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• 18 jan 2005	12 oct 2004	30 nov 2004
  21 sep 2004	24 mai 2005	...

  Paris

  Séminaire - Pensée

  Pluralisme et démocratie

  Cette seconde année devrait nous permettre d’approfondir la question du pluralisme. Il est devenu un défi pour la gouvernance et la gestion des identités, à la fois dans les domaines social, juridique et administratif. De plus, de par ses différentes acceptions empiriques, théoriques et normatives, le pluralisme questionne vigoureusement la démocratie. On peut donc distinguer divers niveaux de pluralisme, allant des sociétés plurales, sous divers aspects, à la défense d’un pluralisme moral, en passant par la normativité des régimes politiques. Séminaire international, « Pluralisme et démocratie »

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• 30 nov 2004

  03 déc 2004

  Paris

  Séminaire - Sociologie

  Nationalité et nation en Europe aux XIXe et XXe siècles

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• 30 nov 2004

  Tunis

  Appel à contribution - Information

  L'information numérique et les enjeux de la société de l'information

  Contribuer à la réduction de la fracture numérique pour la réalisation des objectifs de développement, en utilisant les technologies de l'information et de la communication auxquels recourent tout chercheur, chef d'entreprise, enseignant, en l'occurrence par le biais de la pédagogie numérique et l'enseignement à distance dans le rôle qu'ils jouent, dans leurs acquis et leurs perspectives et ce, par le renforcement des programmes de formation dans le domaine des TIC et leur utilisation pour la formation.Les enjeux macro économiques et micro économiques à l'échelle de l'entreprise sont sans équivoque tels :E-commerce, Workflow, Datamining et Workgroup pour ne citer que ceux-là, qui constituent des exemples concrets de l'implication de l'information numérique.

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• 30 nov 2004

  Lyon

  Appel à contribution - Sociologie

  Où en sont les théories de l’action collective ?

  VIIIeme congrès de l’association française de science politique

  Longtemps relégués ou cantonnés à une place marginale, les mouvements sociaux et l’action collective sont devenus en l’espace de dix ans un objet central d’analyse pour la science politique française. Celle-ci a jusqu’à présent peu pris part aux débats théoriques venus pour l'essentiel, mais pas exclusivement, d'outre-atlantique (à l’exception de l’école tourainienne). Sa contribution a plutôt emprunté des chemins de traverse, issus par exemple de la sociologie de l'engagement partisan et du dialogue avec d'autres disciplines telles que l'histoire.

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• 30 nov 2004

  Appel à contribution - Éducation

  Le français fondamental

  Corpus oraux, contenus d’enseignement : 50 ans de travaux et d’enjeux

  Il y a une cinquantaine d’années, le français fondamental était publié. Cette liste de mots et d’indications grammaticales, élaborée en vue de l’enseignement du français aux étrangers et aux populations de l’Union française, résultait notamment d’une vaste enquête portant sur un corpus oral enregistré. C’était un travail pionnier qui, sous la direction de G. Gougenheim et de P. Rivenc, et avec le concours de R. Michéa et d’A. Sauvageot, ouvrait des voies fécondes tant à l’étude de l’oralité qu’à la définition de contenus linguistiques pour l’enseignement.

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