Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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38 Événements

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Lyon

Journée d'étude - Histoire

Autour des passeurs de mémoire et de patrimoine

Cette première journée d'étude du pôle de spécialités Mémoires et patrimoines de l’université Lumière Lyon 2 souhaite rassembler une multiplicité d’acteur·trice·s (individus, groupes, institutions…) intervenant au sein de l’établissement tant du point de vue scientifique que de la formation, pour réfléchir sur les processus de production et transmission, sur la dimension polysémique et polymorphique des objets et usages, ainsi que sur les cadres sociaux que ces circulations des mémoires et des patrimoines mobilisent ou produisent.

Amiens

Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

Les archives transnationales

Définition, limites et enjeux

Cette année, le sujet choisi porte sur la transnationalité des archives et le débat qui entoure cette notion qui n’est pourtant pas récente. Les objectifs de cette journée seront de définir les archives transnationales, leurs limites et enjeux à travers des exemples et les expériences des intervenants afin de distinguer les différences entre les termes « transnational » et « international » mais surtout de déterminer ce qui donne aux archives leur caractère transnational.

Villeneuve-d'Ascq

Journée d'étude - Histoire

L’historien face au personnage policier (XVIIIe-début XIXe siècles)

Si l’histoire de la police est partie de celle de ses grands hommes au XIX^e siècle, elle s’en est éloignée par effet retour au milieu du XX^e siècle, considérant les sources policières comme des fenêtres ouvertes sur les sociétés dans lesquelles la police agit. Au tournant des années 2000, on s’est de nouveau demandé qui faisait la police dans les villes modernes, cette fois par le biais de la prosopographie. À travers une galerie de personnages policiers envisagés au fil d’un long XVIII^e siècle, nous souhaitons interroger la possibilité ou les difficultés de faire l’histoire de la police en écrivant celle du policier, au double sens d'une approche sociale de l’institution et d’une réflexion sur le récit qu'en font ses propres agents.

Amiens

Journée d'étude - Histoire

Pas d’archives, pas d’histoire ? L’historien face à l'absence de sources

Première partie d’une série de manifestations consacrée au manque et au trop-plein de sources, cette journée d’études se propose d’étudier les enjeux du manque d’archives dans le cadre de la recherche historique. En effet, si la tendance historiographique est ces dernières décennies à l’élargissement et au croisement des champs d’études, cette problématique engendre de nombreuses interrogations sur notre manière de faire de l’histoire. Il s’agira d’observer la nature de ces manques et leurs origines (destructions, spoliations, absence de production, etc.) mais également les pratiques mises en œuvre par les historiens et les historiennes pour les combler.

Paris

Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

Divulgation, transmission, valorisation

IIe journée d'échanges sur les données de la recherche

Les communications de cette journée porteront sur les moyens utilisés pour diffuser les (premiers) résultats et les valoriser, quels que soient les formes et les supports envisagés (article, livre, blog, galerie d’images, site interactif, vidéo,etc.), et le public concerné (communauté scientifique, « grand public », jeunesse, etc.). À partir de cas concrets exposés par des membres de notre laboratoire ou collaborant régulièrement avec celui-ci, il s’agira de discuter et d’échanger sur les pratiques, voire les stratégies mises en œuvre et les outils adoptés pour une valorisation et une diffusion optimisées des données de la recherche. Ces échanges ouvriront sur une réflexion à propos des différents types de partage des données, notamment en fonction des publics visés.

Paris

Journée d'étude - Histoire

La « Genizah du Caire » dans les collections françaises

XIVe journée d’étude en paléographie et diplomatique hébraïques

À la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle, les bibliothèques occidentales ont enrichi leurs collections avec des manuscrits issus des communautés juives du Caire, sous le nom de Manuscrits de la Genizah du Caire. La quatorzième journée d’étude en paléographie et diplomatique hébraïques s’adresse à tous les chercheurs travaillant sur les collections de la Genizah du Caire conservées dans les institutions françaises.

Paris

Journée d'étude - Moyen Âge

Qu'est-ce qu'un corpus ?

Le propos de cette journée d’études est de s’interroger sur ce qui est (ou pourrait être) un corpus pour les historiens médiévistes. Elle entend proposer un diagnostic et contribuer à ouvrir des pistes de recherches épistémologiques, heuristiques et méthodologiques partagées, dans la mesure où en utilisant le terme de corpus dans son acception lâche de collection, recueil ou compilation, et beaucoup plus rarement en référence à la notion de corpus issue de la linguistique, les médiévistes n’ont pas encore fait émerger une définition raisonnée ni une réflexion conceptuelle autour de ce terme.

