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Paris
Savoirs, sources et ressources sur le génocide perpétré contre les Tutsi au Rwanda
Session 2 : La recherche en actes
La session du colloque Savoirs, sources et ressources sur le génocide perpétré contre les Tutsi au Rwanda tenue à Paris se propose de placer l’étude du génocide des Tutsi sous différentes approches : son étude comme génocide majeur du XXe siècle, avec l’ampleur encore mal connue de ses conséquences en Afrique, en Europe et pour le monde ; ses dimensions religieuse, sociale, politique, la réflexion sur l’Etat et les organisations ; ses savoirs portant sur le traumatisme, la reconstruction et la résilience ; la connaissance du négationnisme, de l’impunité et de la réponse pénale ; le lien étroit avec les savoirs de la recherche, leur pouvoir de vérité et leur transmission dans le public, notamment par l’enseignement scolaire et supérieur ; les formes et les modalités de préservation et d’institutionnalisation de la mémoire.
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Paris
Journée de rencontres et tables-rondes consacrées au patrimoine dans la guerre. Cette journée aura lieu à l'École du Louvre le mardi 26 mars 2013 de 9h à 15h et est organisée par l'association Mémoires du patrimoine. Elle réunira des spécialistes de différents horizons : universitaire (Paris III), chercheur (CNRS), conservateur (musée du Quai Branly), journaliste (France Culture), institutionnel (UNESCO, ICCROM), historien, pour examiner sous différents angles la question du devenir des biens culturels mobiliers et immobiliers au cœur des conflits armés à partir de la situation actuelle au Mali. Les communications seront pluridisciplinaires, entre questions politiques, éthiques, juridiques et déontologiques, et sont ouvertes à tous.
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Kigali
Appel à contribution - Éducation
Rwanda : génocide et reconstruction des champs du savoir
Explorer le génocide des Tutsi au Rwanda
Organized in Rwanda by the Interdisciplinary Genocide Studies Center. The Interdisciplinary Genocide Studies Center based in Kigali, Rwanda continues their two/three-week US/Rwanda exchange program in order to deepen students’, researchers’, and artists’ knowledge of the Rwandan genocide. In the last years, the program started in 2004 has enabled teachers and students from Rwanda, Burundi, Congo, Kenya, Uganda, Burkina Faso, Afghanistan, Singapore, Mexico, UK, France, Belgium, Spain, and the USA to develop narratives that engage questions of social justice, conflict resolution, and peace building. The program has involved theater artists, filmmakers, academicians, researches, and students from various disciplines and countries, whose practice engages questions of peace building.
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