Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Dakhla

Appel à contribution - Économie

La recherche scientifique au service du développement économique du désert, du sahara et des zones rurales éloignées

Cinquième Congrès International sur l'Economie du Désert

Ce congrès est une plateforme de recherche scientifique interdisciplinaire sur l'économie, le management, et le développent du désert (développement rural), du Sahara et des régions arides (zones arides, semi-arides, hyperarides, sèches, oasis et zones rurales éloignées), afin de contribuer efficacement dans la bonne gouvernance et le développement durable des régions désertiques, partout dans le monde, en passant par l'encouragement et la promotion des investissements dans le Sahara et les déserts, et en suscitant des rencontres entres toutes les parties prenantes à l’échelle mondiale: Universitaires, professionnels, décideurs politiques, société civile et les ONG, en vue de favoriser le dialogue, le partenariat et la coopération entre les pays désertiques : l’Afrique et les pays du Golfe (MENA et Sahel ...), les États-Unis d'Amérique, l'Australie, la Chine, l’Inde, l’Amérique du Sud…, dans le but de valoriser et de promouvoir la connaissance du désert et les conclusions et recommandations des études et conférences qui y sont en relation, et de créer un environnement propice d’échange d’expériences, d’expertise, de formations, de pratiques pédagogiques et d'innovation, autour des thèmes relevant de l’économie du désert et du management des régions arides.

Meknès

Appel à contribution - Éducation

Le leaderhip au carrefour des sciences humaines et sociales

Une approche interdisciplinaire du leadership est devenue essentielle, compte tenu de nombreux facteurs tels que l’évolution rapide des technologies, la complexité des marchés, la diversité culturelle et les défis environnementaux. Cette approche collaborative permettra d’intégrer les perspectives et les compétences de différentes disciplines pour offrir une vision globale, circulaire et croisée du leadership. Les chercheurs de diverses disciplines telles que les sciences sociales, les sciences de l’information et de la communication, les sciences politiques, les sciences de la religion, la littérature, l’histoire, la didactique, la psychologie, la philosophie, la linguistique, peuvent contribuer en proposant des théories, des méthodes d’analyse, des stratégies et des procédures axées sur le leadership.

Agadir

Appel à contribution - Économie

Approche générationnelle de la transformation digitale : vers de nouveaux modes de management

Étudier les rapports entre générations dans un contexte d’entreprise pose implicitement la question des différences et de leurs conséquences sur le fonctionnement de cette dernière et principalement sur la gestion de la cohabitation de générations aux valeurs divergentes dans l’ère numérique. Ce phénomène les amène à modifier en profondeur leurs pratiques managériales et l’attractivité de leur entreprise pour les Digital Natives. Le management intergénérationnel passe par le fait de favoriser la coopération entre les différentes générations et d'adapter l’organisation à ces dernières, pour que chacun puisse s’y développer et s’y épanouir. Pour ce faire, plusieurs questions s’imposent : Peut-on parler d’une fracture générationnelles ? Doit-on parler d’un nouveau mode de management ?doit on migrer vers un management intergénérationnel ? Comment l’entreprise peut concilier l’allongement des carrières et l’arrivée massive des générations Y et Z ?

Kénitra

Appel à contribution - Économie

« Podium of sport sciences » – varia

Dans le cadre de la stratégie de développement de la recherche scientifique de l’université Ibn Tofail, l’Institut des métiers de Sport de Kénitra vient de lancer le premier numéro de la revue Podium of sport sciences. Elle constitue un carrefour d’idées des chercheurs, des doctorants et des passionnés de sport. Cette initiative a pour finalité d’ouvrir un débat savant entre les chercheurs du monde du sport, de soutenir la dynamique de développement du sport national et de valoriser les travaux académiques des doctorants.

