AccueilCalendrier2018

AccueilCalendrier2018




  • Lyon

    École thématique - Histoire

    École de l’Institut d’histoire du livre 2018

    L'Institut d’histoire du livre (IHL) regroupe plusieurs institutions fortement impliquées dans le domaine du livre et du patrimoine graphique: la Bibliothèque municipale de Lyon (BmL), le musée de l’imprimerie et de la communication graphique, l’École nationale supérieure des sciences de l’information et des bibliothèques (Enssib), l’Ecole normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon) et l’École nationale des chartes à Paris (ENC). L'IHL organise chaque année à Lyon une école d'été dont l'objectif est de promouvoir la diffusion des savoirs spécifiques au monde du patrimoine écrit et imprimé. Pour la 15e édition de son École, l’IHL offrira trois cours en parallèle animés par Dominique Varry, Claudio Galleri avec Eléonore Litim et Neil Harris avec Ilaria Pastrolin.

    Lire l'annonce

  • Paris

    École thématique - Histoire

    Coopération et autogestion : expérimentations socio-politiques aux XIXe et XXe siècles

    L’objectif de l’école d’été est d’ouvrir une discussion sur les connexions existant entre les diagnostics du temps présent, les expérimentations sociales et les sciences sociales aux XIXe et XXe siècles. En s’appuyant sur la perception de la modernisation en tant que processus selon Elias, l’école d’été interprète ces moments comme des transformations de l’équilibre ‘nous-je’ (Elias, 1987) et entend explorer leurs caractéristiques ainsi que les logiques qui les sous-tendent. Elle cherche à considérer de quelle manière la rencontre de modèles quotidiens de perception et de concepts scientifiques sont susceptibles de créer de nouvelles « idées évidentes relatives à la nature du monde et aux dimensions de son historicité ». (Speich-Chassé/Gugerli, 2012)

    Lire l'annonce

  • Neuchâtel

    École thématique - Langage

    Langues et langages des sciences sociales

    Xe Université d’été du réseau international d'écoles doctorales en sociologie et sciences sociales (RéDoc) / Association internationale des sociologues de langue française (AISLF)

    La multiplicité de langues et de langages en sciences sociales soulève de nombreuses questions auxquelles les chercheur/ses sont confronté·e·s dans leur pratique. A l’image de la Suisse, les sciences sociales (et la sociologie en particulier) parviennent-elles à « faire communauté » malgré des langues et des langages pluriels ? Ou bien sommes-nous confrontés à une tour de Babel où des réseaux isolés dans des sous-champs bien particuliers parlent leur propre langue, sans qu’un savoir commun puisse émerger de cette cacophonie ? Quant aux jeunes chercheurs·e·s, ils et elles sont confrontés à des difficultés de stratégies langagières et linguistiques. Ont-ils/elles intérêt à miser sur une seule langue et à se spécialiser dans un langage théorique et/ou méthodologique particulier ? Ou bien doivent-ils/elles chercher la polyvalence, y compris au plan linguistique, afin de poursuivre les opportunités professionnelles et scientifiques là où elles se présentent ?

    Lire l'annonce

  • Wrocław

    École thématique - Histoire

    Public History Summer School

    If you are interested in how history functions in the public sphere, the summer school will give you an opportunity to broaden your interests and enrich your methodology. The event will combine lectures and debates concerning methodology and specific case studies by scholars from the HI UWr and invited guests from other universities, as well as presentations of students’ own research projects.

    Lire l'annonce

  • Paris

    École thématique - Éducation

    Les cinq sens au musée, une expérience pour tous

    Séminaire international d’été de muséologie - Ecole du Louvre

    Ce séminaire s’adresse à des étudiants avancés et à de jeunes professionnels de nationalité étrangère. Il fournit un complément de formation à un cursus d’histoire de l’art, de muséologie ou de médiation. Pour sa quinzième édition, il s’intéresse à la question de l’accessibilité dans les musées. Il montrera comment les outils et les activités développés par les musées en faveur des publics en situation de handicap, des visiteurs du champ social et des publics éloignés des musées, bénéficient aussi plus largement au grand public.

    Lire l'annonce

  • Roskilde

    École thématique - Études urbaines

    Growing learning collectives in residential subdivision town

    Within the framework of the research program CAPA.CITY, the winterschool is organized around the question of how to establish learning collectives around citizens, professionals and authorities that are concerned by spatial transformations taking place in their daily environment. Through a location–based experimental learning approach the participants of the winterschool are invited to work on the residential subdivision town of Viby, Denmark.

    Lire l'annonce

  • Paris

    École thématique - Époque contemporaine

    Coopération et autogestion : expérimentations socio-politiques aux XIXe et XXe siècles

    Université d’été 2018

    23 chercheuses et chercheurs venant de dix pays différents se réunissent travailleront autour du thème « Coopération et autogestion: expérimentations socio-politiques aux XIXe et XXe siècles ». L’objectif de l’école d’été est d’ouvrir une discussion sur les connexions existant entre les diagnostics du temps présent, les expérimentations sociales et les sciences sociales aux XIXe et XXe siècles.

