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  • Paris

    Journée d'étude - Sociologie

    Sur les « traces » des doctorant·es

    En plus de ces traces liées au manuscrit de thèse, les doctorant·es conduisent et participent à un certain nombre d’activités scientifiques susceptibles de laisser des empreintes. Dans cet ordre d’idées, nous nous demanderons quelles « traces » les doctorant·e·s laissent-elles·ils de leur passage en thèse ? La journée d’étude a pour objectif d’interroger la question des « traces » laissées par les doctorant·es au cours de leur doctorat, à la fois dans leurs formes, leurs usages et leurs réceptions, dans le monde académique et en dehors. Nous définissons les « traces » comme l’ensemble des empreintes laissées par les doctorant·e·s au cours de leur parcours doctoral. Ces empreintes peuvent être matérielles ou immatérielles.

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  • Clermont-Ferrand

    Journée d'étude - Géographie

    Le vieillissement dans les campagnes françaises

    Recompositions démographiques, enjeux spatiaux et action publique

    L’objectif de cette journée est d’initier une réflexion sur les recompositions socio-démographiques observées dans les espaces ruraux et périurbains, en lien avec le vieillissement de la population.,Nous chercherons à interroger les enjeux que ce phénomène suscite en termes d'aménagement, de développement local, de cohésion sociale et de politiques publiques.

     

     

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  • Aubervilliers

    Journée d'étude - Sociologie

    Naissances et parentalités

    Journées d’étude du réseau d’études pluridisciplinaires sur les paternités et les maternités (REPPaMa)

    Dans la continuité de la journée d’étude « Naissances » (7/12/2022), le réseau d’études pluridisciplinaires sur les paternités et les maternités (REPPaMa) organise un cycle de trois demi-journées d’études consacrées aux rapports entre naissances et parentalités.

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  • Paris

    Journée d'étude - Sociologie

    Les personnes sans-domicile et le Covid-19 : qu’a-t-on appris de la crise sanitaire ?

    Peut-on dire, près de trois ans après le premier confinement, que la crise sanitaire a révélé de nouvelles figures de pauvreté, comme avaient tôt craint les organisations de lutte contre l’exclusion ?

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  • Aubervilliers

    Journée d'étude - Sociologie

    Pratiques de la recherche. Autours des travaux de Michel Bozon

    Auteur de travaux devenus classiques, défricheur de champs peu explorés, créateur de concepts investi dans de nombreux projets collectifs, Michel Bozon occupe une place singulière dans la sociologie française. Cette journée d’étude revient ses apports et présente des recherches qui prolongent ses travaux sur la sexualité, le genre, le travail.

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  • Paris

    Journée d'étude - Sociologie

    Les discriminations dans l’enseignement supérieur : du constat à l’action

    À l’occasion de la sortie de l’étude sur les discriminations dans l’enseignement supérieur « ACADISCRI », le Défenseur des droits organise une journée d’étude à destination de l’ensemble des acteurs universitaires.  Cette journée vise à ouvrir le débat à partir d’un état actualisé des connaissances sur les discriminations et à favoriser l’échange et le dialogue entre tous les acteurs concernés pour mieux prévenir et prendre en charge les discriminations.

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  • Lyon

    Journée d'étude - Sociologie

    Normes procréatives et pluralité du « devenir parent »

    Ces journées sont consacrées à l'enfantement au prisme des inégalités sociales. Elles visent à réunir des chercheur∙euses (titulaires et non-titulaires) en sciences sociales, en santé, des professionnel∙les de santé et des militant∙es autour de trois thématiques : la médicalisation et la promotion du « naturel » ; l’extension et la réappropriation des savoirs et pratiques de santé par les usager∙es ; la diversité des manières de devenir parent.

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  • Journée d'étude - Sociologie

    Activités physiques, santés, sédentarités, précarités : contextes, enjeux, perspectives

    Dans le contexte actuel de valorisation de l’activité physique pour le bien-être et la santé, et de son inscription dans l’agenda politique en France, cette journée propose de faire le point sur l'activité physique pour la santé : « sport sur ordonnance », traitement non médicamenteux individuel, mais aussi ateliers collectifs adaptés à des personnes non-sportives pour améliorer leur bien-être, leur estime de soi, voire leur (ré)insertion sociale et/ou professionnelle. Les bénéfices de l’activité physique sur la santé et le bien-être des personnes, malades ou non, sont nombreux. Il revient aux chercheur·euse·s et aux professionnel·le·s de s'interroger sur ses enjeux, modalités de mise en place au sein des salles, des clubs ou associations sportives, dans le cadre de formations, au croisement de pratiques professionnelles lorsque l'action concerne notamment les personnes en situation de précarité et/ou éloignées de la pratique sportive.

