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• 06 oct 2021

  07 oct 2021

  Saint-Étienne

  École thématique - Épistémologie et méthodes

  Performance et archives

  L'école thématique Performance et archives s’adresse aux étudiant·es, aux doctorant·es et aux enseignant·es-chercheur·es de diverses disciplines universitaires (arts Plastiques, sciences de l'information et de la communication, littératures, etc) et aux écoles d’art, de design et d’architecture. L’école thématique proposera une série d’interventions théoriques sur les performances studies mais aussi des ateliers pour performer l’archive. Son programme entend ainsi articuler théories de la performance et pratiques de la performance sous le prisme de l’archive.

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• 31 jui 2021

  Appel à contribution - Représentations

  Revue « Captures » - Rubrique « Hors dossier »

  Les articles publiés mettent en valeur, sur le plan théorique ou analytique, la dimension culturelle des rapports que le sujet entretient avec le monde contemporain. Cette relation s’établit à travers des figures et des mythes, des fictions et des croyances, des représentations sociales et des mutations technologiques, des textes et des images, des lieux et des interfaces numériques, autant de formes et de phénomènes constitutifs d’un imaginaire contemporain. Les articles paraissant dans la rubrique « Hors dossier » traitent de problématiques liées aux figures, théories et pratiques de l’imaginaire, sans limitations territoriales ou nationales. Ces contributions inédites (n’ayant jamais été publiées, en tout ou en partie, sous quelque forme que ce soit) ne sont pas assujetties à la thématique du dossier du numéro à paraître.

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• 28 jui 2021

  29 jui 2021

  Paris

  Journée d'étude - Époque contemporaine

  Plateformes dans les Suds

  Quelles pistes pour une approche critique ?

  Les enjeux sociaux, politiques, économiques et culturels suscités par les plateformes numériques sont le plus souvent étudiés à partir des contextes nord-américains ou ouest-européens, beaucoup plus rarement à partir des contextes des pays des Suds. Ces deux demi-journées d'étude, en anglais, ont pour objectif tant d'esquisser un état des travaux dans ce dernier domaine que d'explorer de nouvelles pistes de recherche.

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• 25 jui 2021

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  Poéticas de lo viviente: marcos teóricos, prácticas artísticas y circulación

  XI Congreso Internacional de Teoría e Historia de las Artes - Sesión 10

  En esta sesión proponemos tres ejes de análisis para la reflexión y crítica de las poéticas de lo viviente: marcos teóricos acerca de la relación arte, ciencias de la vida y tecnología en la era del Antropoceno; técnicas, soportes, recursos y lenguajes en la práctica interdisciplinaria; formación institucional, circulación, gestión de museos, estrategias curatoriales, archivo, conservación y mercado del bioarte.

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• 07 mai 2021

  03 oct 2020

  10 déc 2020

  Cycle de conférences - Représentations

  P'arte da conversa #3: Short Circuit Actions in the public space

  Artists, collectives and local communities experimenting and interrogating collective daily life

  P’arte da conversa: meetings in the form of a conversation and a show (microexhibition, screening or performance) with artists and actors of contemporary artistic and cultural life, both Portuguese and international. Short Circuit Actions in the public space, with the collaboration of artists, collectives and local communities, to experiment, cross, interrupt and interrogate collective daily life.

   

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• 07 mai 2021

  Montréal

  Bourse, prix et emploi - Époque contemporaine

  Pluralisation des mondes culturels et mobilisation des connaissances – professeure-chercheure ou professeur-chercheur

  Institut national de recherche scientifique, Centre urbanisation culture société (Montréal)

  L’Institut national de la recherche scientifique (INRS) désire pourvoir un nouveau poste de professeur·e spécialisé·e en sciences sociales œuvrant sur la thématique Pluralisation des mondes culturels et mobilisation des connaissances liée à l’axe « Transformations des mondes culturels » de la programmation scientifique du Centre urbanisation culture société. La personne retenue collaborera au programme de recherche multidisciplinaire du centre de l’INRS, situé à Québec.

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• 30 avr 2021

  Appel à contribution - Sociologie

  L’imaginaire des séries télé (II)

  Revue « Sociétés »

  La revue Sociétés lance un appel à contribution pour un numéro thématique consacré à l'imaginaire des séries télé.

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• 15 mar 2021

  Appel à contribution - Éducation

  Enseigner la communication à distance en temps de pandémie : innovations et limites

  Revue « Pratiques de la communication » n°3

  Il y a un an, la propagation de l’épidémie de SRAS-cov2 a contraint le monde universitaire à passer tous ses enseignements à distance, sans délai ni préparation. Enseigner à distance un cours conçu à l’origine pour être donné en présentiel est un défi de taille dans tous les champs disciplinaires, même si chacun a ses propres spécificités. Au-delà des questions spécifiques des dispositifs techniques alternant présentiel et distanciel, les enseignants ont été confrontés à des problèmes de personnalisation des parcours, d’hétérogénéité des niveaux, ou encore de passivité des étudiants. Répondre à ces problématiques a pu être source d'innovation, mais aussi occasionner de la frustration. Cet appel à contribution interroge le basculement à distance des cours de communication dans l’enseignement supérieur et propose de dresser un bilan critique et réflexif sur l’expérience des enseignants et la manière dont les étudiants vivent ce mode d’apprentissage.

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• 19 fév 2021

  Douala

  Informations diverses - Langage

  Avancées et défis du TAL (traitement automatique du langage) pour les langues africaines

  Où en sommes-nous aujourd’hui ?

  Ce workshop a pour but de réunir des professionnels, chercheurs et experts en langues africaines et en traitement automatique du langage naturel (TALN) dont les travaux de recherche sont axés sur les techniques du Machine Learning, la lexicographie électronique appliquée au TAL et la pédagogie/didactique des langues. Nous discuterons également des principaux défis qui se posent dans ce contexte pour la constitution des corpus de données en langues africaines, pour l’outillage des langues africaines. Nous définirons les orientations possibles pour les futurs progrès.

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• 11 avr 2021

  Appel à contribution - Histoire

  Public History Summer School

  The Institute of History of the University of Wrocław, Poland (IH UWr), Zajezdnia (Depot) History Centre, and the International Federation for Public History invite students, PhD candidates and practitioners to share their research in the framework of the fourth Public History Summer School to be held online, 31 May-4 June 2021.

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• 11 mar 2021

  Rennes

  Appel à contribution - Amériques

  Imaginaires de la limite

  Dire et narrer les espaces fermés latinoaméricains dans un monde global

  Après une première journée d'étude sur les imaginaires des limites, le Centre d'études des langues et littératures anciennes et modernes (CELLAM) et la revue Amerika (université de Rennes 2) accueilleront une deuxième manifestation sur ces thèmes. Y seront abordés les rapports aux frontières, aux espaces clos et aux dynamiques de ségrégation et de fédération au sein des imaginaires des Amériques.

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