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Graz
Informations diverses - Épistémologie et méthodes
Bourses offertes par l'IAS de Graz en Autriche
L'institut en recherches avancées sur les relations entre sciences, technologie et société ( Insitute for Advanced Studies on Science, technologie et société ( Insitute for Advanced Studies on Science Technology and Society: IAS-STS )
Bourses offertes par l'IAS de Graz en Autriche5 bourses offertes à l'IAS de Graz en AutricheL'institut en recherches avancées sur les relations entre sciences, technologie -
Ivry-sur-Seine
Informations diverses - Information
Premier salon du livre d'histoire des sciences et des techniques
Ce Salon est organisé par la municipalité d'Ivry-sur-Seine et l'Association Science Technologie Société en partenariat avec la Société Française d'Histoire des Sciences et des Techniques. -
Paris
Séminaire - Études des sciences
Produire l'éthique : éthique, matérialisme et sciences
Séminaire 2008/2009
Produire l’éthique, c’est supposer qu’elle n’est pas donnée ni reçue, mais constituée dans et par la vie et les activités humaines. Le séminaire se propose d’interroger ces modes de production sous l’angle de leurs liens avec les sciences. Cela suppose de reconsidérer une division classique entre le champ scientifique et l’éthique, en discutant l’idée courante de neutralité scientifique. Un enjeu du séminaire sera donc d’examiner les usages, les effets et la portée éthiques de concepts construits selon une logique scientifique, qui, sans être pure de toute implication morale, n’a pas pour fonction première de résoudre des problèmes éthiques. L’intérêt d’un détour par la science pour penser la production de l’éthique réside dans la possibilité d’interroger précisément ses modes de constitution (biologiques, sociaux, médicaux, psychologiques, etc.) contre les traditions du commandement reçu ou senti dans l’intériorité d’une conscience transcendantale. -
Appel à contribution - Géographie
Quand les revues dessinent des territoires
Appel à manifestation d’intérêt
Tandis que les supports périodiques de la production scientifique connaissent de profondes mutations, matérielles en particulier, que nombre de revues mettent en ligne l’ensemble de leurs publications passées, et alors qu’un horizon concurrentiel accru se dessine en la matière, la revue Géocarrefour invite les géographes à une relecture large de ces « patrimoines » vivants disciplinaires. Il s'agit d'interroger à la fois l'historicité de la production des savoirs géographiques mais aussi sa « géographicité ». -
Lyon
Colloque - Épistémologie et méthodes
Ce colloque entend, pour l'une des premières fois en France, réunir des physiciens,philosophes et épistémologues autour d'une réflexion commune sur notre cosmologie. L'étatde l'art en physique de l'univers primordial et physique des particules sera dressé etcertaines ouvertures vers la théorie des cordes, la gravitation quantique et les universmultiples seront esquissées. Les questions plus proprement philosophiques seront ensuiteabordées. Comment notre cosmologie se situe-t-elle dans l'histoire des représentations del'Univers ? Appelle-t-elle une nouvelle épistémologie ? Dans quelle mesure peut-elle êtreconfrontée aux analyses philosophiques ?La participation est libre et gratuite, sans inscription. Le colloque s'adresse toutautant aux physiciens qu'aux philosophes.Programme et renseignements pratiques : http://lpsc.in2p3.fr/ams/philocosmo/ -
Montpellier
Colloque - Ethnologie, anthropologie
Passeurs de patrimoine. Ethnographie et histoire des « personnes-ressource »
Le colloque international Passeurs de patrimoine. Ethnographie et histoire des « personnes ressource », organisé par le Cerce (Centre d'études et de recherches comparatives en ethnologie, EA 3532, Université Paul-Valéry-Montpellier 3) avec le soutien de la MSH de Montpellier et de la DRAC Languedoc-Roussillon, aura lieu à la Maison des sciences de l'homme de Montpellier le 8 et le 9 octobre 2009. -
Genève
Colloque - Études des sciences
L'homo academicus a-t-il un sexe ?
