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  • Mohammedia

    Appel à contribution - Éducation

    Les curricula dans l’enseignement supérieur au Maroc : leviers de résilience

    Le pacte ESRI 2030 au Maroc vise à transformer l’écosystème de l’enseignement supérieur en mettant l’accent sur l’excellence académique et scientifique ainsi que sur l’inclusion économique et sociale. La résilience des étudiants est devenue une compétence essentielle dans un monde confronté à des défis mondiaux tels que la pandémie de covid-19, le changement climatique et la désinformation. La formation des étudiants doit donc intégrer des compétences transversales pour renforcer leur résilience. Le colloque propose d’explorer les approches pédagogiques qui favorisent la compréhension des défis contemporains, la pensée critique, l’adaptabilité et l’engagement social des étudiants.

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  • Rabat

    Appel à contribution - Économie

    Démocratie et développement : l’appui des secteurs sociaux

    Un levier de développement socioéconomique et environnemental en Afrique

    Ce forum scientifique se veut être un chantier exploratoire qui donnera lieu à un débat constructif et épistémologique sur la nécessité d’appui des secteurs sociaux en Afrique, ainsi que sur les différentes pratiques au niveau de gestion de la recherche scientifique et d’enseignement de développement socioéconomique et environnemental. Cette rencontre scientifique vise à une meilleure compréhension des dysfonctionnements et réformes des secteurs sociaux, des politiques sociales et de l’innovation sociale en l’Afrique, dans le but d’élaborer un corpus de connaissances.

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  • Meknès

    Appel à contribution - Éducation

    De l’acte humaniste à l’impératif institutionnel : les voies à emprunter pour une éducation inclusive réussie

    L’éducation inclusive se trouve confrontée à des disparités marquées à l’échelle internationale. Les pays développés ont généralement mis en place des politiques et des infrastructures mieux adaptées pour répondre aux besoins éducatifs des personnes en situation de handicap. Cependant, dans de nombreux pays en voie de développement, les obstacles persistent, souvent exacerbés par des ressources limitées et des infrastructures éducatives inadéquates. L’accès à une éducation inclusive et de qualité demeure un défi majeur à travers le monde, soulignant ainsi l’impérieuse nécessité d’une coopération internationale accrue et d’un partage de bonnes pratiques pour favoriser une éducation inclusive véritablement globale. Actualiser cette éducation inclusive soulève des défis pratiques, pédagogiques, institutionnels et sociétaux.

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  • Casablanca

    Appel à contribution - Éducation

    Formation et profession enseignante

    IIe édition

    Les mutations profondes que traversent nos sociétés soulèvent des questionnements cruciaux, particulièrement aux niveaux technologique, social, économique et éthique. Ces transformations affectent indéniablement les systèmes scolaires et, par conséquent, la profession enseignante. La deuxième édition du Colloque international en éducation : Formation et profession enseignante (CIEFPE) s’intéressera aux défis actuels et futurs de la recherche et aux pratiques enseignantes dans le développement professionnel des enseignants qui nous permettent de saisir les enjeux de société actuels, ainsi qu’aux solutions la recherche peut apporter en termes de formation des enseignants.

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  • Agadir

    Appel à contribution - Afrique

    Les territoires face aux risques liés aux catastrophes naturelles

    Aménagement, gouvernance et management des territoires à dangerosité inhérente

    L’objectif de ce colloque international multidisciplinaire, organisé par l’école doctorale d’Universiapolis-Université internationale d’Agadir les 06-07 mai 2024, est d’engager une réflexion territoriale autour de l’impact des catastrophes naturelles.

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