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  • Paris

    Séminaire - Études des sciences

    Les journaux savants, agents ou témoins de la dynamique des savoirs

    Séminaire "Les périodiques savants dans l'Europe des XVIIe et XVIIIe siècles" 2006-2007

    Cette année, le séminaire interrogera le rapport entre la dynamique des savoirs au cours du XVIIIe siècle et la multiplication des journaux savants. En effet, l'accélération de la production des savoirs, qui marque la période des Lumières, s'accompagne de leur diversification. Celle-ci se traduit tout autant par des recompositions successives des domaines de la connaissance que par l'autonomisation et l'émergence de disciplines telles que la géographie, l'électricité, la chimie, les prémisses de l'anthropologie. Ces changements dans le champ des savoirs créent des tensions dont l'institution « périodiques » se saisit en publiant des débats, en accueillant des controverses et aussi en adoptant de nouvelles catégories disciplinaires comme en effectuant des reclassements des savoirs.

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  • Oxford

    Colloque - Époque moderne

    Circulating journals and knowledge transfer

    Second meeting of the European network on “Scientific periodicals in modern Europe”

    The aim of learned periodicals is to circulate information concerning the world of learning : information on recent books on a wide range of topics, news concerning research, observations, experiments, inventions and the Academy. The book market and the traces of private or institutional uses witness the circulation of learned journals all over Europe. Does the material circulation of single titles induce knowledge transfers ? This question gets regional answers, the result of the mapping of these transfers not being homogeneous at all. For a workshop like ours, it is then interesting to investigate where these transfers take place, and where not ? Are they parochial, do they extend from one region to another or do they concern the whole of Europe ? It is also interesting to study the forms they take : reprints, resumptions or translations.

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