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  • Paris

    Séminaire - Ethnologie, anthropologie

    Transitions en chirurgie et au bloc opératoire

    Le bloc opératoire, ses dynamiques humaines comme son interface homme-machine, sont depuis longtemps un terrain fécond pour les humanités. Sous l’effet de la féminisation de la profession, du tournant gestionnaire de l’hôpital et de l’arrivée de nouvelles techniques (cœlioscopie, robot), le bloc et la chirurgie se trouvent depuis les années 1980 aux croisées de mutations sociales, organisationnelles et technologiques. Ces transformations interrogent l’identité d’une profession construite sur un certain hubris autant que la définition même de l’opération. À l’heure où des projets esquissent les contours d’un « bloc opératoire augmenté », ce séminaire se propose d’alimenter la réflexion autour des mutations contemporaines de la chirurgie et des enjeux socio-anthropologiques et éthiques qu’elles soulèvent, en croisant les regards de chercheurs – en sociologie, anthropologie, philosophie, ergonomie, psychologie, psychiatrie et chirurgie –, d’ingénieurs, et de praticiens hospitaliers.

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  • Rennes

    Colloque - Éducation

    Transformations pédagogique et numérique de l'enseignement supérieur : pratiques quotidiennes versus institutions

    Colloque de clôture du projet DUNE-DESIR

    En décembre 2016, Le projet DESIR, « Développement d’un enseignement supérieur innovant à Rennes » a été désigné lauréat de l’appel à projet national « Développement d’universités numériques expérimentales » (DUNE). Un objectif : transformer les pratiques pédagogiques universitaires pour renforcer la réussite des étudiant·e·s, en incluant l’ensemble des acteurs de la communauté de l’enseignement supérieur dans une démarche participative et une ambition commune. Le colloque de clôture du projet DUNE-DESIR sera l’occasion de dresser le bilan du projet et des expérimentations menées depuis 2017, et d’analyser les transformations à l’œuvre dans l’enseignement supérieur, en particulier sur le site rennais, ainsi que leur accompagnement. Le rapport entre les pratiques quotidiennes des acteurs et les institutions constituera le fil conducteur des discussions échangées durant l'évènement.

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  • Montréal

    Colloque - Épistémologie et méthodes

    Les histoires de vie dans un monde en transformation

    Au carrefour de la recherche, de la formation et de l'intervention

    Un groupe de praticien∙ne∙s québécois∙e∙s des histoires de vie / récits de vie comprenant des chercheur∙e∙s, des formateur∙trice∙s et des intervenant∙e∙s, organise un colloque international sur ces pratiques, avec la collaboration de partenaires d’Europe et d’Amérique. Les principales lignes de forces de ce colloque sont : la diversité des pratiques (auto)biographiques et le modèle québécois du tripode ; la contribution des approches biographiques à une compréhension du monde contemporain et à sa transformation, dans une pluralité de domaines de la vie sociale.

     

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  • Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

    (Dist)danses

    Danser à distance, danser en ligne

    L’année 2020, marquée par les confinements et les protocoles sanitaires d’isolement et de distanciation sociale dus à la pandémie de Covid-19, a vu proliférer les « (dist)danses », terme par lequel nous référons aux pratiques dansées à distance, notamment celles médiatisées par des vidéos diffusées en ligne : jams collectives en temps réel sur Zoom, entraînements et cours dispensés sur Instagram et Facebook, flash-mobs lors des applaudissements de soignants à 20h, créations audiovisuelles de chorégraphies partagées, ou encore challenges sur TikTok. Mais si les (dist)danses se développent quand, pour des raisons sanitaires, politiques, religieuses ou autres, les pratiques de danse sont limitées voire interdites, elles ne représentent pas seulement un mode « par défaut » ou « de repli ». Elles constituent des choix, des opportunités et des ressources saisies par les danseurs∙euses en dehors de toute « crise » ou situation désignée comme telle.

     

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  • Paris

    Séminaire - Sociologie

    Sociologie des classes populaires dans le Japon contemporain

    Ce séminaire poursuit le travail initié en 2019-2020 sur les structurations et recompositions des classes populaires dans le Japon contemporain, analysées à partir d’une enquête ethnographique de cinq ans (2012-2017) dans un quartier populaire de Tokyo. Cette année, un accent particulier sera mis sur les aspects méthodologiques de l’enquête et de sa restitution écrite ou filmique.

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