L'excellence scientifique en questions
L’ « excellence » est devenue le leitmotiv des transformations contemporaines du monde universitaire. Cette injonction normative incite les chercheur-e-s et les enseignant-e-s à ajuster leur pratique du travail scientifique à des critères de performance standardisés et unifiés, censés permettre une comparaison des établissements universitaires comme des chercheur-e-s dans une logique de compétition internationale. Lorsque c’est aux femmes universitaires qu’elle s’adresse en particulier, cette même injonction implique de surcroît un alignement des parcours académiques de ces dernières sur un modèle de carrière qui avait été pensé par et pour des hommes. -
Paris
Informations diverses - Études des sciences
Forum mondial « Sciences et démocratie ». Initiative française 2010
L’initiative française du Forum Mondial Sciences et Démocratie (FMSD) cherche à diffuser et poursuivre le processus lancé à Belém (Brésil) en proposant une journée de rencontres, d’ateliers et de dialogues le 23 janvier 2010 à la Bourse du Travail (3 rue du Château d’eau – Paris 10e) autour de sujets comme la place de la recherche scientifique dans un monde durable (au sens non dévoyé du terme), le statut des biens communs de la connaissance, l’éthique et la responsabilité sociale des chercheurs… -
Paris
Colloque - Épistémologie et méthodes
Les Visual Studies et le monde francophone
Après avoir transformé le paysage académique anglo-saxon, les « visual culture studies » font leur apparition dans le monde francophone : laboratoires, unités de recherches, publications en ligne, chaire labellisés « culture visuelle ». Centré sur la vision, la dimension visuelle du social et les images de toutes natures (tant artistiques que scientifiques ou « populaires »), ce champ opère un déplacement des savoirs. Pour en prendre la mesure, la rencontre des jeudi 6 et vendredi 7 janvier 2011 au Musée du quai Branly (Paris) réunit des historiens, des historiens de l’art, des traducteurs, des sociologues, des littéraires, des anthropologues. Les contributions et les discussions devraient permettre de dégager les éventuelles spécificités « continentales » des études visuelles ainsi que les principaux nœuds épistémologiques dans ce domaine. -
Paris
Colloque - Études des sciences
Deuxième colloque « Sciences de la vie en société »
Au cours des quarante dernières années, la biologie a connu une révolution de ses modes de production de connaissances : émergence des biotechnologies et imbrication entre production des connaissances académiques fondamentales et applications commerciales ; organisation de la recherche en grands programmes de séquençage des génomes ; mise à disposition d’outils et d’instruments pour une biologie à haut débit quasi-industrialisée… L'objectif de ce second Colloque Genopole®-IFRIS est d'analyser les effets de cette révolution dans trois grands aspects : les relations entre recherche, entreprises et marchés ; les infrastructures et le travail des chercheurs ; les dimensions épistémologiques. -
Lyon
Le retour de la société de l’expérimentation ?
Perspectives historiques et interdisciplinaires
Les contributions cherchent à donner un panorama des expérimentations sociales (usage de la randomisation) présentes ou passées, françaises ou étrangères, européennes en particulier, en cherchant à en présenter les contextes historiques et politiques de leur émergence et de leur développement et leurs logiques. La question du rapport entre les pratiques scientifiques et les sociétés dans lesquelles elles se développent fournit un fil transversal de réflexion. -
Vandœuvre-lès-Nancy
Colloque - Études des sciences
Comment chercher en sciences ?
Hommage à Cathy Dufour
Que signifie, en pratique, « chercher en sciences » ? Que font les chercheurs quand ils « cherchent » au quotidien au laboratoire, dans leurs bureaux, dans les centres de recherche ? Qu'est-ce que « chercher » en sciences ? Expérimenter ? Théoriser ? Proposer, construire, valider des modèles scientifiques ? Publier ? Quand, comment, avec qui, avec quels moyens, quels instruments ? -
Paris
Colloque - Ethnologie, anthropologie
1913, la recomposition de la science de l'homme
Bilan d'étape
Ce colloque, organisé par le LAHIC dans le cadre du programme ANR Bérose, tentera de mieux comprendre l’effervescence institutionnelle et intellectuelle qui caractérise ces années 1910 dans le champ de la science de l'homme, en prenant pour focale arbitraire 1913, juste avant le déclenchement d’un conflit dont les conséquences se feront durement sentir sur le devenir des sciences sociales, bien au-delà des années de guerre. -
Paris
Colloque - Études des sciences
Transferts scientifiques entre l’Allemagne et la France
Collège Humboldt dans le cadre de la semaine franco-allemande de la science et des alumni
L’objet du présent colloque est de contribuer à la thématique du transfert ou du partage de savoir, en s’attachant à la coopération franco-allemande dans le domaine des sciences au sens large. Le cinquantenaire du Traité de l’Élysée est l’occasion de s’interroger sur l’impact de ce traité sur la coopération franco-allemande. Les panels et les tables rondes couvrent différents domaines disciplinaires, afin d’éclairer plusieurs aspects du transfert ou du partage de savoir entre l’Allemagne et la France et de réfléchir ensemble au bilan de ces coopérations scientifiques et de leurs retombées, ainsi qu'à l’avenir de ce type de coopération dans les diverses disciplines. Il est donc question ici d’une part de la coopération scientifique franco-allemande, de l’autre de l’importance du Traité de l’Élysée pour cette coopération.
