que se multiplient les instances intervenant dans la production et les mutations des textes ? Il s’agit de s’interroger sur ces textes qui deviennent autre chose que des textes au sens où ce terme a pu être compris et défini jusqu’ici c’est-à-dire dans une culture qui a été celle du livre.

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  • Lyon

    Kolloquium - Sprachwissenschaften

    Littérature-philosophie à l’Âge Classique : lectures, méthodes, regards croisés

    Ecole thématique

    L'Ecole thématique 2007 organisée par l’ENS-LSH Lyon se propose de confronter les modes d’approche de Montaigne, Pascal, Descartes, Cyrano de Bergerac, Molière, Bayle, Malebranche, Montesquieu, Voltaire, Diderot, Rousseau, non seulement pour entrer plus profondément dans des textes qui témoignent de l’indistinction originelle des deux champs - littéraire et philosophique -, mais pour mesurer ce que chacune d’elle peut apporter de spécifique et en apprécier la complémentarité.

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  • Lyon

    Fachtagung - Sprachwissenschaften

    Informatisation du travail d’édition critique : quelques outils, quelques enjeux

    Journée d’étude à l’initiative du Projet "Editions critiques" du Cluster 13

    Cette journée d'étude vise à établir un tour d'horizon des réalisations et des besoins en matière de méthodologie et d'outillage logiciel pour le travail scientifique d'édition critique sur supports numériques.

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