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  • Lisbonne

    Informations diverses - Éducation

    A falar é que a gente se entende

    As Conversas no Clube ISCTE-IUL chamam o tema da empregabilidade e empreendedorismo à discussão numa série de diálogos informais sobre o mundo empresarial e o académico.

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  • Strasbourg

    Colloque - Droit

    Disciplines juridiques, disciplines scientifiques ?

    Troisième rencontre d'histoire des facultés de droit (XIXe-XXIe siècle)

    Fondé en 2008 à Toulouse, le Réseau européen pour l’histoire de l’enseignement du droit (XIXe-XXIe siècles) s’est donné pour mission de coordonner et de fédérer la recherche menée sur l’histoire contemporaine des facultés de droit. Réunissant des chercheurs travaillant sur l’espace européen, son objet, initialement consacré à l’histoire des facultés de droit de province au XIXe siècle, s’est progressivement élargi à l’ensemble les facultés du début du XIXe siècle au début du XXIe siècle. Soucieux de promouvoir une histoire sociale, culturelle et institutionnelle de la science juridique, le réseau souhaite également contribuer à une meilleure compréhension des débats actuels sur l’enseignement du droit dans le cadre de la réforme de l’université française.

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  • Paris

    Journée d'étude - Histoire

    La grève enseignante, en quête d’efficacité

    Les enseignants sont réputés pour la récurrence et la force de leurs grèves. Pourtant, ils doutent régulièrement de l'efficacité de cet outil. Ce débat ancien met en cause les formes particulières d'action secrétées par le milieu (grèves de 24 heures préparées à froid, grèves d'examen...), sans parvenir pour l'instant à proposer des alternatives.Ce colloque réunit historiens sociologues et militants pour analyser et confronter des expériences de lutte échelonnées entre 1920 et 2010, à tous les degrés d'enseignement.

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  • Rennes

    Séminaire - Éducation

    Modélisation des imaginaires : approches interdisciplinaires (2012)

    Séminaire de recherche de la chaire « Modélisation des imaginaires, innovation et création »

    À l’occasion de séances qui se dérouleront à Rennes, approximativement toutes les quatre à cinq semaines, des enseignants-chercheurs, des scientifiques et des artistes viendront confronter les ambitions de la chaire « Modélisation des imaginaires » avec les modèles et les données scientifiques issues des sciences humaines et sociales. Il s’agira d’analyser la manière dont l’expérience individuelle et collective ancrée dans la culture, et plus particulièrement les mythes et les univers d’images font naître une multitudes d’éléments de représentation mentale qui viennent construire dans notre esprit des images nouvelles, ou modifier, enrichir des images existantes, pour former des réseaux d’images et d’imaginaires.

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