    Lire l'annonce

  • Nîmes

    École thématique - Langage

    XXIIe université occitane d'été de Nîmes

    De jeunes chercheurs en études occitanes (master recherche ou doctorants) ont été invités à venir présenter leurs sujets de recherche dans divers domaines : études médiévales, linguistique, littérature, etc. Cette programmation, proposée par le CIRDOC – Médiathèque occitane, s’inscrit dans le cadre plus large de l’université Occitane d’Été de Nîmes, organisée par la MARPOC (IEO 30). Rendez-vous incontournable de l’actualité des savoirs, du débat d’idées et de la rencontre culturelle, l’UOE met un point d’honneur à faire une place dans sa programmation à l’actualité de la jeune recherche occitane.

    Lire l'annonce

  • Louvain-la-Neuve

    École thématique - Sociologie

    Enfance, jeunes, musulmans et musulmanes

    Socialisations, appartenances, identités religieuses et sociales

    Après une première édition en 2016 qui a porté sur des aspects géopolitiques, et une deuxième en 2017 traitant des autorités religieuses, la Summer School Islams et mondes contemporains 2018 veut aller au cœur des interrogations qui animent les familles de confession musulmane, les écoles ou d’autres structures qui accueillent des enfants et des adolescents, jeunes hommes et femmes de confession ou culture musulmane, à propos de la place qu'occupe l'islam dans les processus éducatifs, par le biais des normes et des valeurs véhiculées dans divers lieux de socialisations.

     

    Lire l'annonce

  • Chambéry

    École thématique - Préhistoire et Antiquité

    Université d'été de muséologie

    Vous rêvez de devenir conservateur de musée ? Votre formation ne comprend pas de cours de gestion de collection, de conservation préventive ou d'administration culturelle ? Vous travaillez dans la culture mais souhaitez changer de poste pour vous rapprocher des collections ? Vous êtes historien d'art et souhaitez parfaire votre culture professionnelle ? Vous êtes candidat aux concours du patrimoine 2019 ? Ce séminaire intensif d'été est fait pour vous !

    Lire l'annonce

  • Montpellier

    École thématique - Sociologie

    EthicHum. Penser l’éthique avec les humanités

    Deuxième école doctorale d'été

    C’est un lieu commun que de souligner les dangers d’une science sans conscience pour ouvrir une réflexion sur la question de l’éthique dans le domaine de la recherche. Les prémices de la science moderne qui prétendait rendre compte d’une connaissance exacte du monde, s’accompagnaient déjà de l’expression d’une nécessaire mesure au savoir, d’un jugement moral sur le bien, le bon et le juste. La nature de cette inquiétude relevait bien sûr du rapport à la foi et à la religion. Force est de constater la prégnance particulière de cette nécessité dans notre monde. Notre espace, que ce soit dans la recherche, dans l’entreprise, dans l’environnement, en politique, semble saturé par la question de l’éthique. Cette saturation révèle, pourtant, une inquiétude bien différente, et signe un ébranlement de la « valeur progrès » et de la perte de confiance dans la raison humaine.

    Lire l'annonce

  • Saint-Étienne-de-Baïgorry

    École thématique - Droit

    Processus de paix et justice transitionnelle

    L’Institut universitaire Varenne (IUV) et l’Association francophone de justice transitionnelle (AFJT) organisent leur cinquième université d’été consacrée à la justice transitionnelle. Elle est destinée – au travers d’un thème – à former et sensibiliser les participants à l’ensemble des mécanismes judiciaires et extra-judiciaires permettant de traiter les violations massives et systématiques des droits de l’homme. Lors de l’édition 2018, l’université d’été aura pour thème « Processus de paix et justice transitionnelle ». Cette dernière sera donc analysée au prisme du contexte de sa mise en œuvre.

    Lire l'annonce

  • Paris

    École thématique - Histoire

    Perceptions et représentations des frontières et des espaces frontaliers au Moyen Âge et à l’époque moderne (IXe–XVIIIe siècles)

    L'université d'été internationale « Perception et représentation des frontières et des espaces frontaliers au Moyen Âge et à l’époque moderne (IXe-XVIIIe siècle) » s'inscrit dans les renouvellements actuels de la recherche sur les espaces et les examine sous deux angles. D’une part, il s’agit de mettre en lumière les représentations des frontières dans les sources. D’autre part, l’atelier vise à contextualiser les zones frontalières dans leurs interdépendances régionales respectives. Ainsi, on pourra dépasser une approche essentialiste des espaces et prendre en compte leurs caractéristiques propres ainsi que les dynamiques qui les traversent.