El Jadida

Appel à contribution - Économie

Sciences humaines et sociales : principaux leviers de relance post covid-19

Cette conférence porte sur le thème des sciences humaines et sociales (SHS) considérées comme les principaux leviers de relance post covid-19. Elle vise à réunir des universitaires et des praticiens afin d’échanger sur leurs apports aux défis engendrés par la crise de covid-19. L’objectif serait, donc, de réunir des universitaires, doctorants et praticiens (éducateurs, linguistes, psychologues, économistes, personnalités politiques, entrepreneurs, etc.) de différents pays dans le but d'échanger sur des questions théoriques et pratiques relatives aux apports des SHS aux enjeux liés à la crise du covid-19 afin de contribuer à la concrétisation d’un modèle de développement durable et inclusif.

Yasmine Hammamet

Appel à contribution - Éducation

L’apprenant au cœur du système éducatif et universitaire

La troisième édition du forum citoyen international de l’éducation focalise l’attention des contributeurs scientifiques, des experts, et d’acteurs citoyens sur l’apprenant au cœur du système éducatif et universitaire. Elle offre un moment d’arrêt et de réflexion pour bien saisir la complexité, les paradoxes et les défis posés par l’état de l’éducation et les écueils qui pèsent sur la mission de base de l’école (formation, socialisation, qualification) et de l’université (formation, recherche, services à la collectivité). La dynamique qui sera injectée par cette démarche suppose que l’on ne se contente pas de saisir l’état des lieux ; elle appelle au contraire à projeter des perspectives de développements multiples et diversifiés.

Appel à contribution - Éducation

Réflexions sportives n° 2 - varia

La revue Réflexions sportives est une revue scientifique électronique en libre accès évaluée en double aveugle par deux lecteurs ad hoc, éditée sous forme d’un volume annuel. Réflexions sportives est une revue universitaire internationale éditée grâce à l’initiative d’un groupe de chercheurs de l’Institut des sciences du sport de l’université Hassan Premier de Settat (Maroc). Elle lance un appel à contribution pour son deuxième numéro à paraître en décembre 2022.

08 fév 2022	09 fév 2022	10 fév 2022
11 fév 2022

Chasseneuil-du-Poitou

Colloque - Éducation

Le continuum entre scolaire et supérieur (SCO-SUP), ruptures et continuités

Piloter les parcours de réussites des jeunes du lycée à l’enseignement supérieur

Par ce colloque, nous souhaitons contribuer à renforcer les dynamiques de pilotage des acteurs et incuber de nouvelles initiatives de recherche en privilégiant une dimension translationnelle. Il s’agira en particulier de recevoir, sur les thématiques identifiées, des projets de recherche ouverts sur la pluri ou interdisciplinarité et issus d’une grande diversité de spécialités (psychologie de l’orientation, ergonomie et travail, sociologie et sociologie des organisations, histoire, démographie, sciences de gestion notamment en management public et en gestion des carrières...) permettant d’examiner les questions de pilotage des parcours et des trajectoires.

Oujda

Appel à contribution - Économie

La qualimétrie comme moyen d’amélioration des systèmes d’information, de décision et de contrôle dans les entreprises et les organisations

La qualimétrie est une discipline scientifique qui cherche la résolution des problèmes complexes d’estimation quantitative de la qualité des objets et des processus d'origine artificielle ou naturelle et de caractère matériel ou immatériel aussi bien au niveau des sciences dures que des sciences sociales, couvrant tous les secteurs d’activité qu’ils soient privés ou publics. La qualimétrie a également le sens de la combinaison de la qualité et de la quantité selon l’approche socioéconomique des coûts cachés, partant du postulat qu’un mot-clé (une variable qualitative) a besoin d’un nombre pour faire sens et que, réciproquement, un nombre a besoin d’un mot-clé pour faire sens.

