InicioCalendario2008

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  • Mâcon

    Coloquio - Epistemología y métodos

    Recherche action, service public et développement territorial

    Le CEDREA et les Sapeurs Pompiers de Saône et Loire organisent en partenariat avec l’Université Paris Dauphine, Centrale Paris et l’université Louis Pasteur de Strasbourg un colloque sur la problématique suivante : Comment la recherche-action en sciences sociales peut-elle faciliter les transformations dans les services publics et le développement territorial ?

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  • Convocatoria de ponencias - Geografía

    Ethnie, ethnicité, race dans les sciences humaines et sociales : quels usages ?

    Par cet appel à communications pour le séminaire de recherche "Ethnie, ethnicité, race" organisé par l’UMR ADES avec la participation de l’UMR CNRS 6578 Marseille, il est proposé d'analyser la dimension idéologique et politique contenue dans ces termes en tenant compte à la fois de l’héritage hexagonal qui est le nôtre et des corpus disciplinaires que nous portons

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  • Convocatoria de ponencias - Pensamiento

    Premier numéro de la revue Conceptualités : la valeur

    Nouvelle revue en ligne, Conceptualités se donne pour tâche de rassembler chercheurs en sciences humaines et spécialistes de littérature et d’esthétique autour d’une réflexion sur le concept. Créée à l’initiative de jeunes chercheurs bordelais, cette revue paraîtra sous la forme de dossiers thématiques, à raison de deux numéros par an. « Conceptualité », et non pas « concept », parce que c’est précisément le statut du concept qui fait question ; « conceptualités » aussi, au pluriel, parce que chaque discipline en offre une ou plusieurs conceptions - en gardant à l’esprit qu’il n’est de bon usage du concept qui puisse faire l’économie de sa propre mise à l’examen. Pour son premier numéro, la revue a choisi d'explorer le concept de valeur.

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  • Montpellier

    Convocatoria de ponencias - Educación

    Manuels scolaires : conformités et créativités

    Quatrième journée Pierre Guibbert sur les manuels scolaires

    Les manuels scolaires doivent être conformes aux textes officiels tout d'abord, aux progrès des connaissances et aux idéologies dominantes, aux « modes » en pédagogie et en didactique et aux besoins d'une société.Mais ils sont tenus aussi par les conditions d'édition (économiques, techniques…), les besoins de fonctionnement des utilisateurs (maîtres, élèves, parents…), avec une notable variété selon les niveaux (enseignement élémentaire et, dans le secondaire, collège aux manuels « gratuits » bien avant ceux des lycées généraux, polyvalents, technologiques et professionnels), et les disciplines ! Toutes ces contraintes n'empêchent pas un usage non conforme des manuels, faisant la preuve des capacités créatives des maîtres et des élèves, comme le signalent les récits des usagers, mais aussi les graffitis, les parodies, etc.

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  • Cambridge

    Convocatoria de ponencias - Época contemporánea

    L'histoire de l'Unesco

    Le Comité scientifique international du projet Histoire de l’UNESCO prévoit d’organiser trois conférences internationales en 2009-2010 sur les thèmes suivants : 1. « Vers une histoire transnationale des organisations internationales : Méthodologie/Epistémologie » ; 2. «L’UNESCO et la Guerre froide » ; .3.« L’UNESCO et les questions de colonisation et de décolonisation ».

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  • Lille

    Coloquio - Pensamiento

    Hommage à Jean Bollack

    Jean Bollack, professeur émérite à l'Université Charles de Gaulle – Lille 3 où il enseigna le grec de 1958 à 1992, aura 85 ans en 2008. L 'UMR « Savoirs, Textes, Langage » dont il est indirectement l'un des fondateurs et ses élèves ont décidé à cette occasion de rendre hommage à ses travaux d'helléniste en organisant en son honneur, dans son université, un colloque consacré à une discipline, un moment de l'histoire intellectuelle et des objets qui ont occupé jusqu'à ce jour une place privilégiée dans son activité de chercheur.

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  • París

    Seminario - Epistemología y métodos

    Les probabilismes

    Séminaire cournotien

    Le séminaire interdisciplinaire « Probabilismes » est destiné à croiser les hypothèses de travail et les pratiques de chercheurs qui font appel aux probabilités. Il doit être l'occasion pour ces chercheurs de confronter leurs approches, leurs usages et leurs interprétations. Les séances se déroulent suivant le principe d'une présentation puis d'une discussion (respectivement trente et quinze minutes), suivie d'un débat avec les auditeurs.

