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• 01 oct 2015

  02 oct 2015

  Rome

  Journée d'étude - Histoire

  La mémoire des Pères grecs dans l'Italie médiévale (Ve-XVe siècle)

  Espace de contact entre chrétiens d’Orient et d’Occident, l’Italie occupe-t-elle une place particulière dans la réception européenne médiévale de la mémoire des Pères grecs ? Le projet, initialement centré sur les Pères cappadociens, a été étendu aux Pères grecs dans leur ensemble, notamment aux Pères du désert. L’entrelacs des enjeux doctrinaux, ecclésiologiques, liturgiques et des dimensions politiques, juridiques, intellectuelles de la réception patristique permettra d’étudier les modalités de la formation et de l’influence de la mémoire des Pères grecs. La question de son usage mérite d'autant plus d'être posée que l'influence byzantine a été essentielle dans toute une partie de l'Italie médiévale, sur le plan de la culture, du droit comme des structures sociales.

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• 18 oct 2013

  Besançon

  Journée d'étude - Pensée

  L’héritage controversé de l’historiographie romantique après 1830

  Les relations tourmentées entre philosophie et histoire au XIXe siècle

  Dans une triple perspective épistémologique, politique et philosophique, les communications chercheront à identifier les raisons pour lesquelles l’« historiographie romantique » de la Restauration et ses catégories centrales – telles qu’elles ont pu être élaborées dans les travaux des frères Thierry ou de Guizot – vont être interrogées, discutées, voire profondément remises en cause entre la révolution de Juillet et l’avènement scientifique et institutionnel de l’histoire méthodique. 

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• 14 mar 2014

  15 mar 2014

  Nice

  Journée d'étude - Langage

  Les nouvelles formes de l'engagement littéraire en Italie

  Journées d'études jeunes chercheurs

  Lors de ces journées d’études, le questionnement sera centré sur les relations entre littérature et réalité. Il s’agira notamment d’analyser « les nouvelles formes de la littérature engagée en Italie » dans leurs différentes déclinaisons : des nouveaux supports et pratiques de l’écriture engagée aux formes médiatisées de  l’engagement (notamment dans les arts du spectacle), des nouveaux styles et thématiques de la littérature engagée à une nouvelle définition du rôle et du langage des écrivains engagés.

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• 16 mai 2014

  17 mai 2014

  Paris

  Journée d'étude - Époque moderne

  Académies et universités en France et en Italie (1500-1800)

  Coprésence, concurrence(s) et / ou complémentarité ?

  Les échanges constants entre universités et académies ont structuré pendant toute l’époque moderne tant l’organisation des espaces de savoir que les carrières des érudits et lettrés, jouant un rôle important non seulement dans le développement des institutions savantes, mais encore dans celui des disciplines qui ont pris corps en leur sein. Ces journées explorent les effets de cette coprésence à travers une investigation comparée des configurations françaises et italiennes, en accordant une attention particulière aux rapports de ces institutions aux pouvoirs, tant politiques que religieux, dans les configurations locales et nationales qui furent les leurs.

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• 23 avr 2014

  24 avr 2014

  Paris

  Journée d'étude - Europe

  Vices et vertus dans la Romanité médiévale (XIIIe-XVe siècle)

  Ces journées d'étude se proposent de compléter et d'approfondir la connaissance du discours médiéval sur les vices et les vertus, qui constitue alors, dans ses multiples facettes – religieuse, politique, philosophique, littéraire – l'un des principaux aspects du discours moral : quelles sont la conception et la définition de chaque vice et de chaque vertu ? Un parti pluridisciplinaire comme le choix d'une aire à la fois vaste et cohérente (la romanité) permettront de croiser approches et éclairages afin d'offrir de ce thème crucial un traitement plus riche.

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• 29 nov 2018

  Paris

  Journée d'étude - Études urbaines

  Entre Rome et Las Vegas : la France des années 1980 et la condition postmoderne

  Cette journée d’étude sera consacrée principalement aux années 1980 et aux multiples facettes d'un débat qui a vu la France protagonistes du renouvellement de la scène architecturale et de la remise en cause du "paradigme moderniste". La double influence du débat anglais et italien fait de la France un cas de synthèse emblématique de ces deux courants.

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• 18 nov 2017

  Paris

  Journée d'étude - Information

  Bibliothèques d’auteur : problèmes, méthodes, outils

  On connaît l’importance que peut avoir l’étude de la bibliothèque d’un écrivain dans la compréhension de son œuvre et de la culture de son époque. Néanmoins, lorsqu’on étudie ce type de bibliothèques plusieurs difficultés théoriques se posent. Différentes précautions s’avèrent alors nécessaires concernant le statut de la bibliothèque. Se pose ici le problème complexe – mais incontournable lorsqu’on étudie une bibliothèque privée au XVIII^e siècle – des frontières entre une bibliothèque de famille et la collection qui appartient effectivement au personnage étudié, les livres qu’il lut et qu’il étudia.

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• 11 mai 2012

  Paris

  Journée d'étude - Époque moderne

  La circulation de l'opéra entre Rome et Venise (XVIIe siècle) et la collection Chigi

  Ce séminaire a pour objectif d’étudier un ensemble de partitions d’opéra collectionnées entre les années 1660 et 1670, qui semblent fournir une bonne représentation des goûts et des intérêts musicaux d’un groupe restreint de nobles passionnés par l’opéra. Dans ce cercle nous retrouvons Lorenzo Onofrio Colonna, sa femme Maria Mancini, des membres de la famille Chigi, ainsi que de nombreux artistes liés à ces mécènes.

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• 12 oct 2007

  Paris

  Journée d'étude - Représentations

  Sixième journée d'études sur l'actualité de la recherche en histoire de l'art italien

  L’Association des Historiens de l’Art Italien, fondée en 1994 s’est donnée pour mission de favoriser les échanges sur les études en rapport avec l’art italien, plus particulièrement de l’Antiquité à nos jours. Dès sa création, l’AHAI a souhaité encourager les jeunes chercheurs en organisant une « Journée d’études italiennes » pendant laquelle des étudiants en fin de thèse ou venant de soutenir peuvent présenter un résumé de leur travaux.

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