Appel à contribution - Éducation

Les « soft skills »

Quatrième numéro de la revue du RIRS

Dans son quatrième numéro, la revue du RIRS s’arrête sur les soft skills. Ce mot vedette aurait émergé au sein de l’institution militaire américaine dans les années 1960 pour désigner des formes de compétences non liées aux manipulations techniques ou mécaniques. Depuis, le développement des soft skills s’est aligné sur les mutations socio-économiques mondiales provoquées par les révolutions industrielles, les innovations technologiques et la recherche continuelle de la polyvalence au sein des entreprises. Celles-ci se sont, en effet, rendues compte de la complexité de leur exigence qui devait trouver un écho dans les politiques et les recherches menées dans le secteur de l’éducation et de la formation.

Le Mans

Appel à contribution - Sociologie

L’évaluation, pour quoi faire ?

Cette journée d’études sur l’évaluation vise à interroger les pratiques évaluatives ainsi que les outils déployés, en ce qu’ils répondent à des valeurs de notre société.

Appel à contribution - Sociologie

Actualités de la recherche en sociologie clinique

Un dossier sur les recherches en sociologies cliniques actuelles

Les articles attendus offriront de lire des résultats originaux de recherches et recherches-interventions internationales en sociologie clinique. Ils souligneront les apports, évolutions et enjeux de ce courant et permettront de penser sociologiquement sa place et son rôle dans la société contemporaine comme dans la sociologie. Elles permettront notamment de mettre en exergue, à partir de cas, 1/ ce que la sociologie clinique apporte de spécifique et d’original à la compréhension du social et à sa transformation ; 2/ les théories et méthodologies mobilisées, ainsi que leurs développements contemporains ; 3/ ce que cette sociologie apporte au champ.

Toulouse

Appel à contribution - Éducation

Développement des enjeux interculturels en formation d'ingénieur

Workshop DEIFI2020

L’intérêt de ce workshop est de proposer, pendant deux jours, un travail collectif sous forme de recherche-action sur ces différents enjeux interculturels. Nous invitons une cinquantaine de participants à contribuer à cette réflexion à travers cinq ateliers thématiques. Chaque atelier sera limité à dix participants venant d’horizons divers. Ce travail en atelier sera ponctué par deux conférences ainsi qu’une table ronde réunissant des ingénieurs et industriels qui viendront témoigner de leurs expériences. Le livrable attendu est de produire collectivement un document écrit présentant non seulement les principaux enjeux liés à l’interculturalité dans la formation et les pratiques professionnelles des ingénieurs, mais faisant aussi des recommandations pour la prise en compte de ces enjeux ainsi que des pistes d’actions et de collaborations possibles.

Poitiers

Journée d'étude - Sociologie

L'enseignement supérieur et la recherche en question : regards croisés des sciences sociales

Ces journées d'études cherchent à faire communiquer les chercheurs en sciences sociales autour de l'enseignement supérieur et la recherche comme objet scientifique. L'idée est de coupler différentes thématiques pour organiser un événement rassemblant sur deux jours une communauté nationale centrée sur un même objet et issue de différentes disciplines (économie, gestion, sociologie, géographie, sciences de l'éducation, science politique, histoire, etc.). Une sélection de communications fera l'objet de publications collectives dans le cadre de numéros spéciaux de revues françaises.

Banská Bystrica

Appel à contribution - Europe

La construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur, 20 ans après le lancement du Processus de Bologne

20 années après la signature du Processus de Bologne, le moment semble opportun de procéder à un bilan de son implémentation. Il s’agit de se concentrer sur sa dimension processuelle et sur les évolutions et les réponses organisationnelles et/ou stratégiques apportées à sa mise en pratique par les établissements d’enseignement supérieur concernés. Le regard porté sur le Processus de Bologne ne saurait être exclusivement managérial. La mise en œuvre du Processus de Bologne, non normatif, avec des déclinaisons nationales souvent induites par des politiques particulières, s’est souvent heurtée à des difficultés d’appropriation et de légitimation par les acteurs des systèmes d’enseignement supérieur, ce qui pose le problème, finalement, de l’efficacité du Processus. Il est également intéressant d’étudier les universités comme acteurs et producteurs de discours relativement à la construction européenne.