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  • Besanzón

    Convocatoria de ponencias - Geografía

    Neuvièmes rencontres de Théo Quant

    Depuis 1993, les Rencontres de Théo Quant accueillent tous les deux ans à Besançon les chercheurs s’intéressant à l’étude des structures de l’espace géographique et de ses dynamiques sous-jacentes. Initialement fondé sur la géographie théorique et quantitative, ce colloque s’ouvre plus largement à toutes les disciplines dont l’objet d’étude est analysé dans sa dimension spatiale. Sans proposer de thème spécifique, les Rencontres de Théo Quant se veulent surtout un lieu d’échange et de débat sur les questions d’ordre conceptuel et méthodologique ; ce rendez-vous s’adresse donc à tous les chercheurs concernés par de telles questions.

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  • Tallin

    Convocatoria de ponencias - Epistemología y métodos

    Préfaces et comptes rendus dans les sciences sociales et humaines

    Pour une approche interdisciplinaire aux textes et aux cultures

    Dans ce colloque interdisciplinaire, consacré aux préfaces et comptes rendus, nous suivons deux directions complémentaires : (i) en écartant les textes liminaires en littérature, nous entendons nous concentrer plus particulièrement sur l’étude des préfaces et des comptes rendus dans les sciences humaines et sociales (comme l’anthropologie, la sociologie, l’histoire, les sciences du langage, etc.) ; (ii) nous voulons nous concentrer sur la signification des préfaces et des comptes rendus, sur leur contenu narratif et discursif afin de souligner les éléments qui les caractérisent en tant que textes appartenant à des disciplines spécifiques.

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  • París

    Jornada de estudio - Epistemología y métodos

    L'historien et l'erreur

    traduction et interprétation

    Parfois, les historiens se trompent et ces erreurs sont trop souvent passées sous silence, alors que la « corporation » historienne gagnerait à revenir sur les difficultés et les impasses de son activité. Les spécialistes d’histoire ancienne sont particulièrement enclins à se poser la question de l’erreur au sein du raisonnement historique, car l’usage des sources antiques, qu’il faut traduire et interpréter, pose de nombreux problèmes. Accompagnée d’un aperçu général sur les erreurs de traduction, la matinée de cette journée sera consacrée aux faux-pas philologiques, tandis que seront envisagées, l’après-midi, les erreurs nées « sur le terrain », dans l’appréhension des données archéologiques.

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  • París

    Jornada de estudio - Lenguaje

    Traditions grammaticales et mémoire disciplinaire

    Journée de l'École doctorale 268 (Paris III) et de l'UMR 7597

    Quels rapports les traditions grammaticales et linguistiques entretiennent-elles avec leur passé ? Cette journée de l'École doctorale « Langage et langue » sera consacrée à la manière dont les traditions grammaticales et linguistiques organisent (ou non) la mémoire de leur passé. Trois axes seront retenus: la référence à une tradition d'analyse (la grammaire générale), la référence à une tradition nationale (le cas russe), la référence à une tradition sacrée/religieuse (la grammaire tamoule). Ce sera ici l'occasion d'éprouver la consistance, la pertinence relative et l'utilité de la notion de « tradition » appliquée à ce domaine de savoir.

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  • París

    Coloquio - Estudios de las ciencias

    Perspectives éthiques et philosophiques

    Atelier interdisciplinaire sur les Bionanotechnologies. Deux à trois textes seront rapidement présentés par leurs auteurs au début de chaque session et feront ensuite l’objet d’une discussion avec plusieurs répondants issus de diverses disciplines puis avec la salle. Un livret comprenant un résumé des papiers sera disponible sur place. l'atelier est ouvert à tous.

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  • París

    Informaciónes varias - Sociología

    L'apport des sciences sociales à l'étude de la cognition

    Table ronde

    Après la vive inquiétude manifestée par les chercheurs en sciences sociales face à la réduction de l’étude de la cognition et de l’esprit humain au « cerveau », le Centre d’étude des mouvements sociaux (CEMS) organise une table ronde sur le thème : « l’apport des sciences sociales à l’étude de la cognition »

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  • París

    Informaciónes varias - Etnología, antropología

    Les sciences sociales et la politique de « l'autre », de l'époque coloniale à nos jours

    Ciné-débat

    Dans le cadre du festival « Sciences citoyennes », accueilli par le cinéma « La Clé » (Paris, 5e, métro : Censier-Daubenton) toute la semaine prochaine, une soirée est consacrée à l’ethnologie et en particulier au regard sur l’« Autre » dans le contexte du rapport colonial.