Salses-le-Château

Journée d'étude - Histoire

Mémoires, témoins, mémoriaux

Premières journées d’études du Mémorial du camp de Rivesaltes

Rappeler que la mémoire est dans l’histoire, qu’elle est au cœur de l’apprentissage de la citoyenneté, que l’enfouir ou la nier constitue un réel danger pour la démocratie, revêt au Mémorial du Camp de Rivesaltes une résonance toute particulière, et constitue l’axe central de son projet.

Agnès Sajaloli, directrice du Mémorial

Pantin

Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

Travailler, terminer et soutenir sa thèse

Fabrique de thèses #2 : atelier des doctorants en danse

La journée se destine aux doctorants, jeunes chercheurs et chercheurs confirmés et vise à discuter des méthodes utilisées par les doctorants en danse pour traverser les dernières étapes de leur doctorat, à savoir la rédaction et la soutenance de la thèse.

Paris

Journée d'étude - Histoire

Pratiques savantes des archives (XVIIe-XIXe siècle)

Le but de ce projet est de proposer un retour critique sur l’histoire de l’historiographie en prenant comme angle d’observation les pratiques savantes des archives (archives désigne ici l’ensemble des documents manuscrits et imprimés rassemblés dans des dépôts d’archives constitués comme tels). S’inscrivant dans la lignée des tendances actuelles des sciences sociales qui mettent en avant les conditions d’élaboration des savoirs, ce projet vise à interroger dans une perspective transnationale l’histoire des archives et l’histoire de l’historiographie dans leurs relations réciproques, ainsi que dans leurs rapports avec les sciences de la Nature, de l’Homme et de l’État.

Paris

Journée d'étude - Représentations

La presse : une source essentielle pour la recherche cinématographique

Cette journée d'études, organisée par l'association « Kinétraces », s'intéresse aux rapports complexes et variés qu'entretiennent la presse, le cinéma et la recherche. Quels sont les points de rencontre entre presse et cinéma et comment les journaux, les revues, les magazines, sont interrogés par les chercheurs en cinéma et audiovisuel ? Comment étudier et caractériser les interactions parallèles entre presse, cinéma et société ?

Nanterre

Journée d'étude - Europe

La guerre en images (1914-1918)

Dans le cadre de la venue de l'exposition « Cote à côte / Viel Lärm um Nichts. Quotidien de la guerre, lieu de combats et de rencontres » à la Bibliothèque internationale de documentation contemporaine (Nanterre) du 26 janver au 27 février, l'équipe de recherche du projet « Fronts militaires et fronts domestiques entre histoires nationales et mémoire européenne » organise deux tables rondes franco-allemandes sur le thème des images dans la Grande Guerre. Réunissant des historiens et des archives, elle interroge, à l'échelle locale comme nationale, dans une perspective binationale, en quoi l'image de guerre / l'image en guerre fut une dimension centrale du conflit en termes de rupture et de totalisation.

Bruxelles

Journée d'étude - Éducation

L'accès aux documents et données de l'enseignement et de la recherche

Les évolutions de la réglementation, le débat actuel entre droit à l'oubli et importance de la préservation des données historiques, le développement de l'open data et des archives ouvertes, l'essor des moyens d'accès aux documents et données liés notamment aux technologies informatiques et les différents usages qui sont faits de l'accès aux archives nourriront les réflexions menées aux cours de cette journée.

Paris

Journée d'étude - Histoire

Le numérique entre outil et culture : quels défis pour l’historiographie ?

L'internet et le numérique ont profondément changé notre société. Depuis son arrivée, son développement au début des années 1990 et sa banalisation au tournant du siècle, on ne peut plus négliger l‘information et les ressources fournies par le web. Le numérique marque cependant un pas supplémentaire : ainsi que le Manifeste des humanités numériques l'observe : « Le tournant numérique pris par la société modifie et interroge les conditions de production et de diffusion du savoir. » (Manifeste, 2010).