Rabat

Appel à contribution - Information

L’intelligence économique marocaine

Numéro spécial de la la Revue internationale d’intelligence économique (R2ie)

Pour la première fois, un numéro entier d’une revue scientifique française se consacre à l’intelligence économique au Maroc avec une approche aussi bien académique pour valoriser la recherche dans le domaine qu’une approche professionnelle qui répond à des réalités économiques.

Appel à contribution - Économie

Emploi, formation et identité au sein des collectivités territoriales

La revue Formation Emploi souhaite consacrer un dossier à ce domaine spécifique en publiant un ensemble d’articles montrant les formes et l’intensité des mutations quantitatives et qualitatives des effectifs et emplois publics territoriaux du fait des réponses à apporter aux nouveaux besoins des populations, des nouvelles compétences des collectivités et des vagues successives de réformes voulues au niveau national et européen ; d’études portant sur la diversité, les caractéristiques et les contributions des dispositifs de formation susceptibles de répondre à la préparation, l’accompagnement et l’anticipation des transformations des métiers, postes et compétences des agents territoriaux ; également de récits d’expérimentations dans la mise en place d’ingénieries de formation en appui du déploiement ou de la prévention des changements de contenus ou de modalités d’emplois ; enfin, de contributions sur l’analyse de l’organisation et des processus particuliers au sein des délégations du CNFPT.

Rouen

Journée d'étude - Sociologie

L'e-sport : acteurs, pratiques, enjeux

Matinée de conférences ouverte au public

L’émergence récente de l’e-sport rend de plus en plus visible des pratiques vidéoludiques au croisement du jeu vidéo et du sport de compétition. Est-elle l’expression d’une sportification du jeu ? D’une ludification du sport ? Pour quels changements d’acteurs ou de modèles économiques ? Pour quel rôle des territoires et des collectivités ? Cette journée d’études propose d’apporter un regard pluridisciplinaire (games studies, géographie, sciences de l’éducation, sciences de gestion, sciences et techniques des activités physiques et sportives ou encore sociologie) sur ces enjeux à partir de travaux sur les pratiques esportives et leurs acteurs.

Lyon

Colloque - Épistémologie et méthodes

La qualité du doctorat

Second workshop sur l'encadrement doctoral (WED 2018)

Cette année est proposée une thématique générale, qui sera au cœur des réflexions et des discussion : « la qualité du doctorat ». La réforme du doctorat en 2016 a mis en lumière le rôle d’accompagnement des doctorantes et doctorants par leurs encadrantes et encadrants au-delà des questions de recherche, et par les dispositifs mis en place par les écoles doctorales. L’inscription du doctorat au Répertoire National des Certifications Professionnelles met l’accent sur la notion de montée en compétences pendant le doctorat. La qualité du doctorat n’est donc pas liée uniquement aux résultats de recherche obtenus et aux critères d’évaluation de la communauté scientifique concernée, mais questionne l’ensemble du processus qui amène un candidat à l’inscription en doctorat à devenir docteur. La diversité de la poursuite de carrière des docteurs interroge également cette notion de qualité du doctorat.

Poitiers

Appel à contribution - Éducation

Éducation 4.1 !

Distances, médiations des savoirs et des formations

L'ambition de ce colloque est d'examiner ce qui se cache derrière les discours enchantés et eschatologiques, les illusions qu'ils véhiculent, mais aussi ce qui est appelé à rester des innovations ou des évolutions incessantes d'ordre très différents technologiques, pédagogiques et organisationnels qui marquent d'ores et déjà les réalités profondes de la formation à distance. En privilégiant une perspective historique, généalogique et éventuellement « continuiste », le colloque abordera, sous des angles thématiques variés, les enjeux et les mutations liés au numérique dans les systèmes éducatifs comme dans la formation professionnelle.

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