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  • París

    Seminario - Sociología

    Des sociologues chez les architectes : histoire(s) d'une rencontre (1968-2008)

    Les sciences sociales sont présentes dans les écoles d’architecture depuis plus de 40 ans désormais. Elles forment un champ de recherches et de travaux désormais symbolisé tant par des acronymes renvoyant à des équipes de recherches que par des noms propres qui ont balisé cette histoire récente. « C’est l’héritage qui fait l’héritier »... effectivement, pour les sociologues, nouveaux entrants dans le champ SHS des écoles d’architecture, il semble essentiel de connaître l’histoire des prédécesseurs et pionniers. C’est là une des conditions essentielles de l’exercice réflexif que requiert la recherche et l’enseignement dans la mesure où « à mesure que la science sociale progresse et que progresse sa divulgation, les sociologues doivent s’attendre à rencontrer de plus en plus souvent, réalisé dans leur objet, la science sociale du passé. »

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  • Lyon

    Ciclo de conferencias - Educación

    Mercredis de la bibliothèque de l'Institut national de la recherche pédagogique

    Rencontres 2007/08

    Permettre à différents acteurs de la communauté éducative d'échanger en toute liberté, faire le lien entre la recherche en éducation et le grand public, tels sont les objectifs du cycle de rencontres.

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  • Montpellier

    Convocatoria de ponencias - Epistemología y métodos

    Archéométrie 2009. Ressources, sociétés, biodiversité

    Après l'édition 2007, cette manifestation scientifique reste dans le domaine méditerranéen. Elle se positionne cette fois-ci sur la Voie Domitienne, situation géographique qui devrait favoriser une fois encore les échanges croisés entre péninsules, ibérique et italienne tout en portant le regard vers les contrées plus septentrionales.

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  • París

    Coloquio - Representaciones

    Le mai 68 des historiens. Entre identités narratives et histoire orale

    Ce colloque, s’appuyant sur les récits d’expérience d’une population donnée : principalement des historiens, entend réfléchir aux héritages de Mai 68 pour les outils de la recherche, la circulation des connaissances, les renouvellements historiques et la refondation des structures de transmissions des savoirs. Analysant les contenants des narrations, soit des biographies fabriquées a posteriori, enregistrées et, pour certaines, captées par l’image, il espère décrypter les discours rétrospectifs portés par des « intellectuels » sur l’impact d’un événementiel aux césures réputées décisives. Il s’interroge, en profondeur, sur les phénomènes de socialisation, à l’échelle individuelle et collective, aux imaginaires sociaux agrippés à des figures ou groupes générationnels, aux confluences entre interprétations historiennes et grilles de lecture politisées, aux changements opérés dans les universités et établissements d’enseignement supérieur, aux codes enfin qui définissent ou redéfinissent l’appréhension et l’appropriation des sciences sociales dans les années 1970.

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  • Montpellier

    Convocatoria de ponencias - Educación

    Enjeux scientifiques et politiques des sciences de l'éducation : quelle implication des acteurs ?

    Colloque CERFEE 2009

    Recréées en France en 1967, les sciences de l’éducation ont contribué, de façon importante mais aussi spécifique, aux débats engendrés par le mouvement de contestation des différentes formes d’éducation traditionnelle qui a marqué les années soixante. Dans le cadre scolaire, bien sûr, en priorité, mais aussi hors l’école : famille, ... Elles sont allées, par exemple, dans le sens d’une valorisation de l’autonomie et de la coresponsabilité de l’enfant, de l’élève, de l’apprenti... jusque-là perçu comme un simple objet de l’action éducative. Elles ont pu apporter, ainsi, une contribution importante au processus déjà engagé depuis plusieurs décennies par les mouvements de la pédagogie nouvelle.

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  • Auxerre

    Convocatoria de ponencias - Edad Media

    La pratique sociale de l'écrit à travers la documentation médiévale bourguignonne

    Productions, remplois, mises en registre

    Le propos de ce colloque est de considérer la documentation bourguignonne médiévale, tout support et forme confondus, comme élément de départ d’une réflexion élargie et dans la longue durée sur les pratiques et les usages de l’écrit, en prenant comme fil conducteur la génétique documentaire et ses transformations. Il s’agira ainsi de considérer cette documentation comme un objet, ou des objets, d’étude globale, à l’intersection des contenus et des matérialités tangibles. Dès lors, on s’intéressera aux contextes et aux techniques de production, aux principes et aux structures de mise en registre, d’assemblage et de transmission, et aux enjeux des traitements et des remplois dans le temps.

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