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Paris
Tous ensemble ! Tous ensemble ?
Le travail collectif en sciences sociales
A plusieurs égards, le travail collectif semble particulièrement adapté aux objectifs de la recherche en sciences sociales. Il permet de multiplier les points de vue sur une même situation d’enquête ou un même matériel d’archives, d’enquêter simultanément dans plusieurs lieux de l’espace social. Au moment de la restitution de la recherche, écriture et publication, il favorise la discussion et le contrôle autour de l’interprétation des résultats, et incite à objectiver la place de l’enquêteur et son rapport à l’objet. Alors que le travail collectif et interdisciplinaire devient une injonction dans l’attribution des financements par l’Agence nationale de la recherche, nous souhaitons revenir de manière exploratoire sur les formes et les effets du travail collectif sur la production de connaissances en sciences sociales.
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Toulouse
Bibliométrie et indicateurs de la recherche
Enjeux et perspectives
L'objectif de cette journée est d'impulser une réflexion pluridisciplinaire sur les mesures de la science au niveau du site toulousain de la recherche et de ses acteurs. Alors qu'ils n'y étaient pas initialement destinés, les travaux de bibliométrie ont parfois dévié vers l'évaluation quantitative des chercheurs et des institutions. Les décideurs et les chercheurs eux-mêmes se sont progressivement emparés des différents indicateurs. Au gré des exigences institutionnelles ou de divers impératifs professionnels, ils en sont venus à réaliser leurs propres mesures, avec des dérives qui ont maintes fois été dénoncées. Dans l'objectif de mieux comprendre le fonctionnement de l'activité de recherche, plusieurs questions se posent alors. Est-il quand même possible et souhaitable de mobiliser ici les outils bibliométriques ? À quelles conditions et quelles sont les précautions prendre ?
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Échirolles
Colloque - Études des sciences
Formes et enjeux contemporains de la communication et de la culture scientifiques et techniques
Ce colloque sera l’occasion de produire des analyses sur les mutations et les innovations dans la communication et la culture scientifiques et techniques. Il se donnera pour objet de traiter ensemble des questions qui relèvent spécifiquement du champ de la communication et de l’information scientifiques et des questions qui relèvent de la mise en public de la science et de ses enjeux sociétaux, ainsi que de la médiation culturelle des sciences. Il apportera une attention particulière aux modalités d’expression, de circulation, de diffusion, de réception et d’appropriation des sciences, des savoirs et des techniques en lien avec les reconfigurations de la sphère publique contemporaine.
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Nice
Journée d'étude - Études des sciences
Démarches, méthodes et approches de la connaissance incertaine
Seconde table ronde « Faire science avec l'incertitude »
Il s'agit d'intégrer l'incertitude dans tout le processus de production de connaissance, de la conceptualisation des objets d'étude à l'aide à la décision, en passant par la mesure et la modélisation des phénomènes.
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Strasbourg
Classer et nommer les savoirs d'État (1750-1850)
Les conditions d’émergence des savoirs d’État conduisent à s’interroger sur les logiques de voisinage, ainsi que sur les formes d’hybridation entre savoirs savants et savoirs d’État. Entre 1750 et 1850, des expressions comme « science de la guerre » ou « science du commerce » s’effacent progressivement pour laisser la place à d’autres désignations dont certaines disparaissent très vite alors que d’autres perdurent. Nous observerons de quelles manières les représentations matérielles ou figurées rendent compte de l’affirmation des savoirs d’État, c’est-à-dire à la fois comment on peut situer les savoirs d’État dans les arbres de la connaissance, dans les catalogues de bibliothèques ou dans les périodiques ; mais aussi comment certains administrateurs ont recours à un système figuré pour poser les contours leur spécialité. Enfin, nous nous attacherons aux supports de diffusion des savoirs d’État dans l’espace public, aux conditions de leur présence au sein des institutions savantes.
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Paris
Séminaire - Épistémologie et méthodes
Ce séminaire a pour objet de réfléchir autour de questions relatives à l’optique théorique et l’optique instrumentale, à leurs modes d’interaction, ainsi qu’à leurs liens avec d’autres domaines, telle l’astronomie. Il s’agit donc d’explorer à la fois les champs théoriques et instrumentaux dans le domaine de la lumière. Les questions qui seront à examiner concerneront ainsi les instruments, les modes d’interprétation théorique, les liens entre expérience et théorie et enfin les conditions et possibilités de réinvestissement de ces différents domaines dans le cadre de l’enseignement.
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