    Lire l'annonce

  • Moscou

    École thématique - Études des sciences

    Des réalités intraduisibles ? La traduction au prisme des sciences sociales de l’Antiquité à nos jours

    École d'automne du Centre d'études franco-russe de Moscou (CEFR)

    Inscrit dans le cadre de l’année franco-russe des langues et des littératures, cet appel à communication pour une école d’automne en sciences sociales organisée par le Centre d'études franco-russe de Moscou (CEFR) propose d’utiliser la traduction comme point d’entrée d’une réflexion sur les sources, méthodes et théories en sciences sociales. L'ambition de cette école est d’aborder la question de la traduction d’un point de vue non exclusivement linguistique et littéraire. En rassemblant des chercheurs en sciences sociales et des traducteurs, l’enjeu sera d’engager une réflexion et un dialogue sur la traduction comprise tant comme un objet de recherche que comme une pratique.

    Lire l'annonce

  • Madrid

    École thématique - Histoire

    Recréer l’histoire

    Appropriations et usages publics du passé

    L'école thématique Recréer l'histoire vise à analyser les enjeux historiographiques, politiques, sociaux et culturels émergents dans le champ de l’histoire publique, mais aussi à identifier les nouveaux acteurs et à cartographier le renouveau des modes contemporains d’appropriations collectives du passé. 

    Lire l'annonce

  • Montréal

    École thématique - Études urbaines

    École d'été sur l'agriculture urbaine

    La Xe édition de l’école d’été sur l’agriculture urbaine est organisée par le Laboratoire d'agriculture urbaine (AU/LAB). Cet évènement réunit chaque année plus de 200 participants·es de l'ensemble du Québec et de la Francophonie pour cinq jours de formation intensive s’articulant autour d’un apprentissage à la fois théorique et pratique. Rassemblant des citoyens, des chercheurs, des étudiants et des acteurs de l’agriculture urbaine, cette école d’été a pour vocation de susciter des débats et des rencontres autour de l’agriculture urbaine. Cette année la thématique de l'école se fera sur le tiraillement entre les fonctions sociales, environnementales et économiques de l'agricultre urbaine et se posera la question : quel avenir pour l’agriculture dans la ville de demain ?

    Lire l'annonce

  • Louvain-la-Neuve

    École thématique - Information

    Literacies as culture, practices, or competences

    RedMIL 2018 doctoral summer school

    RedMIL 2018 is a doctoral summer school which aims at contributing to the convergence between digital, media and information literacy research by bringing together researchers from all three communities, to foster the scientific debate and explore connections between them. The theme of the 2018 edition is: “Literacies as culture, practices, or competences”. 

     

    Lire l'annonce

  • Aix-en-Provence

    École thématique - Droit

    Justice constitutionnelle et populisme

    Masterclass de l'université d'été de l'Institut Louis Favoreu

    L'Université d'été de l'Institut Louis Favoreu-GERJC intègre de manière active les jeunes chercheurs (doctorants et jeunes docteurs) sous la forme d'une masterclass destinée à les faire bénéficier d'une expertise internationale sur un projet de contribution et à en assurer la diffusion par une publication dans une revue internationale. Le thème de l'université d'été 2018 est  « Démocratie et populisme » ; les propositions de contributions doivent porter sur « Justice constitutionnelle et populisme ».

    Lire l'annonce

  • Aix-en-Provence

    École thématique - Histoire

    Formation à la lecture des sources manuscrites : historiographie, épistémologie et philologie

    École thématique CNRS « Sources ottomanes »

    Cette école thématique propose une formation axée sur différentes compétences techniques (philologie, paléographie, translittération de l’arabe et du turc ottoman, etc.) à destination de chercheurs français et internationaux. D’un point de vue épistémologique, l’objectif est d’amorcer ou de prolonger la réflexion sur les pratiques historiennes liées à la lecture des sources. La mise en perspective des pratiques et approches d’historiens travaillant sur différentes régions de l’Empire ottoman sera fortement encouragée. L’école thématique sera le lieu d’acquisition de compétences méthodologiques et théoriques afin de favoriser le développement de l’histoire sociale de l’Empire ottoman. Le renouveau de celle-ci, depuis une dizaine d’années, est passé par l’utilisation conjointe de sources en différentes langues et le croisement de points de vue multiples, de l’administration centrale aux communautés locales.

    Lire l'annonce

  • Naples

    École thématique - Histoire

    Travail et travailleurs de la mer

    École d’été de la société italienne d’histoire du travail

    La première école d’été de la Société italienne de l’histoire du travail (SISLav) en collaboration avec l'Istitut d'études sur les sociétés de la Mediterranée (CNR), se propose d’étudier une série de questionnements fondamentaux, mais n’ayant fait l’objet que de très peu d’études, dans le champ de l’histoire du travail, à travers l’exemple d’un groupe spécifique et bien identifié, celui des travailleurs de la mer. Cette thématique nouvelle permettra de tester de nouvelles approches méthodologiques et des problématiques de recherche telles que les questions de la production et du commerce, du recrutement et de la mobilité, de la transmission du savoir et de la formation, de l’organisation et des conflits.

    Lire l'annonce

RSS Filtres sélectionnés

  • 2018

    Supprimer ce filtre
  • École thématique

    Supprimer ce filtre

Choisir un filtre

Événements

Format de l'événement

    Langues

    Langues secondaires

    Types

    • École thématique

    Catégories

    Lieux

    Rechercher dans OpenEdition Search

    Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search