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  • Paris

    Journée d'étude - Sociologie

    Santé des populations vulnérables

    Journée d’Études Internationale des Doctorant·e·s de l’Institut de Démographie de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

    L'objectif principal est d'étudier les populations qualifiées de « vulnérables » au regard des problématiques liées à la santé, celle-ci étant pensée comme le reflet de rapports sociaux dynamiques situés dans des contextes particuliers. La vulnérabilité est une question de recherche en soi issue du croisement des analyses pluridisciplinaires de la démographie, la sociologie, l’anthropologie, la géographie, l’économie et des sciences politiques (Bresson et al., 2013). La notion de « vulnérabilité » étant une notion multidimensionnelle et cumulative qui s’inscrit dans la durée, renvoie à des situations de « risque » ou d’incertitude quant au devenir des individus (De Luca Barrusse, 2012). Cette journée d’étude invite à penser la santé des populations vulnérables en particulier.

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  • Strasbourg

    Journée d'étude - Sociologie

    Enquêtes longitudinales et comparaisons internationales

    Conception des données et expériences de chercheur·e·s

    Ces deux journées d'étude seront l'occasion de (re)découvrir une sélection d’enquêtes longitudinales et d’offrir un panorama de leur potentiel d'analyse transnationale. L’objectif est également d’échanger sur les "bonnes pratiques" de la manipulation de données longitudinales à partir de travaux réalisés par des chercheur·e·s utilisant de telles enquêtes. 

     

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  • Paris

    Journée d'étude - Sociologie

    Journée doctorale de l'Institut national d'études démographiques (Ined) 2019

    Lors de cette journée doctorale, les doctorant⋅e⋅s pourront présenter leurs travaux. Ces présentations seront discutées par des chercheur⋅e⋅s confirmé⋅e⋅s de l’Institut national d'études démographiques (Ined) et de l’extérieur.

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  • Paris

    Journée d'étude - Sociologie

    Santé des populations vulnérables

    Cet appel à communication s’adresse aux chercheu·r·e·s de disciplines scientifiques variées travaillant sur la santé des populations vulnérables. L'objectif principal est d'étudierles populations qualifiées de « vulnérables » au regard des problématiques liées à la santé, celle-ci étant pensée comme le reflet de rapports sociaux dynamiques situés dans des contextes particuliers. La vulnérabilité est une question de recherche en soi issue du croisement des analyses pluridisciplinaires de la démographie, la sociologie, l’anthropologie, la géographie, l’économie et des sciences politiques. La notion de « vulnérabilité » étant une notion multidimensionnelle et cumulative qui s’inscrit dans la durée, renvoie à des situations de « risque » ou d’incertitude quant au devenir des individus. Cette journée d’étude invite à penser la santé des populations vulnérables.

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  • Paris

    Journée d'étude - Études urbaines

    20 ans de recherche, 20 ans d'action sur la décroissance urbaine : rétrospectives et perspectives

    Cette manifestation vient clôturer un séminaire conjoint entre l'ENS et l'EHESS portant sur les villes en décroissance organisé par Emmanuèle Cunningham Sabot, Marie-Vic Ozouf-Marignier, Beatriz Fernandez et Sarah Dubeaux. Elle a pour objectif aussi bien de revenir sur les évolutions et avancées de la recherche européenne et française grâce à l'intervention de nombreux chercheurs internationaux et français mais également de faire un point sur les modalités d'interventions opérationnelles passées et en cours à travers une table-ronde de professionnels.

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  • Champs-sur-Marne

    Journée d'étude - Sociologie

    Enquêter les mobilités au cours de la vie : enjeux et méthodes

    L’atelier « Trajectoires et mobilités », actuellement composé de doctorant·es et post-doctorant·es du Lab’Urba, du laboratoire « Ville mobilité transport » et du laboratoire « Analyse comparée des pouvoirs », a pour objectif de réunir des chercheur·es, aux objets d’études différents, qui font toutes et tous usage de données biographiques dans leurs recherches. Pour cette première journée d’étude, ce sont les questionnements autour des cadres interprétatifs et des méthodes de recueil de ces données qui seront au coeur des interventions et des échanges. Ils seront illustrés par des cas d’étude multiples et variés : les mobilités quotidiennes de travailleurs avec de faibles revenus, l’engagement parental autour de l’école, les trajectoires résidentielles des habitant·es de bidonville, les trajectoires de demandeuses et demandeurs d’asile et réfugié·es LGBT (Lesbiennes, Gays, Bisexuel·les, Transgenres) ou encore les variations de l’exposition au risque cancérogène.

