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Saint-Étienne
Les paradoxes de l'avenir
Les lois de 2002-2005 rénovant l’action sociale marquent, dans le temps, un aboutissement et ouvrent une perception nouvelle du handicap. Les associations et les praticiens, en charge de la mise en oeuvre, constatent des difficultés, des effets inattendus voire des paradoxes. Se plaçant dans une perspective historique, ce colloque se propose de croiser les regards psychologiques, sociologiques, éducatifs, institutionnels, législatifs et associatifs….L’objectif est d’envisager le dépassement des ambiguïtés, des tensions et des contradictions de la situation actuelle. Pour la 1ère fois une coopération étroite est établie entre le monde universitaire, particulièrement les sciences humaines et les institutions ou associations travaillant sur les différentes formes de handicaps, elle doit faire tomber les barrières et dissiper les a priori réciproques. -
Lyon
Le corps dans le langage des adolescents
Le colloque « Le corps dans le langage des adolescents », en présence notamment de Xavier Pommereau (psychiatre, responsable Unité Jean Abadie, Centre hospitalier universitaire, Bordeaux), Maurice Corcos (pédopsychiatre, Institut Mutualiste Montsouris, Paris), Thierry Rochet (pédopsychiatre, Syndicat Inter Hospitalier du Rhône, responsable de la Clinique Universitaire H. Flavigny, CH Le Vinatier, Lyon), Yves Michaud (philosophe, professeur de philosophie à l’Université de Rouen, concepteur de l’Université de tous les savoirs et des forums de la démocratie et du savoir) et David Le Breton (anthropologue - sociologue, professeur à l’Université de Sciences Humaines, Strasbourg), est organisé par la Maison des Adolescents du Rhône en partenariat avec la Mutualité et Française du Rhône et sous le Haut Patronage de Madame la Défenseure des Enfants. -
Lyon
Enjeux sociaux, savoirs, langage, pédagogie. Actualité et fécondité de l'œuvre de Basil Bernstein
Ce colloque est organisé à l'occasion de la traduction du dernier ouvrage du sociologue Basil Bernstein (publié en 2000 en Angleterre), sous le titre Pédagogie, contrôle symbolique, identité. Théories, recherches, critiques aux Presses universitaires de Laval. Les travaux de B. Bernstein ont depuis les années 1970, fortement nourri la recherche en éducation, en sociologie et en linguistique. Ils portent principalement sur les questions du contrôle symbolique et des inégalités sociales en matière d'éducation, phénomènes analysés à partir des relations entre l'école, la famille, le langage, les curricula et la pédagogie, les rapports de classes, l'état, le travail. Colloque international, Lyon, INRP, 31 mai-2 juin 2007 -
Paris
Schématiser la constitution de l'espace
Discussion de physiologie de l'action et phénoménologie
Le 5 Avril 2007 au Collège de France, journée de table ronde consacrée à la discussion philosophique et interdisciplinaire de l'ouvrage par Alain Berthoz et Jean-Luc Petit "Physiologie de l'action et phénoménologie", Odile Jacob, 2006.
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