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Convocatoria de ponencias - Historia
Frontières et espaces transfrontaliers, une approche environnementale
Revue du Rhin Supérieur
La Revue du Rhin supérieur est une revue interdisciplinaire en sciences humaines et sociales qui met plus particulièrement en valeur les recherches consacrées aux logiques transfrontaliers et transnationales. Née au coeur du Rhin supérieur, la revue met plus particulièrement en valeur les recherches consacrées à cet espace multinational sans que cela ne soit en aucune façon exclusif. La revue lance un appel à contribution pour son nouveau numéro qui sera consacré à une approche environnementale des frontières et des espaces transfrontaliers abordée par les différentes sciences sociales et à toutes les époques.
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Créteil
Jornada de estudio - Educación
École et minorités dans les pays germaniques (XVIIIe-XXIe siècle)
Cette journée d’étude internationale s’interrogera sur la place des minorités culturelles, ethniques ou religieuses dans l’espace scolaire des pays germaniques, du XVIIIe siècle à aujourd’hui. Bi- ou multiculturalisme, affirmation ou gommage des différences, parcours d’intégration et de réussite sociale ou au contraire repli identitaire, toutes ces questions passent par l’institution scolaire, quelle que soit sa tutelle. La manifestation n’entend certes pas épuiser une problématique très complexe, car située au carrefour de l’institutionnel, du culturel, des traditions historiques, du politique, du religieux et du social. Mais elle se propose de faire mieux connaître les enjeux tels qu’ils se présentent dans l’aire culturelle et linguistique germanique, de l’émancipation des juifs allemands dans la Prusse des Lumières à l’intégration des minorités musulmanes dans l’Allemagne actuelle, en passant par la problématique huguenote ou sorabe, et avec une incursion dans le système scolaire français face à la minorité linguistique alsacienne. Dans le sens de ce rapprochement, la journée se clôturera par une table ronde réunissant différents acteurs du monde éducatif autour du défi de la prise en compte des minorités dans les systèmes scolaires français et allemands d’hier, d’aujourd’hui et de demain.
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