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  • Angers

    Journée d'étude - Économie

    Financement des retraites et gestion des risques

     

    Malgré leur poids relatif dans la richesse nationale, les systèmes de retraite font face aux défis du maintien de leur solvabilité et d’un taux de remplacement optimal en termes de bien-être à servir aux participants pour la retraite. Ces systèmes doivent continuellement adapter leurs structures pour gérer les risques liés aux chocs économiques (croissance, inflation), biométriques (démographique, longévité,..) et financiers (taux d’intérêt, …) auxquels ils font face, et protéger les actifs une fois à la retraite contre le risque de pauvreté.

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  • Paris

    Journée d'étude - Sociologie

    Using European Union Statistics of Income and Living Conditions (EU-SILC) for demographic analysis in Europe

    The European Union Statistics of Income and Living Conditions (EU-SILC) is a unique data source, due to its country coverage, the large set of socio-economic variables it provides and the possibility to merge household members. EU-SILC is not specifically designed to study demographic issues, but is becoming increasingly popular for demographic analysis. This conference aims to present different ways to use the EU-SILC to study fertility, marriage, and other aspects of demographic interest. The first part of the conference will be focused on the presentation of the dataset and on the quality of demographic measures. The second part will present demographic research based on EU-SILC.

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  • Paris

    Journée d'étude - Droit

    Procréations assistées et filiation

    Assistance médicale à la procréation et gestation pour autrui au prisme du droit, des sciences sociales et de la philosophie

    Les États généraux de la bioéthique, lancés le 18 janvier 2018 sous l’égide du Comité consultatif national d'éthique s’achèveront en juillet 2018. L’objectif est d’aboutir à une révision des lois de bioéthique, qui pourrait être soumise au Parlement à l’automne 2018. Y sont abordées les questions soulevées par les procréations assistées : l’assistance médicale à la procréation (AMP) ou procréation médicalement assistée (PMA), et la gestation pour autrui (GPA). Les situations des Français qui recourent à l’AMP ou à la GPA à l’étranger soulèvent de nombreuses problématiques juridiques ; et mettent en évidence les effets du droit et des normes sociales sur le corps des personnes, la famille et la filiation.

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  • Marseille

    Journée d'étude - Sociologie

    Jeunesse(s) et transitions vers l'âge adulte : quelles permanences, quelles évolutions depuis trente ans ?

    Le Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) organise les 7 et 8 juin prochains les 24èmes Journées du longitudinal à Marseille sur le thème « Jeunesse(s) et transitions vers l’âge adulte : quelles permanences, quelles évolutions depuis 30 ans ? ». Ces deux journées seront l’occasion de s’interroger sur l’évolution de l’insertion professionnelle des jeunes sur longue période et ainsi de caractériser les permanences observables mais, également, les principaux changements identifiables en matière de transition des jeunes vers l’âge adulte et la vie professionnelle. Les travaux présentés pourront relever de différents champs scientifiques et notamment de la démographie, de l’économie, de la psychologie, des sciences de l’éducation, de la sociologie.

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  • Nanterre

    Journée d'étude - Histoire

    Zoodémographie historique

    Pour une histoire du peuplement animal

    L'histoire naturelle traditionnelle n'a pas eu vocation à aborder les animaux « de leurs points de vue ». Ce vécu animal peut être approché à travers l'évolution des peuplements qui ont connu les vicissitudes des peuplements humains : migration, croissance, déplacements contraints, accidents démographiques... En explorant un corpus documentaire étendu et divers (textes, écofacts, iconographie...), il s'agira de poser les bases d'une réflexion scientifique interdisciplinaire sur les phénomènes démographiques du monde animal à différents pas de temps et différentes échelles spatiales. La journée sera consacrée aux échanges de points de vue entre historiens et archéologues sur la très longue durée.

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  • Paris

    Journée d'étude - Sociologie

    Trajectoires étudiantes et enseignantes

    Dans la continuité de la première journée d’études, organisée en mars 2017 sur la construction spatiale des inégalités éducatives, cinq communications originales de chercheurs en économie, géographie et sociologie questionneront les trajectoires des acteurs de l’enseignement. L’intérêt de cette journée est qu’elle se place à la fois du point de vue des publics élèves et étudiants et des personnels enseignants. En outre, elle apporte une attention particulière aux inégalités sociales dans les trajectoires de ces acteurs du système éducatif.

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