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• 17 nov 2011

  Lyon

  Journée d'étude - Information

  Sciences sociales 2.0

  Journée internationale de rencontres

  Cette journée internationale de rencontres est organisée à l’ENS de Lyon à l’occasion du dixième anniversaire de Liens Socio, le portail francophone des sciences sociales. Elle vise à rassembler les compétences des chercheurs et des acteurs nationaux et internationaux les plus innovants en sciences informatiques, en sciences de l’information et en sciences humaines et sociales. L’objectif est de s’appuyer sur les meilleures expertises, dans une perspective fortement interdisciplinaire, pour contribuer à l’élaboration des grandes perspectives qui devront guider les développements à moyen et long terme des relations entre nouvelles technologies et sciences sociales – bref à dessiner les contours futurs des « sciences sociales 2.0 ».

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• 18 nov 2011

  Poitiers

  Colloque - Droit

  Sexe, mensonges et vidéos : nouveaux aspects de la cybercriminalité

  À l'occasion du XXe anniversaire du magistère en droit des TIC implanté à la Faculté de Droit de Poitiers, le CECOJI (CNRS / Faculté de Droit et des sciences sociales de l'Université de Poitiers) organise un colloque consacré aux nouveaux aspects de la cybercriminalité. La matinée sera l'occasion de faire un état des lieux en la matière, d'exposer l'arsenal législatif et international et de présenter les outils de la veille cyber criminelle. L'après-midi, articulée autour d'ateliers, fera le point sur les atteintes aux mineurs, aux biens et aux personnes, délits de presse ou d'opinion.

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• 31 déc 2011

  Québec

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  Enjeux éthiques du numérique

  Appel à contribution d’articles pour la revue Éthique publique, revue internationale d’éthique sociétale et gouvernementale, sur le thème: « Enjeux éthiques du numérique ».

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• 29 nov 2011

  Aix-en-Provence

  Journée d'étude - Droit

  Diffuser les données de la recherche en sciences humaines et sociales. Questions de droits et d'éthique 2

  Produire, utiliser, éditer des sources numériques fait aujourd'hui partie du travail quotidien du chercheur. Ce format numérique, comme le développement du web, a facilité grandement la diffusion des ressources documentaires iconographiques, sonores et/ou audiovisuelles dans le monde de la recherche et, au-delà, auprès de citoyens de plus en plus curieux et intéressés par les documents produits par les scientifiques. L'essor du libre-accès qui se développe aujourd'hui incite par ailleurs à ce que des données réputées « publiques » soient réellement rendues publiques. Les institutions doivent savoir répondre aux questions de respect des droits des auteurs et des personnes interrogées ou représentées que posent leurs projets de mise à disposition de ressources en libre accès tandis que les chercheurs, qui publient désormais régulièrement en ligne, se trouvent confrontés à des séries de questions juridiques et éthiques auxquelles ils ne savent pas toujours répondre.

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• 26 sep 2011

  Tours

  Journée d'étude - Droit

  Diffuser les données de la recherche en sciences humaines et sociales. Questions de droits et d'éthique 1

  Produire, utiliser, éditer des sources numériques fait aujourd'hui partie du travail quotidien du chercheur. Ce format numérique, comme le développement du web, a facilité grandement la diffusion des ressources documentaires iconographiques, sonores et/ou audiovisuelles dans le monde de la recherche et, au-delà, auprès de citoyens de plus en plus curieux et intéressés par les documents produits par les scientifiques. L'essor du libre-accès qui se développe aujourd'hui incite par ailleurs à ce que des données réputées « publiques » soient réellement rendues publiques. Les institutions doivent savoir répondre aux questions de respect des droits des auteurs et des personnes interrogées ou représentées que posent leurs projets de mise à disposition de ressources en libre accès tandis que les chercheurs, qui publient désormais régulièrement en ligne, se trouvent confrontés à des séries de questions juridiques et éthiques auxquelles ils ne savent pas toujours répondre.

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