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Montpellier
Éveiller le cœur, cultiver l’esprit : « care », éducation, écologie
L’intention du colloque est d’ouvrir un espace réflexif et expérientiel sur le potentiel des éthiques et philosophies du care pour enrichir les pratiques et les théories de l’éducation dans un contexte de transition écologique. Il s’agit ainsi de faire dialoguer les chercheurs venant de plusieurs disciplines (études littéraires et artistiques, sciences de l’éducation, médecine, psychologie, entre autres) et des praticiens (notamment les enseignants, les formateurs, les soignants mais aussi tous les professionnels intéressés par la thématique du colloque) sur ces interactions potentiellement fécondes entre care, éducation et écologie.
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Paris
Les formations interdisciplinaires : expériences, problèmes, perspectives
Journées annuelles de l'association Natures Sciences Sociétés-Dialogues
Comment les étudiants se forment-ils de façon interdisciplinaire ? À quel besoin répond le rapprochement de domaines disciplinaires différents ? Quels obstacles cet apprentissage conjoint de plusieurs disciplines rencontre-t-il ? Quels débouchés ouvre-t-il ? L’interdisciplinarité connaît aujourd’hui un regain d’intérêt, elle s’étend à de nouveaux domaines et suscite des innovations. Mais aussi des interrogations. L’association « Natures Sciences Sociétés-Dialogues » a décidé de présenter lors de ses Journées annuelles les 7 et 8 février à Paris, un tour d’horizon des masters et autres formations se réclamant d’un esprit interdisciplinaire. On y confrontera les expériences, menées de manière dispersée et s’ignorant souvent les unes les autres, pour les clarifier, formuler les questions qu’elles soulèvent et réfléchir au moyen d’y répondre.
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