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• 30 jui 2022

  Aubervilliers

  Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

  Autour de l’archive : productions, parcours et pratiques sociales

  Septième journée doctorale du Centre d'études turques, ottomanes, balkaniques et centre-asiatique (CETOBaC)

  Cette journée portera sur les enjeux de production, d’usage et de circulation des sources de nos terrains de recherche. Elle donnera l’occasion à chacun et chacune de présenter ses travaux, mais aussi de réfléchir collectivement et de discuter sur les façons dont nous nous emparons de nos sources, les classifions, nous interrogeons sur leur interprétation et produisons également nos propres archives. Il s’agira aussi d’interroger les processus d’archivage et les dynamiques de protection, de patrimonialisation, mais aussi de destruction des archives comme enjeux politiques et sociaux. En profitant de la diversité des aires culturelles étudiées, nous pourrons, ensemble, penser la transmission et la circulation des sources dans leur ancrage temporel et spatial.

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• 10 jan 2020

  Paris

  Appel à contribution - Asie

  Frontières, transitions, hybridité : regards croisés des Balkans à l'Asie centrale

  Journée doctorale du Centre d’études turques, ottomanes, balkaniques et centrasiatiques

  Cette journée d'études est destinée à tou·te·s les doctorant·e·s travaillant sur l'ensemble des espaces couverts par les recherches du laboratoire, des Balkans à l'Asie centrale, en passant par les territoires de l'ex-empire ottoman et l'Iran, et ce à toutes les périodes et dans toutes les disciplines. En tant que concept polymorphe, la frontière renvoie autant à l’idée de fermeture et de délimitation qu’à celle de zone de passage et d’espace de rencontre et d’échange. Elle est tout à la fois un objet physiquement inscrit dans l’espace, un élément qui circonscrit les territoires et la propriété ; une construction sociale, une manière de bâtir un rapport à l’altérité ; et un point dans le temps, un événement ou processus qui divise le passé du présent et du futur.

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• 17 mai 2013

  Lyon

  Colloque - Histoire

  Au-delà de la nationalisation : école et changement social dans l’espace ottoman et post-ottoman (XIXe-XXe siècles)

  De 1850 aux années 1950, dans l’espace administré par l’empire ottoman puis dans les États qui lui ont succédé, l’enseignement se transforme radicalement. Le nouveau système d’enseignement repose sur un cursus hiérarchisé, progressif et uniformisé. Son organisation devient en outre une question politique cruciale pour les États dont les ambitions se heurtent dans ce domaine à celles d’autres acteurs : partout, des organisations internationales (missionnaires), des communautés religieuses ou des particuliers fondent et gèrent des institutions scolaires florissantes qui font concurrence à celles développées par la puissance publique. Ces transformations et les conséquences qu’elles impliquent au plan politique et social font l’objet d’un projet de recherche ambitieux, soutenu par l'École française d'Athènes, le LARHRA, l'université Lyon III, et l'INALCO dont ce colloque voudrait présenter les premiers résultats.

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