Louvain-la-Neuve

Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

De la préservation à la conservation. Stratégies, pratiques d’archivage

XIIIe Journées des archives de l'UCL

La conservation est proprement la raison d’être d’un service d’archives. Cependant, l’étendue des documents concernés est potentiellement infinie ; une perspective que l’augmentation des ressources durant les années de prospérité, la performance des nouveaux outils intellectuels et technologiques et l’élargissement de la notion d’archives traduites par l’ensemble des législations ont largement nourrie. Préserver, qu’est-ce que cela signifie aujourd’hui ? Qu’est-ce que cela implique ? Il s’agit d’examiner et éventuellement de revoir les critères de la valeur archivistique des documents et définir, établissement par établissement, une politique d’archivage : à quoi doit servir la constitution d’archives, en général et particulièrement ? La réflexion portera aussi sur le partage des tâches, les métiers spécialisés, les collaborations indispensables.

Paris

Journée d'étude - Représentations

Regards croisés sur l’étude et l’esquisse au XIXe siècle

Studio XIX (Paris I - EdL), groupe de recherche en histoire des arts du XIX^esiècle, organise une journée d’étude le 25 juin 2014 à l’école du Louvre. Cet événement, à vocation pluridisciplinaire, réunira spécialistes et jeunes chercheurs autour du thème annuel de l’étude et de l’esquisse. Les différents aspects de la génétique de l’œuvre et bientôt de l’œuvre elle-même – la terminologie du processus créatif, le statut de l’esquisse et de l’étude dans l’enseignement des arts, l’évolution des regards et des pratiques artistiques, les problèmes de réception posés par la dialectique du fini et du non-fini au XIX^e – seront abordés à l’occasion de cette journée d’étude.

Paris

Journée d'étude - Histoire

Les compilations historiques

Journée d’étude organisé par l’IHA (J. Führer).

Paris

Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

Les sources nativement numériques pour la recherche en histoire et patrimoine

Pratiques et méthodes

Cette journée d'étude du LabEx HASTEC propose différentes pratiques méthodologies et réflexions épistéomologiques sur les sources numériquement natives, nouveaux documents produits dans l’usage même des techniques et environnements du numérique, et ce depuis que les ordinateurs sont nés il y a plus d’un demi-siècle. En quoi ces nouveaux documents peuvent-ils constituer de nouvelles sources pour les études qui interrogent le passé ? Quelles traces, générées dans l’usage des outils numériques et transmises par la mémoire d’usage des technologies informatiques, deviennent exploitables et analysables à côté des formes et contenus ? À quel nouveau type d’archives le chercheur en histoire ou en patrimoine doit-il se confronter ? Participent à cette journée des cherceurs en histore des techniques et de l'innovation, en sciences de l'information et de la communication, sciences de gestion, ainsi que des professionnels du patrimoine et de l'archivistique.

Toulouse

Journée d'étude - Information

SIC et histoire : approche documentologique de l’histoire

Le document, concept commun et débats entre SIC et histoire

Aujourd’hui l’écrit (volumen, codex, écrit d’écran) n’est plus la seule source documentaire pour l’histoire. Les historiens, les historiens de l’art, les archéologues considèrent depuis longtemps comme document tout ce qui a été légué par le passé. Des tableaux, des images, des monuments, des objets, etc., sont des sources documentaires tout aussi fructueuses que les livres ou les actes officiels manuscrits ou imprimés. Ces derniers sont par ailleurs réinterrogés avec des grilles d’analyse nouvelles qui font la part belle au numérique et croisent les préoccupations des sociologues, des informaticiens et des gestionnaires de l’information. Entre matériau de base et objet d’étude, le document sera interrogé lors de cette journée d'étude de manière plurielle et contradictoire, dans une perspective interdisciplinaire qui consistera à la fois à interroger l’apport de l'analyse historique à la construction de concepts et notions de SIC (donnée, information, document…) et inversement, à observer ce qu’apportent les sciences de l'information et de la communication à la définition des matériaux de l'histoire (archives, sources, documents…).

Ypres

Journée d'étude - Sociologie

Constructions mémorielles participatives

Collections et mises en réseau en lien avec les deux guerres mondiales

Le centenaire de la Grande Guerre à venir donne l’occasion de s’interroger sur le rapport entretenu à l’histoire, mais aussi à sa mémoire qui continue à être transmise, construite et partagée. Les générations changent et les rapports à l’événement se modifient : au-delà de la première guerre mondiale, et même de la seconde, également concernée, c’est plus généralement le rapport au patrimoine qui peut ainsi être repensé. Comment construire collectivement un patrimoine commun ? Comment ne pas en confier la charge à de seuls professionnels délégués à cette fonction, mais à aussi engager des actions collectives qui permettent une implication plus largement partagée ? Cette question se pose différemment dans chaque musée.

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