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  • Paris

    Appel à contribution - Éducation

    La formation des enseignants en Europe : approche comparative

    À l’occasion de la présidence française du Conseil de l’Union européenne, du 1er juillet 2008 au 31 décembre 2008, la conférence des directeurs d’IUFM organise un colloque ayant pour thème « La formation des enseignants en Europe : approche comparative » qui aura lieu à Paris les mardi 9 et mercredi 10 décembre 2008.

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  • Appel à contribution - Éducation

    Jeunes, jeunesses et sexualités : XIXe-XXIe siècle

    Projet éditorial avec comité de lecture

    Projet éditorial pour les éditions Autrement, sur le thème « Jeunes, jeunesses et sexualités » à l'époque contemporaine et très contemporaine, avec comité de lecture.Alors que l’histoire et la sociologie de la jeunesse sont clairement installées dans le paysage académique occidental, et que les études sur le genre et la sexualité se développent nettement depuis plusieurs décennies, le croisement des deux thématiques reste encore très rare. Elles sont pourtant récurrentes dans l’imaginaire social et les représentations, dans l’actualité sans doute également.

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  • Montpellier

    Appel à contribution - Éducation

    Manuels scolaires : conformités et créativités

    Quatrième journée Pierre Guibbert sur les manuels scolaires

    Les manuels scolaires doivent être conformes aux textes officiels tout d'abord, aux progrès des connaissances et aux idéologies dominantes, aux « modes » en pédagogie et en didactique et aux besoins d'une société.Mais ils sont tenus aussi par les conditions d'édition (économiques, techniques…), les besoins de fonctionnement des utilisateurs (maîtres, élèves, parents…), avec une notable variété selon les niveaux (enseignement élémentaire et, dans le secondaire, collège aux manuels « gratuits » bien avant ceux des lycées généraux, polyvalents, technologiques et professionnels), et les disciplines ! Toutes ces contraintes n'empêchent pas un usage non conforme des manuels, faisant la preuve des capacités créatives des maîtres et des élèves, comme le signalent les récits des usagers, mais aussi les graffitis, les parodies, etc.

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